“Descubra o Vale do Jequitinhonha: Criatividade na Educação Infantil”
Este plano de aula é uma oportunidade singular para que as crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) aprendam sobre o Vale do Jequitinhonha, uma região rica em cultura e diversidade. Com um enfoque no cotidiano do vale, a aula se propõe a criar painéis que reflitam essa realidade, estimulando a criatividade, a observação e a interação entre os pequenos. Ao explorar esse tema, os alunos poderão vivenciar a cultura local por meio de atividades lúdicas e educativas, promovendo o desenvolvimento integral das crianças.
Ao longo da atividade, os educadores irão guiar os alunos na criação de painéis, utilizando diversas técnicas artísticas, o que não apenas despertará o interesse pela arte e pela cultura, mas também promoverá o trabalho em grupo e a solidariedade. Este plano de aula é uma oportunidade valiosa para promover a criatividade e a expressão artística entre os alunos, respeitando suas individualidades e admiração pela diversidade e pelas diferentes identidades que compõem nosso país.
Tema: Vale do Jequitinhonha
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos de idade
Objetivo Geral:
Estimular a criação artística e o trabalho em equipe através da confecção de painéis que retratem o cotidiano e a cultura do Vale do Jequitinhonha, promovendo o reconhecimento e a valorização da diversidade.
Objetivos Específicos:
Promover a expressão artística das crianças por meio da criação de painéis.
Fomentar o trabalho colaborativo entre os alunos.
Despertar a curiosidade sobre o cotidiano, a cultura e as tradições do Vale do Jequitinhonha.
Desenvolver habilidades de comunicação e socialização por meio do compartilhamento de ideias e experiências.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
Materiais Necessários:
– Cartolinas ou papéis reciclados
– Tinta guache de várias cores
– Pincéis e rolos de pintura
– Tesouras sem ponta
– Cola
– Materiais naturais como folhas, pedras e sementes
– Lápis de cor
Situações Problema:
Como podemos representar o cotidiano do Vale do Jequitinhonha utilizando as cores e formas à nossa disposição?
Quais elementos da cultura local podemos incluir em nossos painéis?
Contextualização:
O Vale do Jequitinhonha é uma região rica em tradição e diversidade. Ao trabalhar com as crianças essa temática, é possível estimular não apenas o conhecimento acerca da cultura local, mas também a valorização das diferenças. As crianças, ao criar e compartilhar suas obras, reconhecem a importância do respeito às tradições e às histórias que fazem parte do seu entorno.
Desenvolvimento:
1. Início da atividade: Apresentação do tema “Vale do Jequitinhonha” através de imagens e relatos sobre a cultura e cotidiano da região.
2. Conversa com as crianças sobre a importância da arte e expressões culturais. Aproveitar para despertar a curiosidade e o desejo de criar.
3. Explicação da atividade: “Hoje, faremos painéis que representem o que aprendemos sobre o Vale do Jequitinhonha!”.
4. Divisão das crianças em pequenos grupos, fornecendo materiais e orientando para que cada grupo crie uma parte do painel coletivo.
5. Acompanhamento ao longo da atividade, garantindo que todas as crianças participem e tenham a oportunidade de expressar suas ideias. Estimular a conversa e a colaboração entre os grupos.
Atividades sugeridas:
1. Atividade: Explorando o Vale do Jequitinhonha
Objetivo: Introduzir as crianças ao tema e sensibilizá-las para os elementos culturais da região.
Descrição: Através de imagens e sons característicos do Vale, fazer um momento de escuta e visualização.
Instruções: Mostrar imagens de paisagens, danças e músicas típicas e conversar sobre o que as crianças veem e ouvem. Indicar as cores e formas que podem ser usadas nos painéis.
Materiais: Imagens impressas e gravações de música típica.
2. Atividade: Criação artística
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão individual de cada criança.
Descrição: Cada grupo escolherá uma parte do cotidiano do vale para representar.
Instruções: Fornecer caixas de papelão e outros materiais, permitindo que construam diretamente sobre a cartolina. Incentivar a mistura de cores e texturas.
