“Descubra o Forró com a Vó Olga: Aula Lúdica para Crianças”

A elaboração deste plano de aula tem o objetivo de introduzir as crianças ao vibrante universo do Forró, utilizando como fio condutor a figura carismática da Vó Olga, que traz consigo toda a tradição e a alegria desse gênero musical. A proposta busca estimular não apenas o interesse pela cultura nordestina, mas também promover a interação e o aprendizado através de atividades lúdicas que desenvolvem as habilidades motoras e sociais dos pequenos. Com sutileza e cuidado, a proposta visa proporcionar um ambiente seguro e acolhedor para que as crianças explorem suas emoções e se expressem.

Através do dança, música e brincadeiras, as crianças do grupo de Crianças Bem Pequenas poderão experimentar a alegria do forró, desenvolvendo a coordenação motora e a comunicação, enquanto se divertem. As atividades planejadas são simples e dinâmicas, favorecendo a interação entre os alunos e promovendo a colaboração, elementos fundamentais para a construção do trabalho em equipe desde os primeiros anos de vida. Nesse contexto, o brincar se torna um poderoso meio de aprendizado e de compartilhamento de experiências significativas.

Tema: Forrozão: Vó Olga na Roça
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos

Objetivo Geral:

×

Proporcionar às crianças uma vivência lúdica através da música e da dança, promovendo desenvolvimento motor e social através da interação e da comunicação.

Objetivos Específicos:

– Estimular a coordenação motora através de danças e movimentações características do forró.
– Promover a socialização e a solidariedade entre as crianças em atividades em grupo.
– Fomentar a percepção de sons e ritmos através da música tradicional nordestina.
– Incentivar a expressão de sentimentos e emoções durante a vivência musical.
– Desenvolver a atenção e o respeito às regras de convívio social durante as atividades.

Habilidades BNCC:

– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.

– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.

Materiais Necessários:

– Caixas de som ou aparelho de música.
– CD ou playlist com músicas de forró.
– Espuma ou tapetes para proteção do chão.
– Bonecos ou figuras de papel da Vó Olga e outros personagens típicos.
– Instrumentos musicais simples (chocalhos, pandeiros, tambores pequenos).
– Tecido ou pano colorido para criar um ambiente festivo.

Situações Problema:

– Como podemos dançar juntos na roda do forró?
– O que acontece quando todos ajudamos a Vó Olga a tocar o forró?
– Como podemos fazer sons com os instrumentos para animar nossa festa na roça?

Contextualização:

Iniciar a atividade apresentando a Vó Olga como uma figura acolhedora, que sempre traz músicas e danças que fazem todo mundo querer participar. Contar uma breve história que envolva a Vó Olga, explicando como ela ama o forró e como suas danças alegram a roça. As crianças poderão visualizar personagens e sentir-se parte desse universo festivo e acolhedor.

Desenvolvimento:

Iniciar a aula com a reprodução de músicas de forró para evidentemente ambientar os alunos. Reunir as crianças em um espaço seguro e amplo, possibilitando movimentação livre. Conduzir uma roda, onde todos possam se apresentar e dizer como se sentem em um ambiente de festa.

Propor movimentos de dança básicos, como rodar, pular e se balançar. Gradualmente criar um ritmo, onde as crianças poderão imitar os gestos da Vó Olga, utilizando as mãos ou objetos simples para sinalizar o passo da dança. Ao longo da apresentação da música, incentivar o uso dos instrumentos musicais para enriquecer a vivência sensorial. As crianças poderão revezar entre dançar e tocar os instrumentos, compartilhando esses momentos entre si.

Atividades sugeridas:

1. Roda de Apresentação
– Objetivo: Promover a comunicação e o respeito entre os colegas.
– Descrição: Cada criança deve dizer seu nome e imitar um torno (movimento de dança). Isso ajuda na construção de vínculos e promove a confiança.
– Materiais: Nenhum material específico.
– Instruções Práticas: Formar uma roda grande e incentivar as crianças a falarem com clareza e a respeitarem a vez de falar. Adaptar a atividade se o aluno estiver um pouco tímido, dando-lhes a opção de apenas imitar o movimento ao invés de falar.

