“Descubra o Folclore Brasileiro: Plano de Aula Interativo”
Este plano de aula tem como objetivo principal promover o conhecimento sobre o folclore brasileiro de forma lúdica e interativa, visando tanto a educação quanto a conscientização cultural dos alunos. O folclore brasileiro é rico em histórias, mitos e personagens que representam a diversidade cultural do país, e é essencial que os alunos façam essa conexão desde cedo. Através de atividades criativas e colaborativas, pretendemos não apenas alfabetizar, mas também despertar o interesse dos alunos pelo patrimônio cultural brasileiro.
O plano se desdobra em uma sequência de 8 dias, onde cada atividade foi cuidadosamente planejada para estimular a curiosidade e a participação dos alunos, alinhada com as diretrizes da BNCC. O folclore é um tema vasto, e a proposta é abordar diferentes aspectos, como personagens, lendas e tradições, utilizando recursos didáticos que favoreçam a aprendizagem de forma dinâmica e prazerosa.
Tema: Explorando o folclore brasileiro
Duração: 8 dias
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: Jovens e adultos
Objetivo Geral:
Promover a alfabetização e o conhecimento sobre o folclore brasileiro, utilizando atividades lúdicas e criativas que estimulem o interesse e a participação dos alunos.
Objetivos Específicos:
– Identificar e descrever personagens do folclore brasileiro, como Saci Pererê, Iara e Curupira.
– Produzir textos e ilustrações sobre lendas e mitos brasileiros.
– Explorar o significado de tradições folclóricas e suas contribuições culturais.
– Incentivar a colaboração entre os alunos através de atividades em grupo.
Habilidades BNCC:
– EF01LP16: Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
– EF01LP25: Produzir, tendo o professor como escriba, recontagens de histórias lidas pelo professor, histórias imaginadas ou baseadas em livros de imagens, observando a forma de composição de textos narrativos (personagens, enredo, tempo e espaço).
– EF01HI06: Conhecer as histórias da família e da escola e identificar o papel desempenhado por diferentes sujeitos em diferentes espaços.
– EF01GE08: Criar mapas mentais e desenhos com base em itinerários, contos literários, histórias inventadas e brincadeiras.
– EF15AR25: Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira.
Materiais Necessários:
– Livros e materiais de leitura sobre folclore brasileiro
– Cartolina, pincéis, lápis de cor e outros materiais de desenho
– Acesso a vídeos ou músicas de folclore
– Recursos audiovisuais para apresentações
Situações Problema:
Como podemos representar e compartilhar as histórias de nossos heróis do folclore brasileiro? Quais lendas você conhece e como elas podem nos ensinar sobre a cultura do nosso país?
Contextualização:
O folclore brasileiro é uma parte vital da identidade cultural do país, refletindo a diversidade étnica e as tradições de diferentes regiões. Contar e compartilhar a sabedoria popular através de lendas e histórias é essencial para a manutenção dessa herança.
Desenvolvimento:
O plano será desenvolvido ao longo de 8 dias, considerando a construção do conhecimento de forma colaborativa e interativa:
DIA 1: Introdução ao Folclore Brasileiro
*Objetivo: Introduzir o conceito de folclore e discutir sua importância.*
– Iniciar com uma roda de conversa onde os alunos compartilham histórias que conhecem.
– Apresentar um vídeo curto sobre o folclore brasileiro e falar sobre algumas figuras conhecidas como o Saci Pererê e a Iara.
– Conclusão com uma ilustração coletiva dos personagens apresentados.
DIA 2: A História do Saci Pererê
*Objetivo: Conhecer a lenda do Saci e suas características.*
– Ler a história do Saci Pererê e discutir suas aventuras e travessuras.
– Produzir uma lista de adjetivos que descrevam o Saci e criar uma ilustração.
– Finalizar com a recitação de uma quadrinha sobre o Saci.
DIA 3: Lendas da Iara
*Objetivo: Explorar a lenda da Iara e seu significado.*
– Contar a história da Iara e discutir os temas em sua narrativa.
