“Descubra o Folclore Brasileiro: Plano de Aula Lúdico para Crianças”
Este plano de aula tem como enfoque o folclore, um tema riquíssimo que faz parte da cultura nacional e é essencial para o desenvolvimento da identidade cultural dos alunos. Por meio da exploração de contos, lendas e brincadeiras populares, os estudantes terão a oportunidade de vivenciar e compreender a diversidade cultural brasileira. Além disso, este tema se articula diretamente com a valorização das tradições locais e regionais, estimulando a apreciação e o respeito por diferentes culturas.
Com uma duração de 50 minutos, o plano é direcionado para o 1º ano do Ensino Fundamental, tendo como objetivos proporcionar uma experiência de aprendizado lúdica e envolvente. Por meio de atividades práticas e interativas, os alunos irão mergulhar no universo do folclore brasileiro, desenvolvendo habilidades importantes para a formação da cidadania e da identidade cultural.
Tema: Folclore
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a apreciação e o reconhecimento do folclore brasileiro, estimulando a identidade cultural e a diversidade por meio da exploração de histórias, músicas e brincadeiras populares.
Objetivos Específicos:
1. Identificar e compreender as principais características do folclore brasileiro.
2. Valorizar as tradições e expressões culturais por meio de atividades lúdicas.
3. Desenvolver habilidades de leitura e escrita relacionadas ao tema, como a recitação de quadras e parlendas.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
– (EF01LP18) Registrar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, cantigas, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– (EF01LP19) Recitar parlendas, quadras, quadrinhas, trava-línguas, com entonação adequada e observando as rimas.
Materiais Necessários:
– Livros ou materiais impressos com histórias de folclore brasileiro.
– Papel e lápis de cor.
– Cartazes de artistas locais e de personagens do folclore, como Saci Pererê, Curupira e Iara.
– Materiais para confecção de fantoches (papel, tesoura e cola).
– Caixas sonoras ou instrumentos musicais simples (pandeiros, maracas).
Situações Problema:
– Como o folclore brasileiro pode nos ajudar a entender melhor a diversidade cultural do nosso país?
– Quais são as personagens folclóricas que mais nos ensinam sobre nossas raízes?
Contextualização:
O folclore brasileiro é um conjunto de tradições, lendas, danças, brincadeiras e saberes que refletem a rica variedade cultural de nosso país. Compreender o folclore é compreender a própria identidade brasileira, que se constrói por meio das histórias de diversos povos e culturas. Nesta aula, vamos explorar juntos algumas dessas histórias e aprender a valorizar essas manifestações.
Desenvolvimento:
– Início da aula (5 minutos): Apresentação do tema para os alunos, perguntando se conhecem alguma história ou personagem do folclore.
– Leitura de uma história de folclore brasileira (15 minutos): Escolher uma lenda popular e lê-la para os alunos, mostrando ilustrações e permitindo que façam comentários.
– Atividade em grupos (15 minutos): Dividir a turma em pequenos grupos e pedir que criem um fantoche de papel de algum personagem folclórico. Cada grupo trabalhará na confecção do fantoche e na apresentação do seu personagem.
– Apresentação dos grupos (10 minutos): Cada grupo apresentará seu fantoche e contará um pouco sobre a história do personagem.
– Encerramento com uma canção folclórica (5 minutos): Todos juntos, recitar uma parlenda ou cantar uma canção popular.
Atividades sugeridas:
Segunda-feira: Introdução ao Folclore
– Objetivo: Apresentar às crianças o conceito de folclore.
– Descrição: Conversar sobre a definição e a importância do folclore.
– Instruções: Levar cartazes com ilustrações de personagens folclóricos e envolver os alunos em discussões simples.
– Materiais: Cartazes ilustrativos.
Terça-feira: Histórias do Folclore
– Objetivo: Conhecer histórias de personagens folclóricos.
– Descrição: Leitura de histórias.
– Instruções: Ler diferentes histórias em roda, enfatizando a sonoridade e a rima.
– Materiais: Livros de folclore.
Quarta-feira: Criação de Fantoches
– Objetivo: Criar fantoches dos personagens folclóricos.
– Descrição: Usar materiais recicláveis para construir fantoches.
– Instruções: Orientar os alunos na criação e incentivá-los a fazer uma apresentação.
– Materiais: Papéis, tesoura, canetinhas.
Quinta-feira: Apresentação dos Fantoches
– Objetivo: Apresentar as histórias dos fantoches feitos.
– Descrição: Cada grupo apresentará o seu fantoche e contará a história do personagem.
– Instruções: Criar um cenário simples onde os alunos possam se sentir à vontade para apresentar.
– Materiais: Cenas improvisadas com a ajuda dos próprios alunos.
Sexta-feira: Música e dança do folclore
– Objetivo: Aprender e apresentar uma música folclórica.
– Descrição: Ensinar uma canção de roda ou uma dança típica do folclore.
– Instruções: Reunir todos na sala de aula para a atividade musical.
– Materiais: Instrumentos simples, um espaço amplo.
Discussão em Grupo:
Promover um momento de reflexão e debate sobre como o folclore se conecta à identidade cultural e como cada aluno pode contribuir para a preservação dessa cultura.
