“Descubra o Mundo Mágico das Dobraduras para Crianças”

A proposta de aula com o tema “O Mundo Fantástico das Dobraduras” utiliza a arte da dobra de papel como uma forma lúdica e criativa de trabalhar com as crianças do 1º Ano do Ensino Fundamental. Neste plano, que possui uma duração de 50 minutos, os alunos terão a oportunidade de explorar as dobraduras, desenvolver habilidades motoras, trabalhar em equipe e aprofundar-se no universo dos materiais e suas características, além de aperfeiçoar a linguagem oral e escrita.

No desenvolvimento desta aula, as atividades propostas promoverão uma rica interação entre os alunos, estimulando a criatividade e a colaboração. As dobraduras, além de serem uma arte divertida, introduzem conceitos de geometria, como formas e figuras, e podem ser conectadas à linguagem por meio da criação de histórias e narrativas. Este plano de aula atende também as diretrizes curriculares da BNCC, com foco em habilidades específicas pertinentes para a faixa etária.

Tema: O Mundo Fantástico das Dobraduras
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 a 7 anos

Objetivo Geral:

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Promover a construção e a exploração da arte das dobraduras como forma de expressão artística e desenvolvimento de habilidades cognitivas e motoras, incentivando a imaginação e o trabalho em equipe.

Objetivos Específicos:

1. Incentivar os alunos a reconhecer e utilizar diferentes tipos de papel para dobraduras.
2. Desenvolver a habilidade de seguir instruções para a produção de dobraduras.
3. Fomentar a criatividade dos alunos através da criação de representações artísticas utilizando dobraduras.
4. Utilizar a prática das dobraduras como um meio para desenvolver a linguagem oral e escrita.

Habilidades BNCC:

– (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais, cultivando a percepção e o imaginário.
– (EF01MA14) Identificar e nomear figuras planas em desenhos apresentados em diferentes disposições.
– (EF12LP04) Ler e compreender, em colaboração com os colegas, listas, instruções de montagem e outros gêneros do campo da vida cotidiana.

Materiais Necessários:

– Papel colorido de diferentes texturas e gramaturas (papel ofício, cartolina, etc.).
– Tesouras (seguras para crianças).
– Cola em bastão.
– Canetas coloridas e lápis.
– Moldes de formas para as dobraduras (opcional).
– Exemplos de dobraduras já prontas (como animais e formas geométricas).

Situações Problema:

Como podemos transformar uma folha de papel em algo incrível e divertido? Que tipo de histórias poderiam ser criadas a partir das dobraduras que fizermos?

Contextualização:

As dobraduras são uma arte milenar que não apenas diverte, mas também ensina conceitos matemáticos e desenvolve a coordenação motora. Neste contexto, é fundamental que as crianças compreendam que a prática da dobradura pode ser uma ferramenta para a expressão artística e a habilidade de trabalhar em equipe, ao compartilhar suas criações e histórias.

Desenvolvimento:

1. Introdução (10 minutos):
– Apresentar o tema e os objetivos da aula.
– Explicar brevemente o que são as dobraduras e mostrar algumas criações como exemplos.
– Realizar uma roda de conversa sobre as experiências dos alunos com dobraduras.

2. Demonstração (10 minutos):
– Mostrar como fazer uma dobradura simples (por exemplo, um barco).
– Passar para os alunos a folha de papel e realizar a primeira dobra junto com eles, incentivando o acompanhamento passo a passo.

3. Produção (15 minutos):
– Após a dobradura inicial, os alunos podem criar suas próprias dobraduras de acordo com a sua imaginação.
– Oferecer uma variedade de papéis e cores, assim como moldes e amostras para inspirá-los na criação.

4. Construção de História (10 minutos):
– Após a produção, cada aluno ou grupo de alunos poderá criar uma história que envolva suas dobraduras.
– As crianças podem desenhar ou escrever nas suas produções, favorecendo o uso da escrita.

5. Exposição e Compartilhamento (5 minutos):
– Organizar os alunos para que apresentem suas dobraduras e suas histórias para os colegas, promovendo a interação e o respeito pelo trabalho do outro.

Atividades sugeridas:

– Dia 1 – Introdução e Dobradura Básica:
Objetivo: Ensinar a técnica básica de dobradura.
Descrição: O professor demonstra a dobra e os alunos seguem.
Materiais: Papel e exemplos prontos.

– Dia 2 – Criação Livre de Dobraduras:
Objetivo: Estimular a criatividade.
Descrição: Os alunos criam suas figurinhas com papéis variados.
Materiais: Papel colorido, tesoura e cola.

– Dia 3 – Montagem de Histórias:
Objetivo: Produzir uma história a partir das dobraduras.
Descrição: Criar narrativas baseadas nas criações.
Materiais: Papel para escrever, canetas.

– Dia 4 – Apresentação em Grupo:
Objetivo: Praticar a oratória e o respeito.
Descrição: Apresentar as obras e histórias em pequenos grupos.
Materiais: Dobraduras e folhetos com as histórias.

– Dia 5 – Exposição Escolar das Dobraduras:
Objetivo: Compartilhar com a escola.
Descrição: Organizar uma exposição das dobraduras e das histórias criadas.
Materiais: Organizar um espaço na escola para expor.

Discussão em Grupo:

Promover uma discussão sobre o que os alunos sentiram ao criar suas dobraduras e como isso pode se relacionar com suas histórias e vivências.

