“Descubra o Mundo Mágico das Fadas: Atividades para Crianças”

A presente proposta de plano de aula tem como objetivo explorar o tema “As fadas que falam” por meio de atividades sensoriais que promovem a interação com elementos da natureza e com elementos não estruturados. O ciclo de desenvolvimento nesta faixa etária, que abrange bebês de 4 a 5 anos, é fundamental para a formação de habilidades sociais e emocionais, além de fomentar a criatividade e a imaginação das crianças. Através da imaginação, os pequenos são incentivados a criar suas próprias histórias e a expressar emoções de forma lúdica e divertida, o que contribui significativamente para o seu pertencimento ao grupo social e para o desenvolvimento cognitivo.

Neste sentido, o plano de aula é estruturado em torno da vivência de situações que promovam a comunicação, a interação e a exploração do ambiente, sempre considerando os interesses e as necessidades dos alunos. Serão proporcionadas experiências que conectam o lúdico e a imaginação ao aprendizado sobre a natureza, na qual as crianças poderão experimentar texturas, sons, cores e formas diferentes, permitindo-lhes compreender melhor seu entorno e suas relações sociais. O objetivo é que os educadores criem um ambiente acolhedor e interativo que fomente a expressão das crianças, através de jogos e brincadeiras que envolvem a temática das fadas.

Tema: As fadas que falam
Duração: 30 min
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 4/5 anos

Objetivo Geral:

×

Promover a interação e a comunicação entre as crianças, utilizando a temática das fadas para desenvolver a imaginação, as habilidades cognitivas e motoras, através de atividades sensoriais com elementos da natureza e objetos não estruturados.

Objetivos Específicos:

– Fomentar a percepção das crianças sobre seu próprio corpo e suas capacidades a partir das atividades propostas.
– Estimular a exploração e descoberta dos elementos naturais, como folhas, pedras e flores.
– Promover a interação e o convívio social entre as crianças e adultos durante as atividades lúdicas.
– Desenvolver a escuta e a fala através da narrativa de histórias e músicas que envolvem o tema das fadas.
– Estimular a criatividade por meio da criação de suas próprias histórias sobre fadas.

Habilidades BNCC:

– EI01EO01: Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– EI01EO02: Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
– EI01EO03: Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– EI01EF02: Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
– EI01EF03: Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
– EI01ET01: Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).

Materiais Necessários:

– Elementos da natureza (folhas, flores, pedras, gravetos).
– Caixas de diferentes formatos e tamanhos (materiais não estruturados).
– Música suave e tradicional sobre fadas.
– Livros ilustrados sobre fadas para contação de histórias.
– Materiais artísticos (papel, lápis de cor, tintas, etc.).
– Fantoches ou bonecos de fadas (se disponível).

Situações Problema:

1. Como as fadas se comunicam?
2. O que as fadas sentem quando encontram uma bela flor ou uma pedra brilhante?
3. Como podemos criar um mundo de fadas utilizando elementos da natureza?

Contextualização:

Introduzir a temática das fadas através de uma breve contação de histórias, utilizando um livro ilustrado que desperte a curiosidade das crianças. As fadas podem ser apresentadas como seres mágicos que vivem em florestas e que têm um amor especial pela natureza e pelos seres que a habitam. Isso criará um pano de fundo para que os alunos se sintam parte do universo mágico e encantado das fadas.

Desenvolvimento:

1. Contação de História: Iniciar a aula com uma contação de história sobre fadas, utilizando um livro ilustrado. Encorajar as crianças a apontar detalhes das imagens e a participar ao repetir trechos da história.
2. Exploração Sensorial: Organizar os elementos da natureza em uma área aberta, permitindo que as crianças toquem, sintam e explorem as texturas e os cheiros.
3. Atividade de Movimento: Criar uma dança que imite o movimento das fadas, utilizando música suave. Encorajar as crianças a moverem-se livremente e a expressarem como se sentiriam se fossem fadas.
4. Criação de Fantoches: Utilizar materiais não estruturados para que as crianças criem seus próprios fantoches de fadas. Incentivar que cada uma conte uma breve história sobre a fada que criou.
5. Roda de Conversa: Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e o que aprenderam sobre as fadas durante a aula.

