“Descubra o Folclore Brasileiro na Educação Infantil!”
A escola é um ambiente essencial para o desenvolvimento das crianças, especialmente na *Educação Infantil*, onde a descoberta e a interação são fundamentais. Este plano de aula é preparado com o intuito de apresentar às crianças bem pequenas o mundo do folclore e seus personagens, estimulando sua criatividade e curiosidade. Realizando uma aula remota, podemos apresentar histórias, músicas e atividades lúdicas que façam com que os pequenos sintam-se envolvidos e interessados por essa temática rica da nossa cultura.
O ensino do folclore é extremamente importante, pois além de resgatar as tradições brasileiras, permite que as crianças reconheçam figuras míticas como o Saci, a Iara e o Curupira. A aproximação com essas histórias e personagens não apenas enriquece o repertório cultural dos alunos, mas também ajuda no desenvolvimento da socialização, linguagem e habilidades motoras. O folclore nos ensina sobre *valores*, *diversidade* e o *respeito às diferenças* presentes em nossa sociedade.
Tema: O folclore e seus personagens
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 e 4 anos
Objetivo Geral:
Despertar o interesse e a curiosidade das crianças em relação às figuras do folclore brasileiro, explorando histórias, músicas e danças, promovendo a interação e o diálogo entre os participantes.
Objetivos Específicos:
– Explorar o conceito de folclore e seus personagens de maneira lúdica.
– Fomentar a escuta ativa das crianças durante contação de histórias.
– Estimular a expressão artística e a criatividade por meio de atividades práticas.
– Promover o respeito às diferenças entre os personagens do folclore e entre as crianças na sala.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01), (EI02EO04), (EI02EO05)
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01), (EI02CG02)
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01), (EI02TS02)
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01), (EI02EF02), (EI02EF04)
Materiais Necessários:
– Imagens dos personagens do folclore brasileiro (Saci, Iara, Curupira, etc.).
– Recursos audiovisuais como vídeos ou músicas relacionadas ao tema.
– Material para desenho (papel, giz de cera, tintas).
– Bonecos ou fantoches dos personagens folclóricos, se disponíveis.
Situações Problema:
– Como os personagens do folclore ajudam as crianças a entenderem o respeito às diferenças?
– O que podemos aprender com as histórias desses personagens?
– Por que é importante saber sobre o folclore de nossa cultura?
Contextualização:
O folclore brasileiro reflete a diversidade cultural que existe no nosso país, mostrando as tradições que foram passadas de geração em geração. Durante a aula, apresentaremos os personagens folclóricos, explorando suas histórias e características. Vamos criar um ambiente de aprendizado colaborativo, onde as crianças se sintam seguras para compartilhar suas ideias e expressões.
Desenvolvimento:
1. Boas-vindas: Diga olá às crianças, criando um clima acolhedor. Pergunte se elas conhecem algum personagem folclórico ou se já ouviram alguma história sobre eles.
2. Contação de História: Escolha uma história popular do folclore brasileiro, como “O Saci”. Utilize fantoches ou imagens para ilustrar os personagens e tornar a história mais envolvente. Ao final da contação, pergunte às crianças o que elas mais gostaram na história.
3. Atividade de expressão: Proponha que as crianças desenhem o seu personagem folclórico favorito. Distribua papel e giz de cera e incentive-as a usar a criatividade. Durante esta atividade, passeie entre as crianças, conversando com elas sobre suas escolhas.
4. Música e movimento: Coloque uma música folclórica popular e incentive as crianças a dançar. Lembre-se de que o movimento é fundamental para a aprendizagem nesta faixa etária.
5. Discussão em Grupo: Faça uma roda de conversa e peça que cada criança compartilhe seu desenho e fale um pouco sobre o personagem escolhido, estimulando a linguagem e a comunicação.
Atividades sugeridas:
– Dia 1: História do Saci
Objetivo: Apresentar um dos mais conhecidos personagens do folclore.
Descrição: Contar a história do Saci e permitir que as crianças façam perguntas.
Instruções: Utilize um boneco do Saci ou ilustrações para facilitar a conexão com a história.
Materiais: Boneco ou imagem do Saci, livro de histórias.
– Dia 2: Criação de um Fantoche
Objetivo: Estimular a criatividade e a coordenação motora.