Materiais: Tintas, pincéis, colas e elementos naturais.
3. Atividade: Montagem do painel coletivo
Objetivo: Trabalhar a colaboração entre as crianças.
Descrição: Após criarem suas partes, as crianças devem ajudar a montar o painel coletivo.
Instruções: Mostrar como unir as partes de forma harmoniosa. Promover um momento de reflexão sobre o resultado final.
Materiais: Fita adesiva, cola e os painéis criados.
4. Atividade: Diálogo sobre a criação
Objetivo: Fomentar a comunicação e a expressão verbal.
Descrição: Cada grupo deve explicar seu trabalho para o restante da turma.
Instruções: Perguntar o que cada grupo sentiu ao criar e o que tentaram representar no painel.
Materiais: O painel coletivo.
5. Atividade: Exposição do painel
Objetivo: Reforçar a valorização do trabalho coletivo.
Descrição: Exibir o painel em um local visível da escola, convidando outros alunos e educadores para conhecê-lo.
Instruções: Organizá-los para se apresentarem ao público, explicando o que foi feito por cada grupo.
Materiais: O painel montado e crianças organizadas para apresentação.
Discussão em Grupo:
– O que mais gostou de fazer ontem no painel?
– Quais as cores que mais representam o Vale do Jequitinhonha para você?
– Como você se sentiu trabalhando em grupo?
Perguntas:
– O que o Vale do Jequitinhonha significa para vocês?
– Que tipos de elementos naturais podemos usar para fazer arte?
– Como podemos respeitar e valorizar a cultura do nosso país?
Avaliação:
Avaliação contínua durante a atividade, observando:
– Participação e engajamento de cada criança na criação do painel.
– Comunicação e colaboração em grupo.
– Criatividade e expressão individual.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma roda de conversa onde cada criança pode expressar o que aprendeu e o que mais gostou. Reforçar a importância do trabalho coletivo e como a diversidade é fundamental para a construção cultural.
Dicas:
– Utilize as cores vibrantes nas pinturas para atrair a atenção dos alunos.
– Crie um ambiente acolhedor e respeitoso para que todos se sintam à vontade para se expressar.
– Explorar os sons do Vale através de músicas durante a aula pode enriquecer ainda mais a experiência.
Texto sobre o tema:
O Vale do Jequitinhonha é uma região localizada em Minas Gerais, conhecida pela sua beleza natural, cultura rica e diversidade. Essa região é famosa por suas tradições artísticas que incluem cerâmicas, danças e festas folclóricas. Uma das características mais marcantes do Vale é a forma como as comunidades locais mantêm suas tradições, mesmo diante das adversidades e desafios que enfrentam. Através da arte, os moradores expressam suas histórias e vivências, garantindo que suas identidades culturais sejam preservadas e transmitidas para as futuras gerações.
A cultura do Vale do Jequitinhonha é uma mistura de influências indígenas, africanas e europeias, resultando em uma gama de expressões artísticas. As crianças que vivem nessa região têm a oportunidade de aprender desde cedo sobre suas tradições, participando de festivais e festas. Isso é essencial não apenas para a formação de sua identidade, mas também para a construção de laços comunitários. É através da arte que os valores, histórias e memórias são contados e compartilhados, reforçando a importância da coletividade.
Portanto, ao trabalhar com crianças sobre o Vale do Jequitinhonha, estamos promovendo atitudes de respeito e valorização da diversidade cultural. Essa experiência abre portas para novas aprendizagens e perspectivas, permitindo que os alunos percebam a riqueza que existe nas diferenças. Ao desenvolver atividades artísticas relacionadas à cultura local, não apenas estimulamos a criatividade, mas também preparamos as crianças para serem cidadãos conscientes e respeitosos em relação à pluralidade cultural.
Desdobramentos do plano:
Neste plano de aula, os desdobramentos podem ser bastantes enriquecedores. Após a atividade da criação dos painéis, o professor pode dar continuidade ao aprendizado por meio de um projeto cultural mais extenso. Por exemplo, as crianças poderiam realizar visitas a comunidades artísticas do Vale do Jequitinhonha, ou ainda receber convidados que trabalham com a cultura local, proporcionando uma experiência mais vivencial e enriquecedora. Este contato direto com a cultura pode estimular nas crianças um compromisso ainda maior com as tradições locais.
