“Descubra o Verdadeiro Sentido da Páscoa na Educação Infantil”
A Páscoa é um momento especial que provoca sentimentos de amor, união e renovação em nossas vidas. Este plano de aula visa explorar o verdadeiro sentimento da Páscoa, indo além do chocolate e dos ovos, trazendo para as crianças uma compreensão mais profunda sobre a importância dessa celebração. Utilizando atividades lúdicas e interativas, o objetivo é fomentar na educação infantil a percepção de valores como a solidariedade, o cuidado e o compartilhamento.
A proposta é envolver as crianças em experiências que estimulem o diálogo, a criatividade e a movimentação, respeitando seu desenvolvimento e curiosidade. As atividades pretendem criar um espaço de reflexão e interação, permitindo que as crianças se sintam parte de um coletivo e compreendam a importância de cuidar e considerar o próximo.
Tema: O verdadeiro sentimento da Páscoa
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver nas crianças uma compreensão do verdadeiro significado da Páscoa, promovendo valores como cuidado, respeito e solidariedade através da interação e de atividades lúdicas.
Objetivos Específicos:
– Criar um ambiente de diálogo onde as crianças possam expressar seus sentimentos sobre a Páscoa.
– Promover brincadeiras que estimulem a solidariedade e o compartilhamento.
– Fomentar a expressão artística por meio de atividades manuais relacionadas ao tema.
– Desenvolver a coordenação motora através de atividades que envolvam movimento e criatividade.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
Materiais Necessários:
– Papéis coloridos
– Tintas e pincéis
– Materiais para colagem (botões, tecidos, algodão)
– Ovos de papel em branco (para serem decorados)
– Música tema de Páscoa
Situações Problema:
– O que significa a Páscoa para cada um?
– Como podemos mostrar amor e carinho nesta data?
– O que podemos fazer juntos para celebrar a Páscoa?
Contextualização:
Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças são convidadas a falar sobre o que sabem da Páscoa. Utilize imagens e objetos do cotidiano que remetam à data, criando um ambiente interativo e instigante. Pergunte sobre sentimentos e tradições que conhecem, promovendo um diálogo fluido.
Desenvolvimento:
1. Para iniciar, forme uma roda com as crianças e comece a contar a história da Páscoa, enfatizando os sentimentos de amor e renovação.
2. Em seguida, proponha uma atividade de pintura onde as crianças poderão decorar ovos de papel. Incentive-as a expressar o que a Páscoa significa para elas através das cores e formas.
3. Após a pintura, inicie um movimento lúdico onde as crianças vão pular ou dançar ao som de músicas relacionadas à Páscoa, promovendo a coordenação motora.
4. Finalize a atividade com uma roda de reflexão, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e o que aprenderam sobre Páscoa.
Atividades sugeridas:
1. Roda de Conversa
– Objetivo: Estimular o diálogo e a expressão oral.
– Descrição: As crianças sentam-se em círculo e compartilham o que sabem sobre a Páscoa. O professor deve guiar a conversa, fazendo perguntas abertas.
– Materiais: None.
– Adaptação: Crianças mais tímidas podem expressar-se através de desenhos.
2. Decoração de Ovos de Papel
– Objetivo: Desenvolver a habilidade motora fina e a criatividade.
– Descrição: As crianças pintam e decoram ovos de papel, utilizando tintas e materiais de colagem.
– Materiais: Ovos de papel, tintas, pincéis, diversos materiais para colagem.
– Adaptação: Para crianças que não conseguem pintar, podem usar carimbos ou colar adesivos.
3. Movimento Lúdico
– Objetivo: Promover a movimentação e o desenvolvimento motor.
– Descrição: As crianças dançam ou pulam ao som de música de Páscoa, explorando diferentes formas de deslocamento.
– Materiais: Música tema de Páscoa.
– Adaptação: Para crianças com dificuldades motoras, podem participar batendo palmas ou dançando sentadas.
Discussão em Grupo:
Separe momentos após cada atividade para promover discussões. Pergunte sobre os sentimentos que vivenciaram durante as atividades, como o cuidado que tiveram ao decorar os ovos e como se sentiram ao dançar juntos.
Perguntas:
– O que vocês mais gostam na Páscoa?
– Como podemos fazer do nosso jeito a Páscoa mais especial para alguém?
– O que vocês aprenderam sobre cuidar dos outros nesta aula?
Avaliação:
A avaliação será baseada na observação do envolvimento e participação das crianças nas atividades propostas, bem como na capacidade delas de expressar seus sentimentos e opiniões ao longo das discussões e reflexões.
Encerramento:
Finalizar a aula reunindo as crianças em um círculo novamente e resgatando os principais aprendizados. Encorajar cada uma delas a compartilhar uma coisa que mais gostaram de fazer durante a aula.
Dicas:
– Mantenha um tom de voz acolhedor e convidativo para que as crianças se sintam à vontade para compartilhar.
– Esteja atento às diferenças individuais e presencie momentos de solidariedade espontâneos.
– Utilize elementos visuais e auditivos que ajudem a criar um ambiente temático envolvente e motivador.
Texto sobre o tema:
A Páscoa é uma data que merece ser celebrada com reflexão e amor. Compreender o verdadeiro significado desta festividade, que vai além das tradições comerciais, é fundamental para que as crianças desenvolvam valores significativos de respeito, solidariedade e amor ao próximo. A Páscoa está intrinsecamente ligada às relações humanas, pois nos ensina sobre empatia e cuidado, além de promover o sentimento de renovação.