– Criar um cartaz colaborativo sobre o que a Iara representa no folclore.
– Exibir o cartaz e apresentar para a turma.
DIA 4: Curupira e a Proteção da Floresta
*Objetivo: Conhecer a figura do Curupira e sua relação com a natureza.*
– Ler a lenda do Curupira e discutir a importância da conservação da natureza.
– Realizar uma atividade de desenho onde os alunos representam o Curupira em seu habitat.
– Finalizar com um debate sobre como podemos ajudar a proteger o meio ambiente.
DIA 5: Preparação para a Apresentação
*Objetivo: Organizar o conteúdo aprendido para uma apresentação.*
– Dividir os alunos em grupos e cada grupo escolhe um personagem do folclore para apresentar.
– Cada grupo irá preparar uma apresentação incluindo desenhos e uma breve descrição oral.
– Planejamento de um ensaio para a apresentação no dia seguinte.
DIA 6: Apresentações em Grupo
*Objetivo: Apresentar as pesquisas feitas e os desenhos criados.*
– Cada grupo apresentará seu personagem e compartilhará a história com os colegas.
– A turma pode fazer perguntas após as apresentações e discutir as semelhanças e diferenças entre os personagens.
DIA 7: Festival do Folclore
*Objetivo: Realizar um festival onde os alunos compartilham suas produções artísticas.*
– Organizar um “Festival do Folclore” onde os alunos expõem seus desenhos e cartazes.
– Convidar outros alunos e ensinar algumas danças folclóricas e músicas típicas.
– Criar um mural com as histórias coletadas ao longo da semana.
DIA 8: Reflexão e Avaliação
*Objetivo: Refletir sobre tudo que foi aprendido e avaliar o aprendizado.*
– Realizar uma atividade de escrita onde os alunos relatam qual lenda mais gostaram e porquê.
– Encorajar os alunos a compartilhar suas reflexões em uma roda de conversa.
– Recolher feedback sobre as atividades realizadas ao longo da semana.
Discussão em Grupo:
Após cada atividade, promover discussões em grupos pequenos sobre o que aprenderam, como se sentem em relação às histórias do folclore e qual a importância delas para a cultura brasileira.
Perguntas:
– O que você mais gostou na história do Saci Pererê?
– Por que você acha que as lendas são importantes para nossa cultura?
– Como podemos preservar as tradições folclóricas do Brasil?
Avaliação:
A avaliação será contínua, considerando a participação dos alunos nas atividades, a colaboração em grupo e as produções artísticas feitas ao longo do plano. Observações sobre o envolvimento nas discussões também serão levadas em conta.
Encerramento:
Finalizar o plano com uma celebração da diversidade cultural, reforçando a importância do folclore como parte da identidade nacional. Distribuir certificados de “Explorador do Folclore” para todos os alunos como reconhecimento pelo aprendizado.
Dicas:
– Incentivar os alunos a trazerem suas próprias histórias folclóricas ou contos familiares.
– Incorporar músicas e danças durante as atividades para tornar o aprendizado mais dinâmico.
– Utilizar recursos visuais, como vídeos e ilustrações, para facilitar a compreensão dos conteúdos.
Texto sobre o tema:
O folclore brasileiro é uma expressão rica da diversidade cultural do país, abrangendo lendas, mitos, danças, músicas e costumes que representam a identidade de diferentes regiões. Desde os personagens icônicos como o Saci Pererê, que simboliza a travessura e a alegria das crianças, até a Iara, que personifica a beleza e o mistério da natureza, cada figura folclórica carrega consigo uma narrativa que ensina sobre as relações entre as pessoas e o ambiente que as cercam. Essas histórias costumam traduzir sabedorias populares, refletindo valores, preocupações e ensinamentos que passam de geração em geração.
O resgate e a valorização do folclore são fundamentais para a construção da identidade cultural dos alunos, uma vez que fortalecem o reconhecimento e a apreciação das diferentes matrizes culturais que formam o Brasil. Ao explorarmos as lendas locais, convidamos os jovens a um mergulho nas narrativas que os antecedem, tornando-os conscientes de suas raízes e de seu papel como agentes da cultura.