2. Dança do Forró com Vó Olga
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora por meio da imitação de passos de dança.
– Descrição: Liderar uma dança simples, onde as crianças imitam os passos da Vó Olga.
– Materiais: Música de forró e espaço aberto.
– Instruções Práticas: Utilizar movimentos fáceis como rodopiar ou balançar o corpo. Instruir as crianças a se deslocarem umas em relação às outras para promover a interação.

3. Sonorização com Instrumentos
– Objetivo: Explorar diferentes sons e ritmos.
– Descrição: Propor que as crianças experimentem os instrumentos enquanto dançam.
– Materiais: Instrumentos musicais.
– Instruções Práticas: Disponibilizar os instrumentos e fazer uma roda, onde todos podem se revezar tocando e dançando com os instrumentos.

4. Brincando com Bonecos de Papel da Vó Olga
– Objetivo: Estimular a imaginação e o diálogo.
– Descrição: Criar histórias com os bonecos sobre as aventuras da Vó Olga na roça.
– Materiais: Bonecos em papel ou feltro.
– Instruções Práticas: Permitir que as crianças possam criar suas próprias histórias com os personagens, promovendo o diálogo com os colegas.

5. Momentos do Cuidado com a Natureza
– Objetivo: Compartilhar valores de cuidado e respeito pela natureza.
– Descrição: As crianças podem brincar imitando plantas e animais.
– Materiais: Figuras de animais e plantas.
– Instruções Práticas: Incentivar a interatividade e a troca de ideias, mostrando o respeito e o cuidado pelo que a Vó Olga cultiva na roça.

Discussão em Grupo:

Promover um momento para que as crianças compartilhem como se sentiram durante a dança e a música. Perguntar-lhes sobre o que mais gostaram e como foi dançar com os amigos.

Perguntas:

– O que você mais gostou de fazer durante a dança?
– Como você se sente quando ouve a música do forró?
– O que você acharia de fazer uma festa como a da Vó Olga na sua casa?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma observacional, considerando a participação, interação e comunicação das crianças durante as atividades. O professor observará como as crianças lidam com os movimentos, interagem com os colegas e expressam seus sentimentos.

Encerramento:

Finalizar a aula agradecendo a todos pelas contribuições e pela participação. Encorajar as crianças a relembrar os momentos de alegria vividos durante a aula e reforçar a importância de dançar e brincar juntos.

Dicas:

– Criar um ambiente festivo com decorações típicas da cultura nordestina.
– Utilizar músicas com ritmos variados para que as crianças experimentem diferentes formas de movimento.
– Estar atento às necessidades individuais de cada aluno, permitindo adaptações nas atividades quando necessário.

Texto sobre o tema:

O Forró é uma das expressões culturais mais vibrantes e alegres do Brasil, especialmente nas regiões nordestinas. Caracterizado por sua música envolvente e danças animadas, o forró se transforma em um meio de reunir pessoas, compartilhar histórias e celebrar a vida em comunidade. A figura da Vó Olga, como personagem central, traz um toque especial, reconhecendo o valor da tradição e da oralidade na cultura popular.

As danças de forró são extremamente inclusivas e permitem a participação de todas as idades. É uma forma de expressar emoções, que vai além do movimento; é também uma maneira de sorrir, sentir-se à vontade e se integrar. Através do forró, as crianças podem aprender valores importantes, como o respeito e a solidariedade, enquanto exploram o espaço e os sons que os cercam. Com a leveza do brincar e a profundidade do aprender, crianças pequenas têm a chance de criar memórias afetivas que perdurarão por toda a vida.

Além disso, nas atividades desenvolvidas ao longo deste plano, podemos observar como a música tem um papel significativo na saúde emocional e social das crianças. Os ritmos alegres promovem a liberação de endorfinas, hormônios que geram sensações de felicidade e bem-estar. Ao estimular o movimento corporal e a expressão emocional, o forró agrega valor à formação das crianças, ensinando-as a interagir, respeitar as diferenças e compartilhar momentos mágicos com aqueles que as cercam.