Perguntas:

1. O que foi mais divertido na atividade de dobraduras?
2. Que tipos de dobraduras vocês conhecem?
3. Como podemos inventar histórias com as dobraduras que fizemos?

Avaliação:

A avaliação poderá ser feita através da observação do envolvimento e do interesse dos alunos durante as atividades, assim como na apresentação coletiva, onde é possível avaliar a interação e a colaboração entre os alunos, além da qualidade das dobraduras e das histórias contadas.

Encerramento:

Finalizar a aula reforçando a importância da criatividade e da arte nas expressões do dia a dia. Agradecer a participação de todos e convidar a que continuem praticando em casa.

Dicas:

1. Utilize diferentes tipos de papel para que os alunos explorem novas texturas e cores.
2. Realize atividades em duplas ou grupos para fomentar a cooperação e o aprendizado colaborativo.
3. Prepare um espaço onde os alunos possam expor suas criações de forma visível para outros alunos e professores.

Texto sobre o tema:

As dobraduras são uma forma de expressão artística que transcende fronteiras culturais e temporais. Originais do Japão com a arte do Origami, as dobraduras permitem a transformação de simples folhas de papel em formas fascinantes e criativas, como animais, flores e objetos diversos. A prática desta arte é não apenas divertida, mas também educativa. Ela envolve a manipulação do espaço, a visualização de dimensões e a coordenação motora. No contexto escolar, é uma excelente maneira de desenvolver habilidades como criatividade, concentração e paciência.

Ademais, as dobraduras ajudam as crianças a compreender conceitos matemáticos de forma lúdica. Durante as atividades de dobradura, os alunos aprendem a identificar formas, medir, e compreender a simetria e a proporção. Ao seguir instruções para criar suas obras, também desenvolvem a habilidade de leitura e a compreensão de textos, habilidades essenciais para o aprendizado.

Integrar as dobraduras ao ensino torna-se uma ferramenta poderosa na educação infantil. O papel, que é um dos materiais mais simples que temos disponível, se transforma em uma fonte de inspiração e aprendizado. As histórias que surgem a partir dessas criações enriquecem a imaginação das crianças, permitindo que explorem novas narrativas e perspectivas. O envolvimento em atividades de dobradura não se limita somente ao aspecto artístico; ele promove também a interação social, onde as crianças aprendem a trabalhar em equipe e a respeitar a criação dos colegas.

Desdobramentos do plano:

A proposta de trabalhar com dobraduras pode ser ampliada de diversas maneiras. Uma possibilidade é integrar as dobraduras com outras disciplinas, como Matemática e Ciências, criando atividades que envolvem medidas e clasificações de formas geométricas. Ao explorar as características do papel, pode-se discutir questões ambientais, como a reciclagem e o consumo consciente de recursos naturais.

Outro desdobramento interessante seria a realização de uma exposição das dobraduras produzidas, não apenas para a comunidade escolar, mas também para os pais, o que poderia promover um evento de integração entre escola e família. Neste evento, os alunos poderiam apresentar suas criações e narrativas, desenvolvendo ainda mais a habilidade da oratória e de expressão em público.

Por fim, também é possível incentivar a criação de um pequeno livro de histórias, onde cada aluno contribui com uma página sobre sua dobradura e a história relacionada a ela. Esse projeto estimularia não apenas a escrita, mas também a ilustração, complementando as experiências artísticas das crianças.

Orientações finais sobre o plano:

Ao final do plano de aula sobre dobraduras, é importante que o professor reflita sobre os diferentes pontos que podem ser abordados nas aulas futuras. Será fundamental dar sequência na exploração de temas como a narrativa e a crítica dos trabalhos artísticos realizados pelos alunos, o que proporcionará uma continuidade no aprendizado.

As dobraduras também podem ser usadas como uma introdução para a matemática, explorando o que são ângulos, simetria e formas. Isso permitirá que as crianças vejam a relação entre arte e ciência de uma forma mais clara e interativa.

Além disso, ao finalizarmos uma atividade como esta, o professor deve estar atento às à formação da turma, promovendo um ambiente de respeito e acolhimento, onde todas as opiniões e criações sejam valorizadas. O desenvolvimento da empatia e da colaboração entre os estudantes contribuirá para um clima escolar positivo e construtivo.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Oficina de Dobraduras: Organizar uma oficina onde as crianças possam trazer papel reciclado e criar novas dobraduras, reciclando ideias e materiais.

2. Caminhada de Dobraduras: Criar um caminho com as dobraduras produzidas pelos alunos, onde cada parada representa uma dobradura e compartilha um pouco sobre o que foi aprendido.

3. Caça ao Tesouro das Dobraduras: Criar uma caça ao tesouro onde os alunos devem encontrar diferentes tipos de dobraduras pelo espaço escolar.

4. Teatro de Dobraduras: Montar uma pequena peça de teatro utilizando as dobraduras como personagens da história, estimulando a oralidade e a criatividade.

5. Jogo da Memória das Dobraduras: Criar cartões com as dobraduras e suas histórias para um jogo de memória, onde as crianças podem se divertir enquanto aprendem a relacionar formas com narrativas.

Dessa forma, o plano de aula se torna uma experiência rica e engajadora, capaz de promover a capacitação artística e cognitiva dos alunos, a partir do emocionante mundo das dobraduras.