Atividades sugeridas:

1. Contação de Histórias:
– Objetivo: Desenvolver a escuta e a interação.
– Descrição: Utilizar um livro ilustrado que conte a história das fadas, estimulando as crianças a participar apontando e imitando ações da narrativa.
– Instruções: Ler o livro em um lugar aconchegante, permitindo que as crianças se aproximem e se sintam à vontade para interagir.

2. Exploração da Natureza:
– Objetivo: Estimular os sentidos e a curiosidade.
– Descrição: Montar uma estação de exploração com diferentes elementos naturais.
– Instruções: Colocar folhas, flores e pedras em recipientes. Permitir que as crianças toquem, cheirem e observem. Conversar sobre o que estão sentindo.

3. Movimento das Fadas:
– Objetivo: Trabalhar a expressão corporal.
– Descrição: Convocar as crianças a imitarem os movimentos das fadas ao som de uma música suave.
– Instruções: Orientar que imitem pequenas danças e movimentos leves.

4. Fantoches de Fadas:
– Objetivo: Estimular a criatividade.
– Descrição: Usar materiais não estruturados para criar fantoches.
– Instruções: Ajude as crianças a colar elementos para montar suas fadas. Depois, cada uma apresenta sua fada e conta uma pequena história.

5. Roda de Conversa e Compartilhamento:
– Objetivo: Encorajar a comunicação e a interação social.
– Descrição: Após as atividades, criar um momento de partilha em círculo.
– Instruções: Perguntar sobre as fadas que cada um criou e o que mais gostaram na aula, incentivando a expressão verbal.

Discussão em Grupo:

Promover um espaço onde as crianças possam expressar o que mais gostaram e quais descobertas fizeram sobre a temática das fadas. Estimular que compartilhem o que aprenderam, mesmo que por meio de gestos ou sons.

Perguntas:

1. O que as fadas gostam de fazer?
2. Como as fadas se comunicam com a natureza?
3. Quais elementos você usou para criar a sua fada?
4. O que fez você se sentir como uma fada?
5. Que sons você imagina que as fadas fazem quando se reúnem?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a vontade de explorar os materiais. Importante considerar o envolvimento durante a contação de história e a criatividade demonstrada na confecção dos fantoches. Os educadores podem anotar alguns pontos sobre como cada criança se expressou e interagiu, garantindo um feedback construtivo.

Encerramento:

Finalizar a aula com uma música que represente o tema das fadas, convidando as crianças para se despedirem das “fadas” que trouxeram vida à sala. Reforçar a importância da natureza e como as fadas gostariam que cuidássemos dela.

Dicas:

Utilizar elementos de natureza que estejam disponíveis na escola ou em parques próximos. As atividades devem ser flexíveis, permitindo que as crianças explorem os materiais de maneira livre e criativa. Adaptar a explicação conforme o nível de compreensão e envolvimento de cada criança é essencial. Implementar pausas e momentos de acolhimento é crucial para que todos se sintam confortáveis e à vontade durante as atividades.

Texto sobre o tema:

As fadas são seres encantados que fazem parte do imaginário de muitas culturas. Elas estão frequentemente associadas à natureza e representam a beleza, a leveza e a magia que a vida pode oferecer. Em muitas histórias, as fadas são descritas como protetoras das florestas, rios e criaturas que habitam esses ambientes. Esse vínculo com a natureza é fundamental para a formação de uma consciência ambiental nas crianças, ajudando-as a desenvolver um respeito pelo mundo natural.

Através da interação com elementos da natureza, as fadas transmitem ensinamentos sobre a importância da preservação e do cuidado com o planeta. Este plano de aula busca trazer esses conceitos de forma lúdica e envolvente. A ideia é que as crianças não apenas aprendam sobre as fadas, mas que também se sintam inspiradas a observar e respeitar o ambiente ao seu redor, reconhecendo a beleza que está disponível em pequenos detalhes. Na educação infantil, trabalhar esses temas estimula a imaginação e a criatividade, fundamentais para o desenvolvimento da autonomia.