Além disso, cada atividade proposta pode ser reavaliada e adaptada, conforme a resposta e o interesse dos alunos. Criar um espaço para que os alunos sugiram novas formas de representação e expressão artística pode levar a uma maior apreciação e aprofundamento dos conhecimentos. Os painéis criados podem ser uma introdução a outras etapas do aprendizado sobre a cultura, como música, dança e tradições orais, que podem ser exploradas em coordenação com o currículo.
Por fim, é importante lembrar que o envolvimento dos pais e da comunidade nas atividades propostas pode enriquecer a experiência educativa. Organizar uma mostra do painel e das atividades culturais pode ser uma excelente maneira de integrar as famílias ao aprendizado dos filhos, possibilitando um intercâmbio cultural que beneficia tanto a escola quanto a comunidade. Assim, o aprendizado ultrapassa os muros da sala de aula, criando um ambiente de diálogo e respeito mútuo.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o educador promova um ambiente de acolhimento e respeito, garantindo que cada criança se sinta valorizada e ouvida. A comunicação é chave; os educadores devem incentivar que todos expressem seus pensamentos e sentimentos durante as atividades, refletindo sobre a experiência. Ao trabalhar com crianças tão pequenas, é imperativo ser paciente e flexível, ajustando as atividades conforme a dinâmica do grupo.
Além disso, ao abordar a cultura do Vale do Jequitinhonha, é importante considerar as particularidades e sensibilidades de cada criança. Discorrer sobre a diversidade cultural deve ser feito de maneira inclusiva, promovendo o respeito e a aceitação para que todos se sintam representados. O objetivo é que as crianças, ao final, não apenas tenham aprendido sobre uma nova cultura, mas tenham incorporado valores fundamentais em suas interações cotidianas.
Por fim, é aconselhável registrar o progresso das crianças em suas atividades, sejam os desenhos, as criações ou as interações. Esses registros podem ser utilizados para futuras reflexões e para auxiliar no plano pedagógico. Cada atividade realizada deve ser vista como uma oportunidade de aprendizado e desenvolvimento, contribuindo para a formação integral da criança.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Atividade: Roda de Contação de Histórias
Objetivo: Introduzir a oralidade e a narrativa popular do Vale através de histórias contadas.
Materiais: Livros ilustrados sobre o Vale e seus personagens.
Modo de condução: O professor pode narrar histórias e incentivar as crianças a se expressarem sobre as histórias ou criar narrativas próprias.
2. Atividade: Dança do Vale
Objetivo: Envolver as crianças na cultura local por meio da dança.
Materiais: Música tradicional do Vale do Jequitinhonha.
Modo de condução: No ritmo da música, o professor pode ensinar passos simples de dança, promovendo interação e alegria.
3. Atividade: Oficina de Música com Materiais Reciclados
Objetivo: Fazer instrumentos musicais simples com materiais recicláveis.
Materiais: Garrafas, latas e outros materiais que possam gerar som.
Modo de condução: As crianças podem criar seus próprios instrumentos e tocar em grupo, promovendo a consciência ambiental e musical.
4. Atividade: Explorando a Natureza
Objetivo: Conectar as crianças com a natureza do Vale.
Materiais: Sacolas para coleta, luvas.
Modo de condução: Levar as crianças para um ambiente externo e permitir que coletem folhas e flores para depois usar nas atividades artísticas.
5. Atividade: Criação de Personagens do Vale
Objetivo: Desenvolver a criatividade e a expressão individual.
Materiais: Papel, tesouras, tinta.
Modo de condução: Cada criança cria um personagem fictício inspirado nas lendas e na cultura local. Depois, podem apresentar suas criações aos colegas em uma “exposição” dentro da sala.
Este plano de aula é um convite a todos os profissionais da educação a explorarem com suas turmas a riqueza cultural do Brasil, estimulando a criatividade e o respeito pela diversidade desde os primeiros anos de vida.
