“Descubra o Mundo das Rimas: Plano de Aula Criativo para o 2º Ano”

A proposta deste plano de aula é introduzir as crianças do 2º ano do Ensino Fundamental ao fascinante mundo das rimas. Com uma abordagem lúdica e criativa, os alunos irão explorar como as rimas podem ser utilizadas em poesias e canções, além de desenvolverem habilidades de leitura e escrita de forma divertida. O objetivo é que as crianças se sintam motivadas a criar suas próprias rimas, utilizando-se de palavras conhecidas e com estruturas silábicas que já dominam, despertando assim seu interesse pela criatividade e pela linguagem.

As rimas são um recurso linguístico que encanta e instiga a imaginação das crianças. Por meio deste plano de aula, as crianças serão estimuladas a pensar nos sons das palavras, formando rimas e, consequentemente, ampliando seu vocabulário. Além disso, esse trabalho também reforça a importância da escrita correta e da fluência na leitura, possuindo assim um caráter multidisciplinar que envolve a linguagem e a música.

Tema: Situação Didática com Rimas
Duração: 60 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 anos

Objetivo Geral:

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Promover o reconhecimento e a produção de rimas em diferentes contextos, desenvolvendo habilidades de leitura e escrita, além de estimular a criatividade e a expressão artística das crianças.

Objetivos Específicos:

– Reconhecer palavras que rimam e suas sonoridades.
– Produzir pequenas rimas e versos de forma criativa.
– Ler e interpretar poemas e canções de rimas.
– Analisar o impacto das rimas em textos artísticos e literários.

Habilidades BNCC:

(EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
(EF02LP19) Reconhecer, em textos versificados, rimas, sonoridades, jogos de palavras, palavras, expressões, comparações, relacionando-as com sensações e associações.
(EF02LP18) Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo seu pertencimento ao mundo imaginário e sua dimensão de encantamento, jogo e fruição.

Materiais Necessários:

– Poemas e canções impressas com rimas.
– Papel e canetas coloridas.
– Cartolina para expor as produções dos alunos.
– Aparelho de som ou computador para reprodução de músicas.
– Quadro branco e marcadores.

Situações Problema:

Propor aos alunos que identifiquem rimas em canções que já conhecem e incentivá-los a pensar em palavras que possam completar versos rimados, para que assim possam criar suas próprias rimas.

Contextualização:

Rimas estão presentes em diversas manifestações culturais, como em músicas, poesias e até mesmo em contos de fadas. Através delas, podemos tornar as histórias mais interessantes e cativantes. Ao participar, os alunos compreenderão a importância das rimas em sua vida cotidiana e em diversas formas de arte.

Desenvolvimento:

1. Início da aula: o professor apresentará aos alunos algumas canções conhecidas que possuem rimas. A ideia é tocar um trecho de cada canção e pedir que os alunos identifiquem as rimas.
2. Explicar a estrutura das rimas simples e como elas podem ser usadas na escrita de poesias.
3. Formar grupos de alunos e distribuir poemas com rimas. Cada grupo deve ler o poema e identificar as rimas presentes.
4. Em seguida, cada grupo deve criar seus próprios versos em rima, utilizando palavras que já conhecem.
5. Ao final, as produções serão compartilhadas entre os grupos, podendo ser lidas em voz alta.

Atividades sugeridas:

Dia 1:
Objetivo: Introduzir o conceito de rimas.
Descrição: O professor introduzirá algumas canções conhecidas. As crianças ouvirão e identificarão rimas.
Materiais: Canções gravadas, quadro branco.
Instruções: O professor deve tocar as canções e, após cada uma, perguntar sobre as palavras que rimam.

Dia 2:
Objetivo: Identificar rimas em poemas.
Descrição: Leitura de poemas com rimas para as crianças.
Materiais: Poemas impressos.
Instruções: Cada aluno deverá sublinhar as rimas encontradas no poema.

Dia 3:
Objetivo: Criar rimas em grupos.
Descrição: Formar grupos e solicitar que eles criem uma pequena poesia em rima.
Materiais: Papel e canetas coloridas.
Instruções: Os alunos devem ajudar uns aos outros a formar rimas, usando palavras-chave fornecidas.

Dia 4:
Objetivo: Criar um mural de rimas.
Descrição: Os alunos farão uma apresentação de suas poesias.
Materiais: Cartolina, canetas coloridas, fita adesiva.
Instruções: Organizar um mural onde as produções dos alunos serão expostas.

Dia 5:
Objetivo: Refletir sobre a atividade.
Descrição: Uma conversa sobre a importância das rimas.
Materiais: Nenhum.
Instruções: O professor deve limpar um espaço na sala e fomentar uma roda de conversa fazendo perguntas sobre o que aprenderam e como se sentiram ao criar suas rimas.

