“Descubra o Tesouro Verde: Aprendizado Lúdico sobre Árvores”

Neste plano de aula, iremos explorar o tema “Um tesouro verde: nossas árvores”, utilizando uma sequência didática que será trabalhada por meio de uma história envolvente. O foco será proporcionar às crianças pequenas uma oportunidade de desfrutar de momentos de aprendizado lúdico que garantirão a familiarização com a biodiversidade, o respeito à natureza e a valorização do ambiente em que vivem. As atividades foram organizadas de maneira a promover a interação entre os alunos, desenvolvendo habilidades afetivas, sociais e cognitivas relevantes para a Educação Infantil.

A proposta visa também a inclusão de atividades que estimulem a criatividade e a expressão corporal, oferecendo um espaço rico para que os estudantes desenvolvam suas capacidades motoras e artísticas. Este plano se alinha com as diretrizes da BNCC, focando nas competências e habilidades que refletem a importância da educação ambiental desde os primeiros anos escolares.

Tema: Um tesouro verde: nossas árvores
Duração: 5 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 e 6 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver a consciência ambiental nas crianças por meio da exploração das árvores e do meio ambiente, promovendo a empatia e o respeito pela natureza através da literatura e da expressão artística.

Objetivos Específicos:

1. Estimular a capacidade de escuta e compreensão por meio da narração de histórias sobre a vida das árvores.
2. Promover a expressão artística ao criar representações das árvores.
3. Desenvolver relações interpessoais durante as atividades em grupo, enfatizando o trabalho colaborativo.
4. Criar um espaço para reflexão sobre a importância da preservação ambiental e das árvores na vida cotidiana.
5. Fomentar a criatividade por meio da expressão verbal e não verbal em atividades lúdicas.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações.

Materiais Necessários:

– Livros ilustrados sobre árvores e natureza.
– Materiais de arte: papéis coloridos, tintas, pincéis, lápis de cor.
– Caixas de papelão para criar árvores.
– Folhas secas encontramos durante passeios ou recolhidas em passeios anteriores.
– Cola, tesoura e fita adesiva.
– Um espaço externo, se possível, para explorar as árvores presencialmente.

Situações Problema:

– O que acontece com as árvores quando não são cuidadas?
– Como podemos ajudar a cuidar das árvores ao nosso redor?
– Por que as árvores são importantes para a nossa vida?

Contextualização:

Iniciaremos a semana com a leitura de uma história que retrata a vida das árvores e sua importância na natureza. Este momento será fundamental para estabelecer um vínculo emocional e afetivo com o tema. Depois, as crianças poderão compartilhar suas impressões e sentimentos sobre a leitura.

Desenvolvimento:

Durante a semana, trabalharemos com dinâmicas de grupo que estimularão o diálogo e a cooperação e também realizaremos atividades práticas ligadas à expressão artística e à exploração do espaço.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1: Ouvindo a história das árvores
– Objetivo: Promover a escuta atenta e desenvolver a compreensão de forma lúdica.
– Descrição: Contar a história “A árvore generosa”, de Shel Silverstein, usando recursos visuais.
– Instruções: Leia com entusiasmo e faça pausas para questionar as crianças sobre seus pensamentos e sentimentos em relação às ações da árvore. Promova a alteração na história e incentive as crianças a criarem suas próprias finais.
– Materiais: Livro ilustrado, imagens para apoio.

– Atividade 2: A árvore dos sentimentos
– Objetivo: Estimular a expressão de sentimentos.
– Descrição: Cada criança desenhará uma árvore onde cada folha representará um sentimento.
– Instruções: Após a leitura, forneça aos alunos papéis coloridos, tintas e lápis de cor. Incentive-os a desenhar uma árvore, usando as folhas para expressar como se sentem em relação ao meio ambiente.
– Materiais: Papéis coloridos, tintas, lápis de cor.

– Atividade 3: Explorando as árvores no parque
– Objetivo: Proporcionar uma experiência prática no contato com a natureza.
– Descrição: Visitar um parque local para observar diferentes tipos de árvores em grupo.
– Instruções: Promova uma caminhada onde as crianças possam observar, tocar e descrever as árvores. Podem pegar algumas folhas secas para usar nas atividades posteriores.
– Materiais: Mapa do parque, cestos para coletar folhas.

– Atividade 4: Construindo uma árvore de papel
– Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e a criatividade.
– Descrição: Usar caixas de papelão para construir uma árvore coletivamente.
– Instruções: Separe as crianças em grupos e forneça os materiais necessários para montarem a árvore, cada grupo pode desenvolver uma parte da árvore que será unida ao final.
– Materiais: Caixas de papelão, cola, fita adesiva, tintas.

