“Descubra o Folclore Brasileiro: Plano de Aula Lúdico para Crianças”
A elaboração deste plano de aula tem como foco o folclore brasileiro, que é um patrimônio cultural rico, repleto de histórias, lendas, danças e personagens que fazem parte do imaginário coletivo do Brasil. As crianças pequenas, com idades entre 4 e 5 anos, têm a capacidade de se encantar por esses relatos e, por meio deles, desenvolverem uma série de habilidades importantes em suas relações interpessoais e expressões artísticas. As atividades propostas visam fomentar a valorização da cultura brasileira, estimulando o respeito e a curiosidade pelas diferentes manifestações culturais que compõem o nosso folclore.
Neste plano, procuramos integrar as diversas dimensões do aprendizado, proporcionando às crianças uma experiência lúdica e rica que envolve a escuta de histórias, a expressão artística e a interação com os colegas. Ao final, esperamos que elas não só conheçam mais sobre o folclore, mas também desenvolvam competências sociais e emocionais importantes, como empatia e cooperação.
Tema: Folclore Brasileiro
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Fomentar o conhecimento sobre o folclore brasileiro, suas lendas, personagens e manifestações culturais, desenvolvendo habilidades de escuta, percepção e expressão artística nas crianças.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar momentos de escuta e interpretação de histórias populares.
– Estimular a criatividade e expressão por meio de atividades artísticas.
– Promover o respeito e a valorização de diferentes culturas e modos de vida.
– Favorecer a interação social e a comunicação entre as crianças.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Livros de histórias do folclore brasileiro (ex.: “O Saci” e “A Iara”)
– Papel sulfite ou cartolina
– Tintas guache
– Pincéis e esponjas
– Materiais recicláveis (papel, plástico, tecidos)
– Fichas com informações sobre personagens do folclore (para imprimir)
– Música folclórica brasileira (opcional)
Situações Problema:
– O que você faria se conhecesse um Saci? Como se comportaria ao encontrar uma Iara?
– Quais são as características mais interessantes dos personagens do folclore que você conhece?
Contextualização:
O folclore brasileiro é uma verdadeira riqueza cultural que traz histórias que fazem parte da identidade do povo. Através das lendas, as crianças podem aprender sobre valores, tradições e a diversidade cultural presente no Brasil. Este plano de aula busca explorar essas histórias de forma lúdica e interativa, incentivando a construção de um conhecimento significativo.
Desenvolvimento:
1. Abertura: Iniciar a aula com uma roda de conversa onde as crianças compartilham o que sabem sobre o folclore. Perguntar se já ouviram alguma lenda ou história e convidar para que contem.
2. Leitura de História: Contar uma história do folclore, usando um livro ilustrado. Durante a leitura, fazer paradas para discutir o que está acontecendo na história, pedindo aos alunos para descreverem suas emoções e para imaginarem como seriam os personagens.
3. Atividade Artística: Após a leitura, propor uma atividade onde cada criança desenhará ou ilustrará um dos personagens que ouviu na história. Incentivar o uso de diferentes técnicas de pintura, desenho e colagem. Este momento deve ser acompanhado de música folclórica brasileira ao fundo.
4. Apresentação dos Trabalhos: Ao final, pedir que cada criança compartilhe sua ilustração com os colegas, explicando a escolha do personagem e como se sentiram ao ouvir a história. Este momento deve ser valorizado para estimular a comunicação e a empatia entre os alunos.
Atividades sugeridas:
1. Contação de Histórias e Adivinhações: O professor pode contar histórias e, em seguida, fazer perguntas sobre o que foi escutado, como adivinhações sobre o final.
2. Dança do Folclore: Propor danças baseadas em danças folclóricas populares. A atividade deve ser divertida e leve, incentivando os alunos a se movimentarem e expressarem sentimentos através do corpo.
3. Criação de Fantasias: Usando materiais recicláveis, cada criança deve criar uma fantasia que represente seu personagem folclórico favorito. Esta atividade promove o meio ambiente ao reusar materiais, além de estimular a criatividade.
4. Criação de Sons e Rimas: Incentivar os alunos a criarem sons com materiais diversos e a inventarem rimas, estabelecendo uma conexão entre a sonoridade e as histórias que ouviram.
5. Jogo de Roda: Criar uma roda, onde cada criança deve dizer seu nome e o nome de um personagem do folclore. O próximo deve seguir repetindo os anteriores e acrescentar o seu. Esse jogo é ótimo para estimular a memória e o respeito ao próximo.
Discussão em Grupo:
Após a apresentação dos trabalhos, promover um debate sobre os sentimentos que surgiram ao ouvir as histórias e ao criar os desenhos. Perguntar como eles acham que suas vidas seriam diferentes se os personagens do folclore fossem reais.
Perguntas:
– Qual é o seu personagem de folclore favorito e por quê?
– O que você aprendeu sobre a cultura brasileira por meio destas histórias?
– Como você se sentiu ao desenhar o seu personagem?
Avaliação:
A avaliação será contínua e deve considerar a participação dos alunos nas atividades, o envolvimento nas discussões, a criatividade demonstrada nas produções artísticas e a habilidade em expressar suas opiniões e sentimentos.
