“Descubra o Mundo dos Animais da Fazenda: Plano de Aula Criativo”
Neste plano de aula, o foco está na exploração dos animais da fazenda, proporcionando às crianças pequenas oportunidades ricas de aprendizagem que estimulam a curiosidade e a interação com o mundo ao seu redor. Durante um período de 30 dias, este plano é estruturado para oferecer atividades lúdicas que promovem o desenvolvimento integral dos alunos, alinhando-se às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). As atividades foram cuidadosamente planejadas para facilitar a construção de conhecimentos sobre o tema por meio do brincar, do fazer e do interagir.
A proposta é criar um ambiente de aprendizagem acolhedor, onde as crianças possam vivenciar a temática de forma dinâmica e divertida. Por meio de histórias, confecções e expressões artísticas, cada semana abordará diferentes animais da fazenda, permitindo aos alunos construir um repertório cultural e cognitivo que valoriza tanto a diversidade quanto o conhecimento. Com isso, ao longo dessas quatro semanas, as crianças terão a chance de expressar seus sentimentos, comunicar suas ideias e conviver em grupo, respeitando as diferenças e promovendo a cooperação.
Tema: Animais da Fazenda
Duração: 30 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 3 a 4 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão e o respeito pelos animais da fazenda, ao mesmo tempo em que se desenvolvem habilidades socioemocionais e cognitivas por meio de atividades lúdicas e criativas.
Objetivos Específicos:
– Reconhecer diferentes animais da fazenda e suas características.
– Estimular a empatia e o respeito pelas diferenças entre os seres vivos.
– Incentivar a expressão artística e a criatividade por meio de confecções e brincadeiras.
– Trabalhar a comunicação oral através de histórias e recontos.
– Fomentar o trabalho em grupo e a cooperação durante as atividades.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre animais da fazenda.
– Materiais para confecção (papel, tesoura, cola, tintas, lápis de cor).
– Fantasias ou adereços de animais (opcional).
– Brinquedos relacionados a fazenda (animais de plástico, pelúcia).
– Fitas, cordas e objetos que produzam sons.
Situações Problema:
– Como reconhecer os sons dos animais da fazenda?
– Quais são as semelhanças e diferenças entre os animais?
– Como cuidar dos animais que vivem na fazenda?
Contextualização:
Os animais da fazenda desempenham um papel vital na vida rural e na produção de alimentos. Compreender a importância desses animais ajuda as crianças a desenvolverem uma conexão com a natureza e a valorizarem a vida no campo. Essa contextualização se estende também ao respeito e à empatia, fundamentais na convivência social.
Desenvolvimento:
Durante 30 dias, as crianças serão introduzidas a diferentes animais da fazenda a cada semana. Cada semana terá cinco atividades distintas, totalizando um rico repertório de experiências.
Atividades sugeridas:
Semana 1: Os Animais de Cuidado
Dia 1: Introdução ao tema com a leitura de “A Vaquinha que Queria Ser Princesa”.
Objetivo: Conhecer o animal vaquinha.
Descrição: Após a leitura, as crianças devem desenhar uma vaquinha e expressar seus sentimentos sobre ela.
Materiais: Livro, papel e lápis de cor.
Dia 2: Mímica.
Objetivo: Explorar sons e movimentos de cada animal.
Descrição: As crianças imitam os sons e movimentos dos animais mencionados.
Materiais: Fantasias (se disponíveis).
Dia 3: Confecção da vaquinha de papel.
Objetivo: Criar um brinquedo.
Descrição: As crianças fazem recortes e montam uma vaquinha de papel.
Materiais: Papel, tesoura, cola.
Dia 4: Brincadeira “Quem sou eu?”
Objetivo: Conhecer mais sobre os animais.
Descrição: De forma enigmática, as crianças devem descrever um animal e os colegas adivinham.
Materiais: Adereços de animais (opcional).
Dia 5: Roda de conversa.
Objetivo: Compartilhar experiências.
Descrição: As crianças falam sobre o que aprenderam sobre a vaca e outros animais.
Materiais: Nenhum.
Semana 2: Os Galináceos na Fazenda
Dia 6: Contação de “A Galinha Ruiva”.
Objetivo: Conhecer a galinha e suas características.
Descrição: Após ouvir a história, as crianças desenham uma galinha.
Dia 7: Jogo das cores.
