“Descubra o Vale do Jequitinhonha: Aula Lúdica para Crianças”
A proposta deste plano de aula se orienta por uma abordagem lúdica e interativa para introduzir os conceitos do Vale do Jequitinhonha</. A ideia é facilitar a familiarização das crianças com a cultura e as características dessa região através da arte e do movimento. O foco será não só nas particularidades do lugar, mas também em como podemos trabalhar a expressão e a interação entre os pequenos, de forma que cada um sinta o valor das suas individualidades e contribuições para o todo.
As atividades planejadas têm o objetivo de permitir que as crianças explorem as cores, os sons e os movimentos, criando um ambiente que estimula a comunicação e a cognição, conforme as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ao final, espera-se que as crianças não apenas tenham aprendido sobre o Vale do Jequitinhonha, mas também que tenham vivenciado momentos significativos de interação social e de expressão corporal.
Tema: Vale Jequitinhonha
Duração: 120 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência rica e sensorial sobre o Vale do Jequitinhonha, permitindo que as crianças explorem a cultura e a biodiversidade da região por meio de atividades artísticas, sonoras e motoras.
Objetivos Específicos:
1. Estimular a percepção e o reconhecimento do próprio corpo e suas potencialidades.
2. Fomentar a comunicação através de gestos, sons e expressões.
3. Promover a interação entre as crianças por meio de brincadeiras coletivas.
4. Desenvolver a criatividade e a expressão artística ao traçar e colorir.
5. Introduzir elementos culturais do Vale do Jequitinhonha, como suas tradições e paisagens.
Habilidades BNCC:
Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
– (EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
Materiais Necessários:
– Tintas coloridas (não tóxicas)
– Pincéis e rolinhos
– Papéis diversos para pintura e desenho
– Cola
– Mapas do Vale do Jequitinhonha
– Objetos que representem a cultura local (fotografias, pequenas esculturas, artefatos, entre outros)
– Música tradicional do Vale do Jequitinhonha
Situações Problema:
Como podemos expressar a beleza e a diversidade do Vale do Jequitinhonha através da arte? Que sons, cores e formas representam a região? O que podemos aprender ao compartilhar nossas criações?
Contextualização:
O Vale do Jequitinhonha é uma região rica em cultura e história, conhecida por suas paisagens naturais e pela arte popular. As atividades buscam trazer um pouco desse universo para a sala de aula, permitindo que as crianças conheçam e valorizem as particularidades dessa localidade. Envolver as crianças em ações artísticas é uma forma eficaz de despertar o interesse e a curiosidade sobre o mundo que as cerca.
Desenvolvimento:
1. Recepção e Apresentação do Tema (15 minutos)
Iniciar a aula apresentando imagens do Vale do Jequitinhonha e fazer uma breve contextualização sobre o local, estimulando a curiosidade dos alunos. Pode-se usar sons da natureza, como o canto de pássaros, para criar uma imersão atmosférica.
2. Momento de Movimento (25 minutos)
Realizar uma atividade de movimentação em que as crianças imitam os sons e movimentos de animais ou elementos naturais do Vale. Através da música, convidar as crianças para dançar e se movimentar, explorando as partes do corpo.
3. Atividade de Pintura (40 minutos)
Organizar as crianças em grupos e fornecer materiais de pintura. Pedir para que desenhem o que mais gostam no Vale do Jequitinhonha. É importante que cada criança expresse suas sensações e percepções nas cores e formas que utilizará. Facilitar a conversa sobre as criações de cada grupo.
4. Construção do Mapa Coletivo (20 minutos)
Após os desenhos, unir os trabalhos em um grande painel ou mapa que representa o Vale do Jequitinhonha. Colar as obras das crianças em um espaço onde possam ser vistas e apreciadas. Estimular as crianças a falarem sobre suas criações.
5. Momento de Conclusão (20 minutos)
Finalizar a aula com um momento de escuta onde cada criança pode expressar o que sentiu durante a atividade. Isso estimula a comunicação e a percepção do espaço social e cultural que estão vivenciando.
Atividades sugeridas:
Uma semana de atividades pode ser estruturada para reforçar o aprendizado sobre o Vale do Jequitinhonha. Aqui estão sugestões detalhadas para cada dia:
– Dia 1 – Explorando Sons
– Objetivo: Conhecer os sons da região.
– Descrição: Junto com as crianças, ouvir e identificar as músicas típicas do Vale. As crianças poderão criar sons com objetos do dia a dia que imitam o ambiente sonoro local, como tambores ou chocalhos.
