“Descubra o Mundo dos Contos: Criatividade e Aprendizado!”

No presente plano de aula, será abordado o universo dos contos, uma forma literária rica e repleta de possibilidades criativas e pedagógicas. O objetivo central é capacitar os alunos a reconhecerem as características dos contos, além de estimulá-los a desenvolver suas próprias narrativas. Através de atividades lúdicas e de discussão, esse plano busca promover uma experiência prática que favoreça a imersão no gênero literário, cultivando o gosto pela leitura e pela escrita de forma significativa e prazerosa.

Serão apresentadas diversas estratégias de ensino que permitirão aos alunos explorarem a estrutura dos contos, como a introdução, o desenvolvimento e o desfecho das histórias, além de proporcionar um espaço para que possam criar narrativas originais. O professor atuará como mediador, guiando os estudantes na compreensão dos elementos que compõem um conto e incentivando a criatividade e a expressão individual de cada um.

Tema: Conto
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Faixa Etária: 9 a 10 anos

Objetivo Geral:

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Promover a compreensão das características e estrutura dos contos, além de estimular a criatividade na elaboração de narrativas pelos alunos.

Objetivos Específicos:

– Identificar as principais características de um conto.
– Compreender a estrutura de um conto (introdução, desenvolvimento e desenlace).
– Estimular a criatividade por meio da escrita de contos originais.
– Promover o trabalho em grupo e a troca de ideias sobre as narrativas criadas.

Habilidades BNCC:

– (EF15LP01) Identificar, em diferentes gêneros textuais, a presença de personagens, cenários, enredos e narradores.
– (EF15LP02) Criar narrativas orais e escritas, respeitando as características do gênero.
– (EF15LP03) Compreender a função dos personagens em uma narrativa.

Materiais Necessários:

– Exemplos de contos curtos (impressos ou em formato digital).
– Lápis, canetas coloridas e folhas de papel em branco.
– Cartolinas e canetas para elaboração de cartazes.
– Projetor (opcional) para leitura coletiva de contos.

Situações Problema:

– Como podemos identificar os diferentes instrumentos que formam um conto?
– Quais elementos são essenciais para criar um enredo envolvente?

Contextualização:

Os contos são formas literárias que têm feito parte da cultura da humanidade por séculos. Eles nos permitem mergulhar em universos diversos e viver experiências que transcendam a nossa realidade. A leitura de contos estimula a imaginação, a criatividade e a capacidade de interpretação. Neste plano, abordaremos o conto de maneira interativa, fazendo com que os alunos não apenas leiam e analisem, mas também criem suas próprias histórias, refletindo sobre o mundo à sua volta através da escrita.

Desenvolvimento:

1. Introdução ao tema (10 minutos): Inicie a aula apresentando aos alunos um conto curto e cativante. Faça uma leitura expressiva, promovendo a discussão sobre os elementos da narrativa, como personagem, conflito, cenário e desfecho. Questione os alunos sobre o que eles acharam da história, o que os surpreendeu e como eles imaginariam um final diferente.

2. Exploração e análise dos contos (15 minutos): Divida os alunos em pequenos grupos e forneça cada grupo um exemplar de um conto diferente. Os alunos devem ler o conto e discutir em grupo suas características, identificando a estrutura da narrativa. Ao final, cada grupo apresenta suas observações e descobertas para a turma.

3. Atividade de criação (15 minutos): Proponha que os alunos, ainda em grupos, criem um conto coletivo. Orientações para a criação:
– Definam um tema ou mensagem central do conto.
– Construa o enredo envolvendo um conflito e um desfecho criativo.
– Escrevam o conto em uma cartolina, ilustrando os principais personagens.

4. Compartilhamento das histórias (10 minutos): Após a elaboração, cada grupo apresenta seu conto para a turma. Os alunos devem narrar a história e explicar suas escolhas criativas. Permita que os colegas façam perguntas e dêem feedback sobre as narrativas.

Atividades sugeridas:

Atividade 1 – Introduzindo o conto:
Objetivo: Compreender a estrutura do conto.
Descrição: O professor faz a leitura de um conto. Os alunos devem identificar personagens e enredo.
Materiais: Texto do conto impresso.
Instruções: Dividir a turma em duplas para que analisem o texto e respondam a algumas perguntas sobre o conto.