Objetivo: Reconhecer cores.
Descrição: As crianças pintam galinhas de várias cores.
Materiais: Tintas, papel.
Dia 8: Confecção de galinhas de papel.
Objetivo: Criatividade e coordenação.
Descrição: As crianças cortam e montam suas galinhas de papel.
Dia 9: Canto da galinha.
Objetivo: Música e ritmo.
Descrição: As crianças imitam a galinha durante a música.
Materiais: Instrumentos de percussão.
Dia 10: Mostra das produções.
Objetivo: Valorização do trabalho.
Descrição: As crianças apresentam suas galinhas e discutem o que aprenderam.
Semana 3: Os Porquinhos
Dia 11: Leitura de “Os Três Porquinhos”.
Objetivo: Conhecer os porcos e suas histórias.
Descrição: Após a leitura, as crianças desenham um porquinho.
Dia 12: Mímica de porco.
Objetivo: Explorar sons e posturas.
Descrição: Cada criança imita a movimentação e sons do porquinho.
Dia 13: Confecção de porcos de papel.
Objetivo: Criar com as mãos.
Descrição: As crianças montam porcos de papel.
Materiais: Papel e colagens.
Dia 14: Jogo de faz de conta.
Objetivo: Criar histórias.
Descrição: Em grupos, as crianças representam a história dos Três Porquinhos.
Dia 15: Roda de conversa sobre a história.
Objetivo: Compartilhar aprendizados.
Descrição: As crianças discutem o que aprenderam sobre os porcos.
Semana 4: Animais Diversos
Dia 16: Leitura de “O Patinho Feio”.
Objetivo: Entender sobre aceitação e diferenças.
Descrição: Conversa sobre a história.
Dia 17: Arte com os patinhos.
Objetivo: Expressão artística.
Descrição: As crianças fazem patinhos de papel.
Dia 18: Música do pato.
Objetivo: Trabalhar ritmo e canções.
Descrição: Cantar e imitar os sons do pato.
Dia 19: Roda dos animais da fazenda.
Objetivo: Relembrar o que aprenderam.
Descrição: Cada criança fala sobre seu animal preferido.
Dia 20: Exposição dos trabalhos.
Objetivo: Valorização das produções.
Descrição: Montar uma exposição com todos os trabalhos realizados.
Discussão em Grupo:
Promova uma discussão em grupo sobre o que mais gostaram nas atividades e quais foram os animais que mais os fascinaram. Questione as crianças sobre por que devemos cuidar dos animais da fazenda e o que podemos aprender com eles.
Perguntas:
– Qual animal você mais gostou e por quê?
– Como você acha que devemos cuidar desses animais?
– Quais sons cada animal da fazenda faz?
– Você já viu algum desses animais pessoalmente? Como foi?
Avaliação:
A avaliação será contínua e deve considerar a participação das crianças, suas interações e expressões artísticas. O professor deve observar como as crianças se engajam nas atividades, suas trocas de ideias e o quanto conseguem se expressar.
Encerramento:
Ao final das 30 atividades, promover um momento especial de fechamento com os alunos, onde cada um pode compartilhar sua experiência e expressar o que aprendeu sobre os animais da fazenda e o respeito à natureza.
Dicas:
Estimule a criatividade das crianças durante as atividades, permitindo que elas se expressem livremente. Utilize músicas e brincadeiras que reforcem os aprendizados, e promova um ambiente acolhedor onde cada criança se sinta valorizada e respeitada.
Texto sobre o tema:
A temática dos animais da fazenda é fundamental para a formação das crianças, pois conecta-as à natureza e à vida no campo. Esses animais não apenas oferecem alimentos como leite, ovos e carne, mas também desempenham papéis importantes na economia rural e na cultura popular. As histórias que giram em torno deles ajudam a desenvolver valores como a empatia e o respeito, promovendo o entendimento de que todas as criaturas têm seu lugar e importância.
Por meio da confecção e da interação, as crianças experimentam e vivenciam a realidade desses animais, enriquecendo seu vocabulário e ampliando suas capacidades cognitivas. É essencial que, desde pequenas, as crianças aprendam sobre as responsabilidades que vêm com a convivência com os seres vivos, promovendo o cuidado e a ética em relação ao meio ambiente. Essas experiências também fornecem a base para aprender sobre a biodiversidade e a necessidade de preservar a fauna e flora.