Perguntas:
– Quais personagens do folclore vocês mais gostaram e por quê?
– Como as histórias do folclore nos ensinam a viver em comunidade?
Avaliação:
A avaliação será contínua, levando em consideração a participação dos alunos nas atividades, a elaboração dos fantoches e as apresentações em grupo.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma apresentação em grupo das músicas aprendidas, reforçando a importância de cada um manter viva as tradições.
Dicas:
Recomenda-se trazer materiais visuais e sonoros que enriqueçam a aula e que ajudem as crianças a se conectarem melhor ao tema.
Texto sobre o tema:
O folclore brasileiro é uma rica manifestação cultural que se expressa em diferentes formas, como histórias, danças, músicas, festas e até brincadeiras. Essas tradições são passadas de geração para geração, muitas vezes de forma oral, e representam as experiências e saberes de diversas comunidades. Cada região do Brasil tem suas histórias e personagens únicos, que refletem as influências indígenas, africanas e europeias presentes em nossa formação cultural.
As lendas e mitos que compõem o folclore não servem apenas para entreter, mas também para ensinar normas sociais, comportamentos esperados e valores importantes. Personagens como o Saci Pererê, a Iara e o Curupira, por exemplo, são símbolos que muitas vezes abordam questões de ética, respeito à natureza e à preservação da cultura.
Além disso, o folclore é fundamental para a construção da identidade cultural dos povos. Ao conhecê-lo, as crianças não apenas se divertem, mas também se conectam às suas raízes e entendem a importância de manter viva a cultura popular, promovendo um sentimento de pertencimento e valorização à diversidade.
Desdobramentos do plano:
Aprovado o plano de aula, é possível expandir o conteúdo através de uma atividade interdisciplinar, envolvendo outras áreas do conhecimento. Por exemplo, na aula de Matemática, é possível usar a contagem de personagens do folclore para trabalhar com números, atividades de classificação e até mesmo jogos relacionados.
Outra sugestão é integrar o plano de aula com a Educação Física. Aqui, poderia ser promovida uma roda de folclore, onde seriam apresentadas danças tradicionais que remetem aos diversos personagens do folclore, respeitando tanto as tradições regionais quanto as práticas contemporâneas. Dessa forma, as crianças não apenas aprendem sobre o folclore, mas também o vivenciam de forma interativa.
Finalmente, os desdobramentos podem envolver uma exposição cultural na escola, onde os alunos poderão exibir seus fantoches e as histórias que criaram, convidando pais e a comunidade a conhecer mais sobre a importância do folclore e sua função na formação da identidade cultural de um povo.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que, ao conduzir o plano de aula sobre folclore, o professor tenha em mente a diversidade do ambiente escolar e a sensibilidade de cada aluno. As narrativas folclóricas muitas vezes trazem elementos que podem ser sensíveis para alguns estudantes, então é fundamental apresentar esses conteúdos com respeito e consideração. É importante criar um espaço onde todos se sintam à vontade para compartilhar suas próprias experiências e suas tradições, incentivando um diálogo respeitoso e enriquecedor.
Ademais, a inclusão de variáveis culturais na aula, como a pesquisa sobre folclore local dos alunos, pode ajudar a criar uma conexão mais significativa com o conteúdo. Isso contribui para que as crianças não apenas aprendam sobre o folclore, mas também se tornem agentes de sua preservação, valorizando as histórias e as tradições de seus próprios contextos familiares.
Por fim, o envolvimento com as artes e a música durante o processo de aprendizagem é crucial. A música faz parte da cultura e do folclore e utiliza-se da sensibilidade emocional e da capacidade de memória dos alunos. Incorporar canções e danças é fundamental para fortalecer as vozes e as expressões das crianças, permitindo que elas vivam e sintam a cultura e a tradição do folclore brasileiro de maneira autêntica e viva.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Pintura Zumbi: Os alunos podem pintar em papel de seda diversos personagens folclóricos usando a técnica de aquarela. Isso estimula a criatividade enquanto aprendem sobre os personagens, como Zumbi dos Palmares, um ícone da história e do folclore brasileiro.
2. Jogos de Roda: Organizar um momento de brincadeiras tipicamente folclóricas, como “A Canoa Virou”, onde alunos brincam juntos e aprendem a importância da interação num jogo em grupo.
3. Teatro de Fantoches: Depois de criar seus fantoches, os alunos podem encenar suas histórias para a turma, estimulando a oralidade e a expressão, além de ensinar a importância do trabalho em grupo.
4. Culinária Folclórica: Promover uma pequena aula de culinária, onde os alunos podem fazer uma receita simples de um prato folclórico, como o bolo de milho, lembrando das influências indígenas na alimentação brasileira.
5. Registros e Cadernos de Folclore: Criação de um caderno de folclore, onde os alunos podem desenhar ou escrever sobre os personagens e suas histórias favoritas. Esse caderno pode ser compartilhado pelos alunos em sala, promovendo uma troca de conhecimento e experiências individuais.
Com essas atividades, irá estimular a curiosidade e o aprendizado significativo dos alunos sobre o mundo maravilhoso do folclore brasileiro, permitindo que eles se sintam parte dessa rica tradição cultural.