– Atividade 5: Cantando e dançando com a natureza
– Objetivo: Desenvolver a expressão corporal e o ritmo.
– Descrição: Criar uma música simples sobre as árvores e realizar uma coreografia em grupo.
– Instruções: Junte-se às crianças para criar letras simples sobre árvores. Após isso, ensaie a coreografia.
– Materiais: Instrumentos musicais simples, um espaço amplo.

Discussão em Grupo:

Promova uma roda de conversa após as atividades, onde as crianças poderão expressar sua visão sobre a importância das árvores e como elas podemos cuidar melhor delas. Incentive o diálogo e a troca de ideias, permitindo que cada uma se sinta valorizada.

Perguntas:

1. O que mais gostou na história sobre a árvore?
2. Como você se sente quando vê uma árvore?
3. O que podemos fazer todos os dias para ajudar as árvores?

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação, o envolvimento nas atividades, a capacidade de trabalhar em equipe e a expressão das ideias. O feedback deve ser construtivo, estimulando a reflexão sobre o aprendizado.

Encerramento:

Ao final da semana, faremos uma celebração em que cada criança poderá apresentar a sua árvore feita durante a atividade prática e contar o que aprendeu sobre a importância das árvores. O objetivo será agradecer e refletir sobre como podemos ser amigos da natureza.

Dicas:

Utilize sempre a metodologia lúdica, pois crianças nessa faixa etária aprendem mais quando se divertem. Faça uso de músicas e rimas que falem sobre a natureza e organização dos conteúdos, permitindo que as crianças se expressem livremente. Além disso, aproveite os momentos ao ar livre, como passeios, para garantir a vivência da proposta em um contexto real.

Texto sobre o tema:

As árvores desempenham um papel fundamental na manutenção do equilíbrio ecológico e são elementos essenciais para a biodiversidade. Elas têm a capacidade de absorver o dióxido de carbono e liberar oxigênio, além de serem habitat para diversas espécies de seres vivos. Sua presença em nosso ambiente contribui para a melhoria da qualidade do ar e da oferta de sombra, sendo um refúgio para muitos animais. Quando falamos em árvores, falamos também sobre sustentabilidade, já que elas são vitais na luta contra as mudanças climáticas, proporcionando um espaço verde que ajuda a regular as temperaturas.

A conexão emocional que as crianças podem desenvolver com as árvores desde cedo é crucial para formar adultos conscientes e engajados com a natureza. Espalhar o conhecimento sobre a importância da preservação pode ser um pilar sobre o qual construir seu respeito e admirar o que a natureza oferece. Além de seu valor ecológico, as árvores contam histórias que podemos levar para as próximas gerações. Quando exploramos o tema das árvores, estamos também abraçando a ideia de um futuro mais sustentável.

Outro aspecto importante é a capacidade lúdica de trabalhar com árvores. Elas podem ser o foco de diversas atividades que envolvem a criatividade das crianças, desde o desenho até a criação de performances artísticas e teatro. As árvores podem servir como inspiração para histórias, canções e expressões artísticas, transformando o aprendizado em um processo alegre e significante. Além disso, por meio dessas atividades, as crianças aprendem não só sobre a natureza, mas também sobre a diversidade cultural e a importância da respeito ao próximo.

Por fim, o cuidado e o respeito pelas árvores são valores que podem e devem ser cultivados na educação infantil. A visão sobre o meio ambiente precisa ser ampliada, e o contato direto com a natureza, facilitado pelas experiências práticas, é uma forma eficaz de edificar uma consciência ecológica nas crianças.

Desdobramentos do plano:

As atividades propostas podem servir como base para novos projetos educacionais focados em outras áreas relacionadas à natureza e à sustentabilidade. Uma possibilidade é seguir com um projeto onde os alunos possam estudar sobre diferentes ♻️biomas e seus ecossistemas, aprendendo não só sobre árvores, mas sobre a fauna que as habita. Isso pode incluir um aprofundamento nas questões relativas a plantas endêmicas e à importância da conservação de áreas verdes no espaço urbano. A inclusão de sessões de observação nessa fase pode permitir que as crianças interajam com seres vivos, observando suas características, interações e a dinâmica da vida ao ar livre.