Descrição: Criar fantoches de papel representando personagens do folclore.
Instruções: Forneça materiais como papel, tesoura e canetinhas.
Materiais: Papel colorido, tesoura, canetinha.
– Dia 3: Música e Dança do Folclore
Objetivo: Introduzir ritmos e danças brasileiras.
Descrição: Aprender uma canção tradicional e Dançar.
Instruções: Mostre movimentos simples que as crianças possam imitar.
Materiais: Música folclórica em áudio.
– Dia 4: Pintura de Personagens
Objetivo: Trabalhar a expressão artística.
Descrição: Pintura livre de personagens com tinta guache.
Instruções: Incentivar as crianças a nomear seus personagens durante a pintura.
Materiais: Tintas guache, pincéis, papéis grandes.
– Dia 5: Espetáculo de Fantoches
Objetivo: Promover a expressão oral e o trabalho em equipe.
Descrição: As crianças apresentarão suas criações de fantoches em uma pequena encenação.
Instruções: Organize um palco improvisado e permita que cada grupo se apresente.
Materiais: Fantoches feitos por elas, espaço para apresentação.
Discussão em Grupo:
Após cada atividade, é importante realizar uma discussão em grupo para que as crianças expressem suas opiniões e sentimentos. Pergunte-as sobre o que aprenderam com as histórias e quais personagens mais gostaram.
Perguntas:
– Qual é o seu personagem folclórico favorito e por quê?
– O que você achou das histórias que ouvimos?
– Que lições você pode aprender com os personagens do folclore?
Avaliação:
A avaliação será baseada na participação das crianças nas atividades, na capacidade de expressão oral e na interação com os colegas. É essencial observar como elas se comunicam, se demonstram interesse e como respeitam as opiniões dos outros.
Encerramento:
Ao final da aula, reúna as crianças para uma conversa final, relembrando os principais personagens e histórias discutidos, e elogie o trabalho de cada uma delas nas atividades.
Dicas:
– Utilize imagens coloridas e vídeos para cativar a atenção das crianças.
– Faça pausas regulares para permitir que as crianças se movimentem, evitando a fadiga.
– Sempre valorize e reconheça a contribuição de cada criança.
Texto sobre o tema:
O folclore brasileiro é uma rica tapeçaria de histórias, músicas e personagens que refletem a diversidade da nossa cultura. Ele é composto por diversas lendas que se transmitem de geração para geração, cada uma carregando uma moral ou um ensinamento. Os personagens do folclore, como o Saci, a Iara e o Curupira, são essenciais nesse contexto, pois permitem que as crianças façam conexões com valores como coragem, respeito, e amizade.
Os personagens do folclore não apenas entretêm, mas também são ferramentas poderosas de aprendizado. Por exemplo, a história do Saci, muitas vezes vista como travessa, incentiva as crianças a pensar sobre as consequências de suas ações, enquanto a Iara, com sua beleza e mistério, pode estimular questões sobre o respeito à natureza e o papel das mulheres em nossas culturas. Portanto, ao serem apresentadas a essas figuras, as crianças não apenas conhecem suas histórias, mas também começam a formar sua própria identidade cultural.
Incorporar o folclore nas atividades educativas promove uma aprendizagem ativa, onde as crianças são incentivadas a explorar, dialogar e se expressar. O entendimento de suas raízes culturais é fundamental para a formação de um cidadão consciente e respeitoso. Através do folclore, temos a chance de perpetuar nossa memória coletiva, celebrando as tradições enquanto educamos novas gerações para um futuro mais diversificado e inclusivo.
Desdobramentos do plano:
O folclore pode ser uma porta de entrada para discutir temas como diversidade e inclusão. Podemos ampliar as histórias para incluir diferentes culturas que coexistem no Brasil, como o folclore indígena, africano e de outros imigrantes. Isso proporcionaria às crianças não apenas uma visão do folclore nacional, mas também um entendimento mais global da herança cultural do Brasil. É crucial que os pequenos passem a ver a beleza na diversidade e aprendam a respeitar as diferenças, não apenas nas histórias, mas em suas interações cotidianas.