– Instruções: Gravar os sons que as crianças criarem e reproduzir durante a próxima aula.
– Dia 2 – A Dança do Vale
– Objetivo: Movimento e expressão corporal.
– Descrição: Criar uma coreografia simples inspirada nas danças tradicionais do Vale do Jequitinhonha.
– Instruções: Com músicas do Vale, propor movimentos que imitem a dança, permitindo que as crianças se sintam à vontade para expressar suas emoções.
– Dia 3 – Arte com Tintas
– Objetivo: Criar representações gráficas do Vale.
– Descrição: Permitir que as crianças explorem estampagem e pintura com as mãos, usando tinta colorida.
– Instruções: Usar papéis grandes no chão para que a expressão artística possa ser livre, sem limitações de espaço.
– Dia 4 – Histórias do Vale
– Objetivo: Estimular a escuta e a comunicação.
– Descrição: Ler ou contar histórias que falem sobre o Vale do Jequitinhonha, mostrando figuras que representam a cultura local.
– Instruções: Incentive que as crianças compartilhem o que mais gostaram da história.
– Dia 5 – Construindo o Mapa do Vale
– Objetivo: Consolidar as aprendizagens da semana.
– Descrição: Revisitar o painel/mapa que foi construído ao longo da semana, organizando um momento de apreciação onde cada criança pode falar sobre sua contribuição.
– Instruções: Usar cola e lanterna para iluminar o mapa, criando uma apresentação mais mágica e festiva.
Discussão em Grupo:
Conduzir uma roda de conversa onde as crianças podem compartilhar suas experiências. Perguntar o que aprenderam sobre o Vale do Jequitinhonha e qual foi a parte que mais gostaram. Isso permite que as crianças se sintam ouvidas e valorizadas em suas descobertas.
Perguntas:
1. O que você mais gostou de saber sobre o Vale do Jequitinhonha?
2. Que sons você ouviu que lembram o Vale?
3. Como você expressaria o Vale através de uma cor?
4. O que você desenhou que representa a sua parte favorita do Vale?
Avaliação:
A avaliação das crianças se dará através da observação e dos registros feitos durante as atividades. O professor ficará atento à interação dos alunos, às expressões durante os momentos de movimento e à participação nas atividades artísticas. Este processo contínuo ajudará a entender as potencialidades de cada criança.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma reflexão coletiva sobre a semana vivida. Incentivar que cada criança compartilhe algo que aprendeu e que possa levar consigo. É importante que se sintam parte integrante do aprendizado coletivo.
Dicas:
1. Mantenha um espaço organizado e seguro para as atividades práticas.
2. Esteja sempre presente para motivar e incentivar a participação de todos.
3. Use materiais com diferentes texturas para estimular os sentidos das crianças.
4. Flexibilize a rotina de acordo com a resposta dos pequenos e suas necessidades.
5. Aproveite a curiosidade e a espontaneidade das crianças para enriquecer as discussões.
Texto sobre o tema:
O Vale do Jequitinhonha representa um importante polo cultural brasileiro, conhecido por suas características únicas que englobam não apenas a beleza de suas paisagens, mas também a riqueza de sua cultura popular e a diversidade de seus habitantes. Localizado no estado de Minas Gerais, este vale é um verdadeiro cenário que compõe histórias e vivências que fazem parte do cotidiano de muitos. O que torna o Vale do Jequitinhonha tão especial é a forma como ele conjuga traços da tradição com a modernidade, mantendo viva a identidade de seus povos. A cultura do vale é um reflexo de sua geografia, onde a história e a natureza caminham em harmonia.
A arte popular é um dos pilares que sustenta essa cultura. As manifestações artísticas, sejam elas as famosas cerâmicas, os bordados ou as danças folclóricas, têm um papel fundamental na valorização do espaço e das tradições locais. Quando as crianças têm a oportunidade de conhecer e explorar esses elementos, elas não só aprendem sobre o lugar, mas também desenvolvem uma consciência social e cultural que as conecta ao mundo ao seu redor. Nesse contexto, a expressão artística se torna uma ferramenta poderosa, capaz de traduzir sentimentos e emoções que transcendem palavras.
A proposta de trabalhar o Vale do Jequitinhonha na Educação Infantil traz a possibilidade de criar experiências que vão além do simples conhecimento teórico. Através da interação, do movimento e da criação artística, as crianças podem vivenciar e se apropriar de aspectos da cultura local, fomentando não apenas a curiosidade, mas também uma forte conexão com o ambiente que as cerca. Assim, proporcionamos um aprendizado significativo, onde cada expressão criativa é celebrada e valorizada, moldando o futuro cultural das novas gerações.
