“Descubra o Mundo Mágico da Disney: Aula Interativa para Crianças”
Introdução: O plano de aula que se segue visa explorar o histórico da Disney, usando uma abordagem lúdica e interativa. Com crianças pequenas na faixa etária de 1 a 2 anos, a proposta é introduzir uma das empresas mais icônicas do entretenimento, estimulando a imaginação e o aprendizado através da arte e da expressão. Este tipo de aula participativa promove um ambiente relacionado ao universo infantil, utilizando elementos sonoros e visuais que cativam a atenção dos pequenos.
As atividades propostas neste plano consideram as reais capacidades dos alunos, proporcionando um aprendizado agradável e significativo. Por meio de histórias e músicas, as crianças poderão estabelecer uma conexão afetiva com o tema, o que é fundamental para que possam internalizar conhecimentos de forma divertida e prazerosa.
Tema: Histórico da Disney
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão básica sobre o histórico da Disney, por meio de atividades de expressão artística e musical, estimulando o interesse e a curiosidade das crianças.
Objetivos Específicos:
1. Fomentar a expressão emocional por meio de músicas e danças inspiradas nos personagens da Disney.
2. Estimular a criatividade ao permitir que as crianças desenhem ou utilizem materiais para criar algo relacionado aos temas da Disney.
3. Promover a interação social entre os alunos, incentivando a participação em grupo.
Habilidades BNCC:
Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– (EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas.
Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura e colagem, criando produções bidimensionais.
Materiais Necessários:
– Lápis de cor e papel
– Desenhos de personagens da Disney impressos
– Música tema da Disney (ex: “Let It Go” ou “A Whole New World”)
– Tecido colorido para representação de personagens
– Brinquedos que remetam a filmes da Disney
Situações Problema:
Como podemos nos divertir e aprender sobre o mundo mágico da Disney? O que podemos criar e imaginar juntos?
Contextualização:
Neste plano, a proposta é envolver as crianças na magia da Disney, um universo encantado que remete a sonhos e histórias. Através de músicas e histórias, os pequenos conseguem perceber a presença de valores como a amizade, a coragem e a superação que permeiam os filmes da Disney.
Desenvolvimento:
A aula será desenvolvida em três momentos principais: a apresentação, a interação e a criação. Inicialmente, os alunos serão convidados a escutar uma música da Disney. Em seguida, eles discutirão sobre os personagens favoritos e as histórias, considerando suas próprias experiências.
Atividades sugeridas:
1. Atividade “Música e Movimento”:
– Objetivo: Integrar a música ao movimento corporal.
– Descrição: As crianças ouvirão uma música da Disney e deverão imitar os movimentos dos personagens, como dançar ou fazer gestos.
– Instruções: A professora deve tocar uma música e, durante a audição, convidar os alunos a se movimentar de acordo com a dança de algum personagem que eles conhecem.
– Material: Música da Disney.
– Adaptação: Para crianças mais tímidas, a professora pode incentivar a participação usando movimentos simples e repetitivos.
2. Atividade “Desenho e Criação”:
– Objetivo: Estimular a criatividade através da arte.
– Descrição: Após ouvir as músicas e discutir os personagens, as crianças serão convidadas a desenhar seus personagens favoritos da Disney.
– Instruções: A professora disponibilizará papel e lápis de cor e explicará que elas podem usar a imaginação para criar a sua própria versão do personagem desenhado.
– Material: Papel e lápis de cor.
– Adaptação: Para crianças que ainda não têm muita habilidade com desenhos, podem ser oferecidos desenhos de personagens para colorir.
3. Atividade “Histórias em Grupo”:
– Objetivo: Promover a habilidade de contar histórias.
– Descrição: Através de contação de histórias, a professora narrará uma breve história relacionada a um filme da Disney. Após isso, as crianças poderão contar sobre suas experiências com a história, se quiserem.
– Instruções: Pode-se utilizar livros ilustrados para a contação, ajudando a prender a atenção das crianças.
– Material: Livros da Disney.
– Adaptação: Para crianças muito pequenas, utilizar apenas imagens e narrar a história em forma de perguntas e respostas.
Discussão em Grupo:
As crianças serão convidadas a compartilhar:
1. Qual é o seu personagem favorito da Disney?
2. O que você mais gosta sobre as histórias da Disney?
3. Como você se sente quando escuta as músicas da Disney?
Perguntas:
1. O que você mais ama na história do seu filme favorito da Disney?
2. Como você se sentiria se encontrasse um personagem da Disney?
3. Qual personagem da Disney você gostaria de ser e por quê?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação das crianças, do envolvimento nas atividades e da capacidade de comunicação e expressão. Será privilegiado o processo de aprendizado mais do que o resultado final.
Encerramento:
Para encerrar a aula, a professora deverá reunir as crianças e discutir o que cada um aprendeu sobre a Disney. Uma boa prática é também convidá-las a mostrar seus desenhos e compartilhar suas histórias, se desejarem.
Dicas:
– Mantenha a energia da aula elevada, utilizando jogos e músicas animadas para captar a atenção das crianças.
– Tente relacionar as atividades com experiências pessoais que os alunos possam ter com os filmes da Disney.
– Fique atento às reações das crianças, e esteja preparada para adaptar a aula conforme necessário.