Encerramento:
Finalizar a atividade com uma música folclórica e uma reflexão sobre a importância do folclore. Pedir que as crianças compartilhem algo novo que aprenderam e como se sentiram ao fazer as atividades.
Dicas:
– Utilize recursos visuais durante a contação de histórias para engajar as crianças.
– Mantenha um ambiente acolhedor e seguro para que todos se sintam livres para expressar suas opiniões.
– Estimule a colaboração entre as crianças durante as atividades, promovendo um espírito de equipe.
Texto sobre o tema:
O folclore brasileiro é um rico conjunto de tradições, lendas e mitos que refletem a diversidade cultural do nosso país. Ele serve como um meio de transmissão de valores, histórias e ensinamentos que são fundamentais para a formação da identidade nacional. As personagens como o Saci, a Iara, e o Curupira, entre outras, não são apenas figuras de entretenimento, mas representam aspectos da cultura e cotidiano das diversas regiões do Brasil.
Essas histórias estão profundamente enraizadas na cultura popular e têm a capacidade de ensinar sobre a Natureza, vida comunitária e relações sociais. O folclore não se restringe apenas à literatura oral, mas também se apresenta nas danças, músicas e artesanato, compondo uma rica tapeçaria cultural que ensina às novas gerações valores de respeito, cooperação e a importância da história.
Ao trazer o folclore para a Educação Infantil, estamos permitindo que as crianças não apenas conheçam suas raízes culturais, mas também desenvolvam empatia e respeito pelo outro. Elas aprendem a valorizar e a reconhecer a diversidade, além de estimular sua criatividade e imaginação, fundamentais para seu desenvolvimento integral.
Desdobramentos do plano:
Após a realização desta atividade, o educador poderá explorar outros aspectos do folclore brasileiro. Um possível desdobramento pode envolver o aprendizado sobre a música folclórica, permitindo que as crianças conheçam e experimentem instrumentos típicos e ritmos regionais. Cantar e dançar músicas populares integra a prática pedagógica enquanto enriquece o repertório cultural dos alunos.
Outra possibilidade é desenvolver uma série de oficinas que explorem diferentes manifestações culturais, como a culinária típica, onde as crianças podem aprender sobre pratos regionais enquanto experimentam e compartilham. Isso estimula uma vivência sensorial através da comida, além de aprofundar o respeito e a valorização de diferentes modos de vida e tradições.
Finalmente, o professor pode organizar uma exposição com os trabalhos artísticos produzidos, convidando outras turmas e familiares para visitarem. Este evento não apenas valoriza o trabalho das crianças, mas também contribui para promover um ambiente escolar de inclusão e apreciação da diversidade, refletindo o espírito mais amplo do folclore e suas histórias.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor esteja preparado para adaptar a atividade às necessidades e interesses do grupo, mantendo sempre a flexibilidade. O folclore é um tema amplo e rico, portanto, é crucial estar aberto a direções inesperadas que os alunos queiram explorar a partir das histórias contadas.
Outro aspecto importante é a mediação durante as atividades e discussões. O papel do educador é guiar as reflexões, estimulando a empatia e o respeito enquanto escuta e respeita as opiniões de cada criança. Afinal, são essas interações que fortalecerão os laços entre os alunos e contribuirão para um ambiente de aprendizagem positivo.
Por fim, o folclore deve ser uma ponte para o desenvolvimento de outras habilidades, como a linguagem, a criatividade e a expressão emocional. Encorajar os alunos a expressarem suas ideias e sentimentos nas atividades é uma forma eficaz de promover o aprendizado, permitindo que cada criança se veja como parte dessa rica e vibrante tapeçaria cultural que é o folclore brasileiro.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Sombras: Usando recortes de papel preto e uma lanterna, as crianças podem encenar histórias do folclore criando sombras na parede. Esta atividade estimula a criatividade, trabalho em grupo e a expressão corporal.
2. Caminho do Folclore: Criar uma trilha no chão com papel kraft, onde os alunos podem “passear” e encontrar diferentes personagens do folclore. Cada parada poderá ter uma atividade relacionada àquele personagem, como contação de história ou dança típica.
3. Contação e Desenhos: Separar os alunos em grupos, onde cada um deve contar rapidamente uma lenda conhecida e ilustrá-la. As ilustrações podem ser utilizadas para uma exposição na escola, integrando o trabalho coletivo.
4. Culinária do Folclore: Incluir uma atividade de culinária simples, onde os alunos poderão preparar uma receita típica de alguma região do Brasil. Isso irá ajudar na compreensão da cultura e promover a diversidade.
5. Música e Movimento: Organizar uma sessão de dança folclórica, onde as crianças aprendem passos simples de danças típicas de diferentes regiões. Essa atividade promove o movimento e o conhecimento cultural de forma divertida e engajante.
Esse plano não só permitirá que os alunos aprendam sobre o folclore, mas também incentivará o desenvolvimento de habilidades interpessoais, criativas e cognitivas, fundamentais para a educação infantil.