A proposta “As fadas que falam” não se resume apenas ao encantamento da fantasia, mas também ao uso de histórias para construir significados e promover a comunicação entre as crianças. Ao contarem histórias, as crianças exploram não só a linguagem verbal, mas também a comunicação não verbal, expressando emoções e desenvolvendo habilidades sociais. Portanto, cada história é uma oportunidade de ampliar o universo dos pequenos, permitindo-lhes viajar em suas imaginações.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode se desdobrar em diversas outras atividades. Uma possibilidade é criar um jardim dos sentidos, onde as crianças possam interagir mais profundamente com a natureza. Nesse espaço, podem ser colocadas diferentes plantas, flores e elementos naturais para que as crianças sintam seus cheiros e texturas. Além disso, os educadores podem promover atividades de plantio, ensinando a importância do cuidar daquilo que se planta.

Outra estratégia interessante é a criação de um livro de histórias das fadas, onde as crianças, com a ajuda dos educadores, podem contar suas experiências e ilustrações sobre as atividades realizadas. Esse livro pode ser apresentado aos pais, incentivando o envolvimento familiar com as práticas educativas. É uma forma de desenvolver a expressão oral e escrita, além de criar um resgate da experiência na memória afetiva das crianças.

Finalmente, a ideia de realizar uma festa do dia das fadas poderia se transformar em um evento especial na escola com decoração temática, onde cada criança poderia vestir-se como uma fada. Nessa ocasião, as crianças poderiam compartilhar as histórias que criaram, e realizar danças que imitam o movimento suave das fadas, unindo a comunidade escolar em torno da criatividade e da imaginação. A festa poderia incentivar um olhar mais profundo sobre a natureza e as histórias que podemos contar a partir dela, fortalecendo o elo entre as crianças e o mundo ao seu redor.

Orientações finais sobre o plano:

As orientações finais destacam a importância da flexibilidade durante a execução do plano. A experiência de aprendizado deve se adaptar ao fluxo das interações das crianças, levando em conta os interesses e os ritmos de cada uma. Portanto, é essencial que os educadores estejam atentos às reações e às emoções dos alunos, podendo ajustar as atividades conforme necessário.

Além disso, é crucial espontaneamente permitir que o aprendizado ocorra. Muitas vezes, as melhores descobertas acontecem fora do planejado, durante a exploração livre dos materiais ou através do diálogo entre as crianças. Essa observação constante cria um ambiente rico e dinâmico que é acolhedor e educativo ao mesmo tempo.

Por fim, sempre é relevante reforçar o vínculo com a família. As atividades propostas podem ser levadas para casa, estimulando conversas sobre as fadas e a natureza com os familiares. Essa ligação entre a escola e a casa é fundamental para o desenvolvimento integral da criança e para o fortalecimento da comunidade escolar.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro das Fadas:
– Objetivo: Incentivar a exploração e a descoberta do ambiente natural.
– Materiais: Listas de itens da natureza.
– Execução: Criar uma lista com elementos que as fadas poderiam ter deixado no parque, como folhas de formatos diferentes, adereços naturais, entre outros, e as crianças devem encontrá-los.

2. Teatro de Fadas:
– Objetivo: Fomentar a criatividade e a expressão artística.
– Materiais: Fantoches de fadas e acessórios.
– Execução: As crianças usam fantoches para encenar pequenas histórias sobre as fadas, promovendo a interação e o desenvolvimento da linguagem.

3. Dança das Fadas:
– Objetivo: Trabalhar a expressão corporal e musical.
– Materiais: Música ambiente suave e confortante.
– Execução: Criar uma dança livre onde as crianças imitam o voar das fadas, com movimentos leves e fluidos, permitindo que elas se soltem e criem suas próprias coreografias.

4. Jardim das Fadas:
– Objetivo: Estimular o cuidado com a natureza.
– Materiais: Vasos, terra, sementes e regadores.
– Execução: As crianças podem plantar pequenas sementes, criando um espaço especial para as fadas, onde poderão aprender sobre o crescimento das plantas e a responsabilidade com a natureza.

5. História em Quadrinhos das Fadas:
– Objetivo: Desenvolver a criatividade e a escrita.
– Materiais: Papel, lápis de cor e materiais de arte.
– Execução: As crianças desenham uma pequena história em quadrinhos sobre as fadas, podendo misturar desenhos e colagens de elementos naturais. As histórias podem ser compartilhadas com os colegas.

Este plano de aula, portanto, propõe um diálogo entre as crianças, a imaginação nas histórias das fadas e a vivência real e próxima da natureza, criando um ambiente enriquecedor que favorece o desenvolvimento integral e harmonioso dos pequenos.