Atividade 2 – Criando personagens:
Objetivo: Criar personagens para um conto.
Descrição: Cada aluno desenha um personagem e descreve suas características principais.
Materiais: Papel e lápis de cor.
Instruções: Após a descrição, os alunos se revezam apresentando seus personagens para a turma.

Atividade 3 – Reescrever finais:
Objetivo: Estimular a criatividade.
Descrição: Os alunos reescrevem o final de um conto já conhecido.
Materiais: Contos impressos.
Instruções: Dividir a turma em grupos e pedir que cada grupo escolha um conto para modificar o final.

Atividade 4 – Jogo de palavras:
Objetivo: Enriquecer o vocabulário.
Descrição: Criar uma lista de palavras que podem ser usadas em contos.
Materiais: Quadro e giz ou papel e caneta.
Instruções: Os alunos sugerem palavras e o professor escreve no quadro, ajudando a construir um “dicionário de contos”.

Atividade 5 – Conto em quadrinhos:
Objetivo: Adaptar um conto para outro formato.
Descrição: Transformar um conto em uma história em quadrinhos.
Materiais: Papéis, lápis e canetas.
Instruções: Os alunos devem dividir em grupos para trabalhar nas artes e diálogos, apresentando o resultado final para a classe.

Discussão em Grupo:

Promova uma discussão sobre as diferentes interpretações dos contos. Questione como a cultura e a experiência de vida de cada aluno podem influenciar o entendimento e a criação de histórias.

Perguntas:

– O que torna um conto interessante?
– Que elementos faça um conto se conectar com o leitor?
– Qual foi o personagem que mais chamou a sua atenção e por quê?

Avaliação:

A avaliação será feita por meio da observação da participação dos alunos nas atividades, a criatividade demonstrada nas criações e a capacidade de trabalhar em equipe, além de um breve questionário sobre as características do conto.

Encerramento:

Para finalizar, realize uma reflexão sobre o que os alunos aprenderam. Pergunte sobre as preferências deles em relação aos contos e incentive que continuem escrevendo ou lendo histórias em casa.

Dicas:

– Incentive a leitura de contos diversificados, abrangendo diferentes culturas e estilos.
– Utilize recursos audiovisuais para tornar a aula mais interativa.
– Crie um mural de contos na sala de aula, onde os alunos podem postar suas produções.

Texto sobre o tema:

Os contos são uma das formas mais tradicionais e fascinantes de narração. Historicamente, eles têm sido utilizados para transmitir sabedoria, valores morais e experiências de vida de uma geração para outra. Os contos podem variar em tema, gênero e complexidade, e são apreciados tanto por suas lições como por seu poder de entreter. Os contos muitas vezes incluem um toque de sabedoria, compartilhando reflexões sobre a vida e as relações humanas. Por serem contos curtos, eles ajudam os leitores a se concentrarem na essência da narrativa sem um longo compromisso de tempo, levando a um significativo envolvimento emocional e intelectual.

Com o passar do tempo, as histórias começaram a se desdobrar não apenas em forma escrita, mas também oral – este ato de contar histórias é um aspecto fundamental da cultura humana. Ao espalhar narrativas por várias culturas diferentes, entendemos a importância de ouvir e contar nossas próprias narrativas. A literatura infantil sempre teve um lugar especial na formação de opiniões e valores nos jovens leitores, moldando desde a criatividade até a crítica social. Isto faz com que os contos sejam uma ferramenta educativa valiosa que deve ser incentivada nas escolas.

A prática de se contar e ouvir contos não só desenvolve a linguagem e a capacidade de comunicação dos alunos, mas também facilita a compreensão de estruturas narrativas. Através da leitura e da escrita de contos, os estudantes começam a fazer conexões entre sua própria experiência de vida e a história que estão criando ou explorando. As narrativas também enriquecem o vocabulário dos alunos e ampliam o seu entendimento sobre a construção de personagens e enredos, tornando o aprendizado mais dinâmico e divertido. Com essa especificidade, podemos proporcionar um ambiente de aprendizagem que encanta e faz a literatura brilhar.

Desdobramentos do plano:

Além das atividades já mencionadas, existem inúmeras possibilidades de desdobramento que podem aprofundar ainda mais o aprendizado sobre contos. Uma das opções seria a introdução de contos de diferentes culturas, permitindo aos alunos compreender como as histórias se entrelaçam com tradições e valores de uma sociedade. Isso poderia ser realizado através de um projeto de pesquisa onde os alunos são encarregados de estudar um conto de uma cultura específica e apresentar suas descobertas para a turma.