Texto sobre o tema:
Quando pensamos em Disney, estamos nos referindo a um dos símbolos mais icônicos do entretenimento mundial. A história da Disney começou em 1923, quando o visionário Walt Disney e seu irmão fundaram a Disney Brothers Studio. Eles estavam determinados a criar animações que pudessem encantar e capturar a imaginação de pessoas de todas as idades. Com o tempo, a Disney evoluiu de simples curtas-metragens de desenhos animados para a criação de longas-metragens que se tornaram clássicos, como Branca de Neve e os Sete Anões, o primeiro longa-metragem de animação da história.
A Disney não apenas revolucionou a indústria do cinema, mas também se tornou um pilar cultural com a criação de parques temáticos e produtos que refletem a magia e a inspiração que a Disney representa. O Parque Disneyland, inaugurado em 1955, é uma das maiores realizações da Disney, proporcionando uma experiência única aos visitantes e criando memórias que marcam gerações. O compromisso do estúdio em contar histórias que celebram a amizade, a coragem e a superação ressoa profundamente com o público, instigando sentimentos de felicidade e nostalgia.
Além da produção cinematográfica, a Disney impactou significativamente outras áreas, como a televisão e o merchandising. As histórias e os personagens criados pela Disney têm sido um mecanismo poderoso para transmitir lições de vida e valores importantes. Dessa forma, crianças e adultos encontrem, nas histórias da Disney, um espaço para reflexão sobre suas próprias vidas e identidades, tornando-se parte de um legado que transcende gerações.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula proposto permite desdobramentos ricos que podem ser explorados em atividades futuras. Por exemplo, as crianças podem ser convidadas a explorar outros tipos de animações e filmes de diferentes culturas, ampliando suas referências e compreensões sobre o mundo. É importante garantir que o interesse pela Disney possa ser um ponto de partida para a valorização de outras culturas e suas representações na mídia.
Ademais, os desdobramentos podem incluir um projeto maior sobre o que é necessário para criar um filme ou uma animação, onde as crianças poderiam participar na elaboração de pequenas histórias ou até mesmo na criação de suas próprias animações, estimulando a criatividade e as habilidades de trabalho em equipe.
Uma abordagem adicional pode ser o uso de personagens da Disney como exemplos de valores sociais positivos. Ao dialogar sobre as lições de vida apresentadas nos filmes e como essas histórias podem refletir a realidade das crianças, os educadores podem promover discussões sobre empatia, respeito e amizade, preparando os alunos para interações sociais significativas.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que os educadores estejam conscientes da adaptabilidade das atividades e que considerem o contexto social e cultural das crianças ao abordar o tema da Disney. O plano deve envolver um diálogo aberto, onde as experiências e referências individuais dos pequenos serão valorizadas. Além de explorar a história da Disney, o principal objetivo é favorecer uma experiência rica de aprendizado e expressão que envolva todos os alunos.
O sucesso desta aula depende do engajamento e da interatividade que ela proporciona. Portanto, os professores devem estar em constante comunicação com as crianças, ajustando a dinâmica da aula de acordo com as reações e interesses demonstrados pelos alunos. É essencial que a aula permaneça um espaço seguro, onde as crianças sintam-se livres para se expressar e compartilhar suas ideias.
Por último, lembre-se de que o aprendizado mais significativo muitas vezes ocorre durante a programação lúdica. Assim, enquanto ensina sobre a Disney, os educadores devem estar sempre abertos à magia e ao entusiasmo que as crianças trazem. O mais importante é que as atividades propostas sirvam como um canal para a celebração da criatividade, da amizade e dos valores fundamentais que fortalecem a comunidade e suas interações.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches Disney:
– Objetivo: Auxiliar as crianças na aprendizagem de habilidades de comunicação e expressão através da dramatização.
– Material: Fantoches feitos de meias ou de papel, permitindo que as crianças contem histórias.
– Como fazer: As crianças poderão criar seus próprios fantoches e, em seguida, encenar pequenas histórias utilizando os personagens da Disney.
2. Arte com Cores:
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e a criatividade.
– Material: Tintas, pinceis e papéis grandes.
– Como fazer: As crianças poderão pintar cenários dos filmes da Disney em grandes papéis e criar um mural da sala.
3. Dança Mágica:
– Objetivo: Incentivar o desenvolvimento da expressão através do movimento.
– Material: Músicas da Disney tocadas em um rádio ou caixa de som.
– Como fazer: Promova uma grande festa de dança onde as crianças podem dançar e brincar com movimentos inspirados nos personagens.
4. Caça ao Tesouro Disney:
– Objetivo: Estimular o trabalho em equipe e o raciocínio lógico.
– Material: Figuras de personagens da Disney escondidas em diferentes lugares da sala.
– Como fazer: Crie pistas visuais que guiem as crianças até as figuras escondidas, promovendo a interação.
5. Histórias em Quadrinhos:
– Objetivo: Fomentar a criatividade e a habilidade de narrativa.
– Material: Papéis em branco divididos em quadrantes.
– Como fazer: As crianças desenham suas próprias histórias em quadrinhos utilizando os personagens Disney, estimulando a imaginação e a criatividade.
Essas sugestões lúdicas foram concebidas para proporcionar um aprendizado dinâmico e engajador. Ao mesmo tempo, cada atividade deve ser adaptada à idade e ao desenvolvimento dos alunos, garantindo que todas as crianças possam participar e desfrutar de suas experiências educacionais.