Portanto, ao promover atividades que buscam integrar as histórias do folclore com a aprendizagem em sala de aula, oferecemos aos alunos oportunidades significativas de desenvolverem não apenas as habilidades de leitura e escrita, mas também um senso de pertencimento e respeito pela diversidade cultural que compõe o Brasil. O folclore se torna, assim, um recurso poderoso para a educação, unindo as gerações e educando para a cidadania e a valorização cultural.
Desdobramentos do plano:
O aprendizado sobre folclore pode servir como um ponto de partida para a exploração de um ambiente multicultural. Os alunos podem ser incentivados a pesquisar e apresentar sobre as tradições folclóricas de suas próprias famílias, levando a uma troca cultural enriquecedora. Essa prática pode ser estendida para outras disciplinas, como História e Geografia, permitindo que os alunos façam conexões entre o conteúdo aprendido e a realidade de suas comunidades.
Outra possibilidade é a criação de um livro de histórias folclóricas, compilando as produções realizadas durante o plano de aula. Este livro pode incluir ilustrações, relatos e até versões adaptadas das histórias contadas. Tal iniciativa não só valoriza a produção dos alunos, mas também serve como um registro do aprendizado coletivo, que pode ser compartilhado com outras turmas da escola.
Finalmente, atividades que promovem a visita a locais onde as tradições folclóricas estão vivas, como festas, celebrações e exposições culturais, poderão ser uma forma prática de conectar os alunos à sua herança cultural. O envolvimento em contextos reais ajudará os jovens a compreenderem a vivacidade do folclore contemporâneo e o seu impacto nas comunidades.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor seja um mediador ativo nas discussões, promovendo perguntas que estimulem o pensamento crítico e a criatividade dos alunos. O ambiente deve ser acolhedor, colaborativo e aberto ao compartilhamento de ideias e experiências. Além disso, a diversidade das expressões culturais deve ser respeitada e celebrada, reconhecendo a importância de cada contribuição.
Outro ponto importante é o planejamento prévio do espaço físico onde as atividades serão realizadas. Um ambiente dinâmico e interativo, que possibilite a movimentação e a troca de ideias entre os alunos, pode potencializar a experiência de aprendizado. Materiais adaptados e recursos audiovisuais devem ser escolhidos com atenção para atender às necessidades de todos os alunos.
Por último, a conclusão deste ciclo de aprendizagem deve sempre voltar à importância do folclore como parte integrante da cultura brasileira, incentivando os alunos a se tornarem protetores e divulgadores das tradições que representam suas histórias e identidades. Assim, o que se aprende em sala de aula transcende as páginas de um livro, ecoando nas memórias e histórias que cada aluno contará no futuro.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Criação de fantoches do folclore: Os alunos podem fazer fantoches de papel ou materiais recicláveis representando personagens do folclore, como o Saci e a Iara, e realizar uma apresentação em grupo narrando as histórias desses personagens.
2. Caça ao tesouro Folclórico: Organizar uma caça ao tesouro onde os alunos encontram pistas que os levem a descobrir mais sobre diferentes personagens folclóricos. Cada pista pode incluir uma charada ou uma breve descrição de um personagem.
3. Dança do Folclore: Ensinar aos alunos algumas danças tradicionais de diferentes regiões do Brasil, associando-as a personagens do folclore. Cada aluno pode escolher um personagem para representar durante a dança.
4. Contação de histórias ao ar livre: Propor um dia de contação de histórias ao ar livre, onde cada aluno traz uma lenda ou história que conhece, permitindo a troca de saberes entre os alunos de forma descontraída.
5. Criação de um mural interativo: Montar um mural na sala de aula com imagens, textos e trabalhos dos alunos sobre o folclore, onde todos possam se expor e adicionar novas informações durante o desenvolvimento do plano.
Esse plano de aula visa não só ensinar sobre o folclore, mas também estimular o engajamento, a criatividade e a valorização da cultura brasileira entre os alunos.