Outra estratégia seria a realização de um clube de leitura, onde os alunos poderiam transformar a experiência de leitura em uma atividade de discussão semanal sobre contos que leram em casa. Esse espaço promove a expressão de ideias e a habilidade de argumentação, fundamentais para o desenvolvimento intelectual. Além disso, a organização de um concurso de contos pode ser uma excelente forma de criar um ambiente saudável de competitividade e motivação, incentivando os alunos a aperfeiçoar suas habilidades de escrita.

Por fim, seria fascinante realizar um workshop com um autor local de contos. Isso permitirá aos alunos aprenderem diretamente com um profissional sobre o processo criativo e a elaboração das narrativas. O bate-papo entre os estudantes e o autor poderia gerar um grande interesse pela literatura e até mesmo inspirar futuros escritores. Todas essas iniciativas não apenas complementam a proposta inicial do plano de aula, mas enriquecem significativamente a experiência de aprendizagem!

Orientações finais sobre o plano:

É importante que o professor mantenha uma atitude aberta e acolhedora durante a aula, demonstrando entusiasmo pelo assunto e apoiando os alunos em sua jornada exploratória. O uso de recursos visuais, como desenhos e ilustrações, pode tornar a narrativa mais atraente e facilitar a interação entre os estudantes. Essas abordagens visuais também podem ajudar aqueles que encontram dificuldades na compreensão verbal.

É fundamental adaptar as atividades para atender à diversidade dos alunos na sala. Alguns podem ter necessidade de mais apoio, enquanto outros podem desejar desafios adicionais, como criar subtramas ou explorar diferentes pontos de vista em suas histórias. Encoraje um ambiente de respeito e colaboração, onde cada aluno se sinta confortável para compartilhar suas ideias e criações.

Além disso, lembre-se de valorizar cada produção dos alunos. Mesmo que um conto pareça simples, cada expressão escrita é um passo em direção ao desenvolvimento da habilidade literária. Celebrar essas conquistas, mesmo que pequenas, estimula a autoestima e a confiança dos alunos em suas habilidades. Ao cultivar um ambiente literário positivo, você ajuda a semear o amor pela leitura e pela escrita que pode durar por toda a vida.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Sombras:
Objetivo: Recriar um conto na forma de uma apresentação teatral.
Descrição: Os alunos criam personagens com recortes de papel e organizam uma apresentação no teatro de sombras. Crie um fundo e respeitem a luz para que a sombra apareça.
Materiais: Lâmpadas, folhas de papel, bastões e tela.
Instruções: Os alunos devem decidir entre um conto pré-definido ou criar um conto original.

2. Caça ao Tesouro Literária:
Objetivo: Estimular a leitura e a análise.
Descrição: Os alunos devem encontrar pistas em contos previamente espalhados pela sala. Cada pista leva a um elemento do conto, como personagem ou cenário.
Materiais: Fichas com pistas e contos espalhados.
Instruções: Dividir os alunos em grupos e dar uma hora para encontra-las e discutir com o grupo.

3. Mural de Contos:
Objetivo: Criar um espaço colaborativo de expressão textual.
Descrição: Um mural onde os alunos podem adicionar suas histórias, desenhos e criações em um espaço compartilhado.
Materiais: Cartolinas, revistas, tesoura e cola.
Instruções: Os alunos criam seu espaço para leitura e escrita de contos, podendo expor suas criações.

4. Jogo de Adjetivos:
Objetivo: Enriquecer o vocabulário dos alunos.
Descrição: Cada aluno deve escrever um adjetivo carreando um personagem, uma situação de um conto.
Materiais: Papéis e canetas.
Instruções: O professor lê um conto e os alunos adicionam adjetivos a partir das experiências pessoais.

5. Ceia de Contos:
Objetivo: Oportunizar um momento de convivialidade literária.
Descrição: Uma atividade em que cada aluno traz um lanche e o professor lê contos enquanto todos compartilham suas iguarias.
Materiais: Comida e contos impressos.
Instruções: Todos se reúnem em um círculo e a participação na leitura é incentivada entre os alunos.

Este plano de aula busca fornecer um ambiente repleto de criatividade e de aprendizado divertido, incentivando o amor pelos contos e pela literatura desde a tenra idade.