Desdobramentos do plano:

A proposta de aulas sobre o forró pode ser expandida para incluir uma série de atividades interdisciplinares que busquem trazer para a sala de aula diversos aspectos da cultura nordestina. Incorporação de contos folclóricos e lendas que envolvem a figura da Vó Olga pode enriquecer o aprendizado. A literatura torna-se não apenas um suporte, mas também uma porta de entrada para a criatividade e o desenvolvimento da linguagem oral, estimulando a expressão dos alunos.

O desenvolvimento da musicalidade nas crianças pode ser levado a sério com a introdução de instrumentos musicais mais diversificados, trazendo um leque de sons e ritmos que, por sua vez, permitirão que as crianças explorem suas habilidades artísticas. As Artes podem ser integradas através de atividades que envolvam a confecção de adereços de dança, como chapéus e saias coloridas, aumentando a imersão na cultura local e promovendo expressão física e artística.

Finalmente, o plano pode culminar em um grande evento onde as crianças e suas famílias são convidadas a participar de um festival de forró na escola. Essa culminância possibilita um momento de troca entre as famílias e a escola, fomentando a união e celebrando a cultura. Dessa forma, o aprendizado vai além do espaço escolar, impactando positivamente a comunidade em que a instituição está inserida.

Orientações finais sobre o plano:

Este plano foi elaborado com o intuito de proporcionar uma experiência rica para crianças da faixa etária de 3 anos. Contudo, é essencial que o professor esteja sempre atento às necessidades e características do grupo. Cada criança é única e as práticas pedagógicas devem ser adaptadas conforme o desenvolvimento e a receptividade de cada aluno. O acolhimento é fundamental para que cada um sinta-se à vontade para explorar e expressar seus sentimentos e emoções durante as atividades.

Além disso, o uso de materiais diversos e a criação de um ambiente seguro e estimulante são aspectos cruciais para o sucesso da proposta. O professor deve fomentar um espaço onde as interações sociais e o respeito às diferenças sejam prioridades, criando um clima de convivência harmônico e prazeroso. A valorização da cultura, como forma de respeito às raízes e tradições dos alunos, pode fortalecer os laços e a identidade cultural entre as crianças.

Por fim, as atividades lúdicas apresentadas devem ser vistas como oportunidades não apenas de ensino, mas de formação integral. Utilizando o forró, as crianças têm a chance de vivenciar momentos de felicidade e conexão com a cultura, o que pode deixar marcas profundas em suas memórias e em seu desenvolvimento emocional e social.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Pintura Livre com Temática de Festa Junina
– Objetivo: Estimular a criatividade e a coordenação motora.
– Materiais: Tintas, pincéis e folhas grandes.
– Descrição: As crianças podem criar suas próprias festividades juninas através da pintura, representando a Vó Olga e a festa com muito colorido.

2. Caminhada ao Som do Forró
– Objetivo: Explorar o espaço externa ao ambiente escolar.
– Materiais: Aparelho de som portátil.
– Descrição: Realizar uma caminhada rápida com as crianças enquanto o forró toca, para que explorem o ambiente de maneira divertida e ativa.

3. Festa de São João na Sala de Aula
– Objetivo: Reproduzir a experiência de uma festa junina.
– Materiais: Balões, bandeirinhas, e comidas típicas.
– Descrição: Organizar a sala como uma festa junina, com decoração e pequenas iguarias, promovendo a interação e a diversão entre todos.

4. Contação de Histórias da Vó Olga
– Objetivo: Enriquecer o vocabulário e estimular a imaginação.
– Materiais: Livros sobre a cultura nordestina e a história da Vó Olga.
– Descrição: O professor pode contar histórias ou relatos da Vó Olga, enriquecendo os conhecimentos das crianças sobre sua cultura.

5. Fantoches da Vó Olga e Amigos
– Objetivo: Estimular a dramatização e a expressão oral.
– Materiais: Meias ou sacos de papel, materiais de enfeite.
– Descrição: As crianças podem criar e representar pequenas histórias utilizando fantoches que criaram, trazendo à vida as tradições e aventuras da Vó Olga.

Este plano de aula ricamente estruturado visa criar uma experiência educativa envolvente, significativa e, acima de tudo, cheia de alegria para as crianças. O uso do forró como elemento gerador de aprendizado permite um exploratório emocionante sobre a cultura, interações sociais e habilidades motoras, promovendo um ambiente de aceitação e diversão.