Desdobramentos do plano:
O plano como um todo contribui para a construção da identidade e do pertencimento cultural nas crianças. Ao explorar o Vale do Jequitinhonha, os pequenos compreendem a diversidade cultural que enriquece nosso país, aprendendo a valorizar as particularidades que cada localidade oferece. Essa perspectiva é fundamental no desenvolvimento da empatia e do respeito às diferenças desde a tenra idade. A atividade lúdica, ao unir arte e cultura, estabelece um alicerce que pode ser expandido em futuras aulas, permitindo que a temática cultural se insira de maneira contínua no cotidiano escolar.
Ao proporcionar experiências sensoriais e expressivas, o plano possibilita a formação de laços entre as crianças e seus colegas, criando um ambiente social mais seguro e acolhedor. Através dessas dinâmicas de interação com os diferentes elementos culturais, as crianças se veem motivadas a compartilhar e dialogar, desenvolvendo habilidades sociais essenciais que serão fundamentais em suas vidas. A prática da escuta ativa e do respeito mútuo por suas opiniões e expressões artísticas será um dos legados mais importantes deste trabalho.
Além das atividades artísticas, fica evidente a importância de incluir um conteúdo que relacione o conhecimento sobre o Vale do Jequitinhonha ao desenvolvimento emocional das crianças. Ao escutarem histórias e compartilharem suas emoções, elas têm a oportunidade de se expressar de maneira livre e criativa, algo que é fundamental para desenvolver sua autoimagem e autoconfiança. A experiência, portanto, vai além da simples compreensão de um tema; trata-se de uma jornada de autodescoberta e valorização de suas próprias experiências e sentimentos.
Orientações finais sobre o plano:
É vital que o professor esteja preparado para adaptar as atividades a fim de que cada criança possa participar efetivamente. Cada aluno traz consigo uma bagagem única, e reconhecê-la é uma das chaves para o sucesso em atividades que buscam provocar reflexão e criatividade. Manter a calma e a alegria durante o desenvolvimento das atividades irá garantir que o ambiente permaneça acolhedor e seguro. As interações e contribuições de cada aluno devem ser motivo de celebração, e o educador deve incentivar essa diversidade através de um clima colaborativo.
Adicionalmente, cabe ao educador fomentar o interesse pelas particularidades culturais, apresentando a história e a vivência do Vale do Jequitinhonha de maneira que elas ressoem nas emoções dos pequenos. Ao contar histórias ou exibir imagens, é importante provocar o envolvimento das crianças, questionando-as sobre o que elas sentem e como imaginam a vida nessa região. Essa participação efetiva ajuda a fixar o aprendizado e a torná-lo mais significativo.
Por fim, é essencial que as crianças saiam da experiência sentindo que contribuíram de alguma forma para a construção do aprendizado coletivo. O sentimento de pertencimento e de fazer parte de algo maior é um dos principais objetivos que deve ser abraçado por todas as atividades propostas. Ao final do plano, os alunos não apenas conhecerão mais sobre o Vale do Jequitinhonha, mas também terão se engajado em um processo de socialização que valoriza o olhar do outro e a expressão das próprias emoções.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Som da Natureza
– Objetivo: Explorar sons naturais e sua relação com o ambiente do Vale do Jequitinhonha.
– Descrição: Levar as crianças para fora e pedir que explorem diferentes fontes de som, como árvores, animais e água. Incentivar a reprodução de sons usando o próprio corpo.
– Materiais: Materiais para anotar os sons descobertos.
– Modo de condução: As crianças podem trabalhar em grupos para encontrar e discutir os sons ou até criar uma “sala de concertos” na sala de aula.
2. Festa de Cores
– Objetivo: Brincar com cores inspiradas na arte do Vale do Jequitinhonha.
– Descrição: Organizar um dia de festa onde cada criança usa uma cor que representa o vale. Pode-se realizar uma atividade de pintura em grupo.
– Materiais: Tintas coloridas, aventais, papéis.
– Modo de condução: Após pintar, as crianças podem apresentar o que cada cor representa para elas.
3. Dança do Vale
– Objetivo: Introduzir movimentos corporais inspirados na cultura local.
– Descrição: Criar uma dança onde as crianças imitam animais e elementos naturais do Vale.