Outro desdobramento interessante é promover um sementinha no coração como um projeto a ser mantido durante todo o ano letivo. Nele, as crianças podem acompanhar o crescimento de uma planta em sala de aula, desde a germinação até a sua primeira floração. Isso ajudaria as crianças a entenderem a importância do cuidado e do crescimento com o passar do tempo. Juntamente com isso, seria possível criar momentos de reflexão sobre a responsabilidade em relação a todas as formas de vida, plantando, assim, a semente da consciência ambiental nas crianças.

Por último, integrar um projeto de horta na escola enriqueceria ainda mais o aprendizado dos alunos sobre a importância de cuidar do nosso planeta. Criar um espaço verde onde os estudantes possam semear e cultivar suas próprias plantas traria uma vivência sensorial que, sem dúvida, deixaria marcas significativas, ajudando-os a relacionar-se de forma ainda mais profunda com a natureza. Este tipo de atividade permite que as crianças se sintam protagonistas de sua educação e consigam perceber o seu papel dentro do ciclo da vida e da preservação ambiental.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor crie um ambiente acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar suas emoções e se expressar livremente. Ao trabalhar temas como a natureza e a importância das árvores, é essencial incentivar a participação ativa de todos os alunos, respeitar as diferenças e promover a colaboração. Considere as necessidades de cada criança, adaptando atividades quando necessário, para garantir que todos tenham acesso às aprendizagens propostas.

Os momentos de reflexão e discussão em grupo são cruciais para o desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais. Estimule as crianças a se ouvirem e respeitar as opiniões dos colegas. Esta prática não só enriquece a experiência de aprendizagem, como também ensina sobre a importância da convivência em grupo e da empatia.

Por fim, não esqueça de valorizar cada etapa do processo, celebrando as conquistas e os aprendizados coletivos e individuais. O resultado do trabalho deve ser a construção de um sentimento coletivo de pertencimento, cuidado e respeito pela natureza. As crianças são os futuros defensores do nosso planeta e, ao proporcionar experiências significativas, estamos capacitando-os a serem agentes de mudança.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de fantoches da floresta: Crie fantoches que representam diferentes árvores e seres vivos do ambiente e organize uma apresentação com as crianças, onde eles possam interpretar como cada um vive e a importância que têm.
– Objetivo: Trabalhar a expressão artística e o conhecimento sobre o meio ambiente.
– Materiais: Papel, material para fantoches, e um palco improvisado.
– Adaptação: De acordo com a disponibilidade, pode ser uma encenação em sala de aula ou no espaço externo.

2. Caminhada da natureza: Organizar uma caminhada na natureza com pequenas paradas para observar e registrar diferentes tipos de árvores, coletar folhas para trabalhar na sala.
– Objetivo: Proporcionar um contato direto com o meio ambiente.
– Materiais: Cadernos de anotações, lápis, e sacolas para coleta.
– Adaptação: Realizar a atividade dentro da escola caso não haja espaço externo.

3. Conexão com os sentidos: Organize uma atividade em que as crianças usem os sentidos para descrever as árvores: cheirar as folhas, tocar a casca, observar as cores.
– Objetivo: Explorar as árvores através dos sentidos, promovendo uma experiência completa.
– Materiais: Amostras de folhas, imagens, e objetos naturais.
– Adaptação: Case uma sessão para crianças com dificuldades motoras.

4. Brincadeira do guardião da floresta: Um jogo onde as crianças se dividem em grupos, com algumas representando árvores e outras representando animais que dependem delas.
– Objetivo: Refletir sobre a relação entre árvores e seres vivos.
– Materiais: Sem necessidade de materiais, podendo ser jogado no espaço aberto da escola.
– Adaptação: Permitir que cada grupo crie seu próprio personagem e como cada um auxilia na preservação das árvores.

5. Mural da preservação: Criar um mural colaborativo onde as crianças podem colar desenhos e informações sobre o que aprenderam sobre árvores e como podem cuidar delas.
– Objetivo: Conscientizar sobre a preservação e expressar a aprendizagem.
– Materiais: Papéis, cola, aliando a arte ao aprendizado.
– Adaptação: Utilizar jornais e revistas para recortes para crianças que gostam de colagem.

Este plano de aula foi projetado com ênfase na importância das árvores e na criação de um ambiente educacional que valoriza a conexão com a natureza, estimulando aprendizagens essenciais para o desenvolvimento das crianças. Assim, as atividades propostas são pensadas para integração do conhecimento promovendo o respeito ao meio ambiente e à convivência social, fundamentais na formação de cidadãos conscientes e responsáveis.