Ademais, o uso de histórias clássicas que abordam animais da fazenda pode ser um trampolim para discussões sobre identidade, aceitação e cooperação. As crianças não apenas aprenderão sobre os animais, mas também sobre como se relacionar com os outros, compreender as emoções alheias e se expressar de maneira criativa. É importante que essa vivência seja acompanhada de um olhar atento por parte dos educadores, que podem mediar e enriquecer as experiências, garantindo que cada criança tenha um espaço para brilhar.
Desdobramentos do plano:
Esse plano de aula sobre animais da fazenda pode ser enriquecido com diversas atividades que vão além do que foi planejado inicialmente. Por exemplo, uma visita a uma verdadeira fazenda pode proporcionar uma vivência única e inesquecível para as crianças, onde poderão interagir diretamente com os animais e observar a rotina de cuidados. Além disso, o uso de tecnologias, como computadores ou tablets, pode ser integrado ao projeto, promovendo pesquisas simples e divertidas sobre os animais.
A incorporação de momentos de arte, dança e música dentro do tema pode se tornar uma oportunidade para que as crianças expressem suas emoções e criações de maneira mais profunda. Por meio de apresentações e dramatizações, as crianças poderão revisitar o que aprenderam e celebrar as vivências compartilhadas, reforçando o aprendizado de forma lúdica e significativa.
Outra possibilidade é a criação de um diário de aprendizagem, onde os alunos podem desenhar os animais vistos, escrever curtas histórias ou registrar emoções e sentimentos vividos durante as atividades. Este diário pode se transformar em uma linda recordação do aprendizado e desenvolvimento das crianças, permitindo que elas vejam o quanto cresceram e quantas novas informações adquiriram sobre o fascinante mundo dos animais da fazenda.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o plano de aula seja flexível, permitindo que o professor ajuste as atividades conforme o interesse das crianças e suas dinâmicas em grupo. É fundamental observar as reações dos alunos e suas preferências, adaptando as tarefas para que cada um possa participar de maneira ativa e engajada. A experimentação e a curiosidade devem ser sempre incentivadas, criando um ambiente onde os erros são vistos como oportunidades de aprendizado e crescimento.
Além disso, o envolvimento da família nesse processo é primordial. Incentivar os pais a falarem sobre os animais da fazenda em casa ou a realizarem atividades relacionadas em conjunto pode ampliar e enriquecer a experiência escolar. Essa colaboração fortalece os vínculos e transforma a aprendizagem em um esforço conjunto, onde todos se sentem parte integrante do processo educativo.
Por fim, ao trabalhar temas como animais da fazenda, o educador não está apenas transmitindo conhecimento, mas contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes, empáticos e respeitosos com a natureza e com os seres vivos. O foco deve ser sempre no prazer da descoberta, na emoção do brincar e na alegria das experiências vivenciadas, respeitando a individualidade de cada criança e suas particularidades.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Atividade “A dança dos animais”: Após conhecer os sons dos animais da fazenda, organize uma dança onde as crianças imitam os movimentos de cada um deles. O objetivo é desenvolver a coordenação motora e a percepção corporal.
2. Caça ao som dos animais: Espalhe caixas sonoras que reproduzem os sons dos animais da fazenda. As crianças devem encontrar e identificar o animal correspondente. Essa atividade é excelente para estimular a audição e a memória auditiva.
3. Teatro de fantoches: As crianças podem criar fantoches de papel ou tecido representando os animais da fazenda e encenar histórias sobre a vida no campo. Esse exercício é valioso para desenvolver a expressão artística e a criatividade.
4. Feira dos animais: Organize uma feira onde cada criança apresenta seu animal de fazenda favorito, contando curiosidades e mostrando seu trabalho. Isso promove a auto confiança e o respeito pelas contribuições dos colegas.
5. Jardinagem comestível: Aproveite a temática para criar um pequeno jardim com ervas ou espécies que fazem parte da alimentação dos animais da fazenda. Essa atividade promove noções de cuidado e respeito à natureza, além de estimular a curiosidade e o apreço pela agricultura.
Esse plano de aula proporciona um espaço rico em aprendizagens que vão além do tema dos animais da fazenda, abrangendo aspectos sociais, emocionais e cognitivos que são fundamentais para o desenvolvimento das crianças na Educação Infantil.