Além disso, o folclore pode ser utilizado como base para atividades futuras relacionadas a outras disciplinas, como a arte e a música. Criar uma semana do folclore, onde cada dia é dedicado a um personagem ou uma lenda específica, irá permitir que as crianças se aprofundem ainda mais na temática, garantindo que elas não simplesmente escutem, mas também vivenciem e ajam de acordo com os ensinamentos que adquirirem. Esse aprofundamento pode incluir apresentações em família, onde as crianças têm a chance de mostrar o que aprenderam.
Finalmente, ao encorajar os pequenos a contarem suas próprias histórias, baseadas no que aprenderam sobre folclore, será possível trabalhar competências de linguagem de forma lúdica e divertida. Incorporar a narrativa em diferentes formatos, seja através de livros ilustrados que elas mesmas criem, ou pequenos contos contados em vídeo, ajuda a desenvolver habilidades importantes. A finalização dessas atividades pode culminar em um “festival do folclore”, envolvendo a comunidade escolar e as famílias, reforçando o senso de pertencimento e valorização cultural.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano de aula sobre o folclore, é fundamental que o professor esteja preparado para adaptar as atividades conforme a dinâmica do grupo. Cada turma é única, e é importante reconhecer que algumas crianças podem ter mais facilidade em se expressar enquanto outras podem precisar de um tempo maior para se soltarem. O papel do educador é observar e intervir quando necessário, sempre reforçando a importância da participação de todos, sem pressão ou obrigação.
Ao trabalhar com crianças tão pequenas, a simplicidade e a clareza dos conceitos são essenciais. Os personagens do folclore devem ser apresentados de forma envolvente, e é crucial que as aulas sejam dinâmicas e interativas. O uso de recursos audiovisuais, fantoches e materiais táteis transforma o aprendizado em uma experiência rica e marcante. A interação e a comunicação, como descrito nas habilidades da BNCC, são elementos-chave que devem ser fomentados durante toda a aula.
Além disso, sempre que possível, deve-se buscar envolver as famílias nas atividades. Quando os pais ou responsáveis participam do processo educativo, seja ouvindo as histórias contadas pelos filhos ou assistindo a uma apresentação, o aprendizado se torna mais significativo e as crianças se sentem mais motivadas e valorizadas. Importante reforçar o vínculo entre o que é ensinado na escola e a vivência dos pequenos em casa, fazendo deles não apenas aprendizes, mas também protagonistas de suas próprias histórias.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro do Folclore: Organize uma atividade em que as crianças precisam encontrar figuras dos personagens folclóricos escondidas pela casa ou pela sala de aula. O objetivo é incentivar a exploração e o trabalho em equipe. Detalhamento: Crie cartões com imagens, e ao encontrar, a criança deve contar uma coisa que sabe sobre o personagem. Materiais: Imagens dos personagens e prêmios simbólicos.
2. Teatro de Sombras: Utilizando lanternas e figuras recortadas, promova uma apresentação de teatro de sombras com as histórias do folclore. Estrutura: As crianças podem participar de forma ativa, representando os personagens ou ajudando a contar a história. Materiais: Cartolina para figuras, lanternas, espaço escuro.
3. Roda de Histórias: Realize uma roda de leitura onde cada criança traz um livro ou uma história folclórica que conhece. O objetivo é promover a troca de experiências e estimular o falar em público. Materiais: Livros, almofadas para sentar.
4. Música e Instrumentos: Encoraje as crianças a criar sons com objetos disponíveis em casa, como panelas e colheres, para compor uma música folclórica. Orientação: Faça uma ronda com cada um apresentando seu som e formando uma orquestra improvisada. Materiais: Objetos diversos que geram sons.
5. Festa do Folclore: Organize uma pequena festa onde as crianças possam trazer elementos culturais relacionados ao folclore, como comidas típicas, vestimentas ou danças. Planejamento: Cada um deve preparar algo para apresentar e compartilhar com os colegas. Materiais: Aparelhos de som para músicas, materiais de festa, opções para brindes.
Este plano busca explorar o folclore de maneira rica e dinâmica, sempre respeitando o desenvolvimento e o tempo de aprendizagem das crianças. A inclusão de diversas atividades permite que cada criança encontre seu modo de se expressar e interagir, aprendendo mais sobre a riqueza da cultura brasileira de forma lúdica e educativa.