Durante esta época, não devemos apenas focar nas guloseimas, como os ovos de chocolate, mas sim em como essas interações nos conectam. Ensinar as crianças a partilhar, cuidar e respeitar os sentimentos alheios, dará a elas uma base sólida para construir um futuro tolerante e solidário. Ao oferecem uma abordagem lúdica ao tema, os educadores tem a chance de inspirar os alunos a vivenciar etapas como o diálogo e a expressão criativa, fundamentais para as relações sociais.
Além disso, envolver as crianças em atividades que promovam o movimento, a criatividade e a cooperação é essencial para um desenvolvimento holístico. Ao permitir que as crianças participem ativamente de discussões sobre sentimentos e experiências pessoais, estamos ajudando-as a formar uma identidade, a se sentirem parte de um grupo e a aprenderem sobre seus próprios valores. Portanto, ao celebrarmos a Páscoa, devemos sempre nos lembrar do seu sentido mais profundo, que é o ato de compartilhar amor e cuidado com todos à nossa volta.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser desdobrado em várias atividades que exploram diferentes aspectos da Páscoa, ampliando o contexto para uma semana de aprendizado. Intencionar um projeto que envolva múltiplas disciplinas, como arte, música e linguagem, enriquecerá a vivência do tema. A criação de uma “semana da Páscoa” com diferentes estações de atividades pode manter as crianças engajadas e animadas.
Outra vertente que pode ser explorada é o envolvimento da comunidade. Os educadores podem ampliar a experiência pedindo que os alunos tragam histórias sobre a Páscoa de suas famílias, possibilitando um intercâmbio cultural que valoriza as diferentes formas de celebração. Esse tipo de atividade estimula tanto o respeito pela diversidade quanto a construção de vínculos afetivos entre os pequenos e suas famílias.
Além disso, o uso de contação de histórias durante a semana pode facilitar a compreensão do significado da Páscoa, envolvidas em narrativas que falem sobre amor, amizade e solidariedade. Essa ferramenta é poderosa, pois estimula a escuta atenta e a imaginação das crianças. É fundamental manter uma conexão constante com as reflexões sobre a solidariedade, para que a mensagem de cuidar do outro perdure ao longo do ano, não se limitando à data comemorativa.
Orientações finais sobre o plano:
Ao aplicar este plano de aula, é crucial que o educador esteja atento à dinâmica do grupo. Cada criança traz seu próprio contexto e ao considerar suas particularidades, a atividade se torna mais rica e eficaz. É essencial que o professor promova um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças sintam-se livres para expressar suas ideias e sentimentos. Dessa forma, ao abordar a Páscoa, não se trata apenas de transmitir informações, mas de criar memórias afetivas que contribuam para seu desenvolvimento emocional e social.
Além de trabalhar com temas fundamentais como a solidariedade e o cuidado, o ambiente escolar pode se tornar um espaço de aprendizagens interativas e significativas. Essa abordagem ativa, onde os pequenos são protagonistas de seu aprendizado, incrementa sua autoestima e confiança. Portanto, o que pode parecer uma simples comemoração, se transforma em uma oportunidade única de formar seres humanos mais empáticos e conscientes de seu papel no mundo. Ao final, a Páscoa deve ser uma celebração de valores que nos une e nos ensina sobre o amor ao próximo, criando laços que vão além do ambiente escolar.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça aos Ovos da Páscoa:
– Objetivo: Estimular a coordenação motora e o trabalho em equipe.
– Descrição: Esconda ovos de papel pela sala e as crianças devem encontrá-los. Após encontrar, cada um pode compartilhar algo que gostariam de fazer para ajudar outra pessoa nesta Páscoa.
– Materiais: Ovos de papel.
– Adaptação: Para crianças menores, pode-se esconder os ovos em locais mais visíveis.
2. Criação de Cartões de Páscoa:
– Objetivo: Trabalhar a criatividade e a habilidade manual.
– Descrição: As crianças podem criar cartões usando papéis coloridos e materiais de colagem. Os cartões serão entregues a colaboradores da escola como forma de gratidão.
– Materiais: Papéis, cola, tesoura, canetinhas.
– Adaptação: Para crianças que têm dificuldades motoras, podem usar carimbos ou adesivos.
3. Teatro de Fantoches:
– Objetivo: Estimular a criatividade e a imaginação.
– Descrição: Crie uma história da Páscoa onde as crianças possam usar fantoches para representar os personagens.
– Materiais: Fantoches ou bonecos feitos com meias.
– Adaptação: Cada criança pode criar seu próprio fantoche para usar na encenação.
4. Música e Dança de Páscoa:
– Objetivo: Promover a coordenação motora e a musicalidade.
– Descrição: Ensinar uma música temática e realizar uma dança em grupo. Inclua passos simples que as crianças possam imitar.
– Materiais: Música tema de Páscoa.
– Adaptação: Para crianças com menos mobilidade, podem participar aplaudindo ou seguindo a dança de forma sentada.
5. Jardim de Páscoa:
– Objetivo: Explorar o cuidado com a natureza.
– Descrição: Criação de um pequeno jardim onde as crianças aprendem a plantar e cuidar de flores ou ervas. Falar sobre como cuidar das plantas é uma forma de mostrar amor.
– Materiais: Vasos, terra, sementes, regadores.
– Adaptação: Para crianças que não podem participar fisicamente, envolvê-las na escolha das plantas e no planejamento.
Com essas atividades e reflexões, a proposta de aula se torna rica em aprendizado e experiência, fazendo da Páscoa um momento que nelas o sentimento de comunidade e cuidado prevaleça.