Discussão em Grupo:

Após a apresentação, cada grupo deve explicar como chegou às suas rimas e em que situações acham que as rimas são importantes.

Perguntas:

– O que você acha que torna uma rima divertida?
– Você consegue pensar em outras palavras que rima com “coração”?
– Como as rimas podem deixar uma música ou poema mais interessante?

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na habilidade em identificar e criar rimas, e na apresentação das poesias elaboradas em grupos. O professor pode utilizar uma ficha de avaliação com itens como: participação, união, criatividade e capacidade de identificar rimas.

Encerramento:

Finalizar a aula com um momento de agradecimento e celebração das produções dos alunos. Pode-se tocar uma música que tenha rimas para que os alunos demonstrem o que aprenderam, identificando novamente as rimas durante a canção.

Dicas:

– Mantenha sempre o clima lúdico e divertido para que as crianças se sintam confortáveis em compartilhar suas ideias.
– Estimule a criatividade falando sobre diferentes tipos de rimas, como rimas ricas e pobras.
– Esteja aberto a adaptar as atividades conforme o nível de habilidade e interesse dos alunos.

Texto sobre o tema:

As rimas são uma composição de sons que proporcionam ritmo e melodia às palavras. Elas estão presentes na poesia, na música e em muitas formas de expressão artística. Sempre encantadores, os rimas têm a capacidade de cativar as crianças e adultos, transportando-nos a outros mundos por meio da sonoridade… [contabilidade da rima, sua importância na cultura e na educação, exemplos de rimas famosas].

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos da atividade podem levar aos alunos a explorar outros gêneros literários, como histórias ou contos, sempre relacionando-os com a importância das rimas como elemento criativo. Rimas podem ser um grande ponto de partida para estudos mais profundos sobre poesia e letras de músicas, proporcionando uma sensação de pertencimento e maior entendimento sobre a cultura musical. Ao expandir o tema, o professor pode incentivar os alunos a fazerem uma apresentação musical com suas rimas, explorando ainda mais a conexão entre ritmo e palavras de forma dinâmica.

Uma outra maneira de desdobrar essa atividade é a inclusão de tecnologias digitais. Os alunos podem gravar suas próprias poesias em aplicativos de voz ou poesia online, apresentando suas rimas e envolvendo-se mais no uso dessas ferramentas. Isso também irá ajudá-los a desenvolver habilidades tecnológicas enquanto exploram conteúdos linguísticos. Além disso, fica o convite para que os alunos tragam outras músicas que gostam e que contenham rimas, promovendo um intercâmbio de cultura entre eles e criando um acervo.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor mantenha um ambiente acolhedor onde as crianças se sintam seguras para explorar suas criatividade e linguagem. Incentivar cada aluno a contribuir com suas percepções sobre as rimas é um caminho para fortalecer a autoestima e o desenvolvimento de habilidades sociais entre os alunos. Para finalizar, a participação dos responsáveis no acompanhamento das atividades pode ser benéfica, uma vez que encontros familiares e discussões sobre o tema das rimas podem enriquecer ainda mais o aprendizado.

Uma adaptação para alunos com dificuldades pode ser feita através do apoio individual ou em pequenos grupos, assegurando que cada criança tenha a oportunidade de participar e aprender em seu próprio ritmo e preferências. A ideia de trazer a temática das rimas, além de estimular o aprendizado da língua, também serve como um convite ao encantamento pela leitura e escrita.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo das rimas: Os alunos formam um círculo e um deles diz uma palavra. O próximo deve dizer outra palavra que rime com a anterior. Esse jogo pode ser feito com um cronômetro para aumentar a emoção.
2. Caça ao tesouro de rimas: Esconde-se cartões com palavras pelos arredores da escola, e o desafio é formar pares de rimas entre os alunos que as encontrarem.
3. Criação de música: Alunos em grupos devem criar uma música com rimas sobre um tema que escolherem, apresentando-a ao final da semana.
4. Teatro de fantoches: Usar fantoches para encenar pequenas peças que têm rimas. Os alunos podem escrever o roteiro com auxílio do professor antes da apresentação.
5. Aplicativo de criação de rimas: Usar um aplicativo que ajude na formação de rimas. O professor pode demonstrar como usar o aplicativo e lançar desafios aos alunos sobre o uso do mesmo.

Essas atividades lúdicas visam promover o amor pela leitura e pela escrita, ao mesmo tempo que estimula o desenvolvimento linguístico e a criatividade, transformando a experiência de aprender sobre rimas em algo memorável e instigante.