“Descubra o Folclore Brasileiro: Lendas e Mitos para Crianças!”
A proposta de aula abordará o folclore brasileiro, enfatizando as lendas e mitos, que fazem parte do rico patrimônio cultural do nosso país. Através desta abordagem, os alunos vão explorar a diversidade dos contos que compõem o folclore e como esses relatos refletem a cultura e os costumes das diferentes regiões do Brasil. A aula será interativa, promovendo a participação dos alunos por meio de contação de histórias, desenhos, e exercícios de escrita, permitindo que os estudantes não apenas consumam, mas também criem narrativas inspiradas nas tradições populares.
Esse plano de aula é voltado para o 1º ano do Ensino Fundamental, com uma faixa etária de 6 anos. O foco será desenvolver a habilidade dos alunos em identificar e reproduzir padrões em narrativas, além de estimular a criatividade e a colaboração em grupo. Desta forma, a aula não só enriquece o conhecimento dos alunos sobre o folclore brasileiro, mas também contribui para o fortalecimento de vínculos sociais e culturais, uma vez que cada mito e lenda traz a bagagem cultural e as memórias coletivas dos povos que as narram.
Tema: Folclore
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 anos
Objetivo Geral:
Fomentar o conhecimento acerca das lendas e mitos do folclore brasileiro, estimulando a criatividade e a expressão oral e escrita dos alunos, além de promover a valorização da cultura popular.
Objetivos Específicos:
– Identificar e compreender a importância das lendas e mitos no folclore brasileiro.
– Estimular a produção textual e a oralidade por meio da reinterpretação de histórias folclóricas.
– Promover o respeito e a valorização da diversidade cultural através das narrativas do folclore.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
– (EF01LP25) Produzir, tendo o professor como escriba, recontagens de histórias lidas pelo professor, histórias imaginadas ou baseadas em livros de imagens, observando a forma de composição de textos narrativos (personagens, enredo, tempo e espaço).
– (EF12LP19) Reconhecer, em textos versificados, rimas, sonoridades, jogos de palavras, palavras, expressões, comparações, relacionando-as com sensações e associações.
Materiais Necessários:
– Livros de lendas e mitos do folclore brasileiro.
– Papel sulfite e lápis de cor ou canetinhas.
– Quadro ou flip chart para anotações e desenhos.
– Caixa ou cestinha para a contação de histórias com objetos que representem as lendas (opcional).
Situações Problema:
– Por que as lendas e mitos são importantes para a cultura de um povo?
– Como as histórias contadas em comunidades ajudam a entender as tradições e comportamentos de um grupo?
Contextualização:
Inicie a aula abordando brevemente o que é o folclore e as suas várias manifestações. Explique que as lendas e mitos são narrativas que fazem parte da identidade cultural de um povo e, frequentemente, trazem ensinamentos, valores e explicações sobre a natureza, os sentimentos e as relações humanas. Utilize imagens e clipes curtos, se possível, que retratem algumas lendas famosas, como o Saci Pererê ou a Iara, para ilustrar o que é falado.
Desenvolvimento:
1. Leitura de uma Lenda: Escolha uma lenda popular do Brasil e faça uma leitura dinâmica para a turma. Você pode usar recursos visuais como ilustrações do livro ou projetar imagens. Encoraje os alunos a fazerem perguntas e interagir com a narrativa.
2. Discussão em Grupo: Após a leitura, proponha uma discussão:
– O que vocês acharam da lenda?
– Quais personagens vocês gostaram mais e por quê?
– Como a lenda pode ser relacionada ao nosso dia a dia?
3. Produção Artística: Peça que os alunos desenhem um momento da lenda que mais gostaram. Incentive que eles expressem suas interpretações artísticas e expliquem suas escolhas no final.
4. Contação de Histórias: Divida a turma em pequenos grupos e proponha que cada grupo crie sua própria lenda ou reescreva uma das lidas, mudando o final ou criando novos personagens. Cada grupo terá 10 minutos para apresentar sua história, utilizando recursos como vozes e expressões corporais.
Atividades sugeridas:
– Segunda-feira: Introdução ao folclore. Leitura de uma lenda famosa (ex: Saci Pererê). Objetivo: Entender a importância da lenda na cultura popular. Materiais: Livro da lenda.
– Terça-feira: Discussão em grupo. Objetivo: Refletir sobre o que é aprendido com a lenda. Materiais: Quadro para anotações.
– Quarta-feira: Atividade de desenho ilustrando a lenda. Objetivo: Expressar a interpretação pessoal através da arte. Materiais: Papel e lápis de cor.
– Quinta-feira: Criação de novas lendas. Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em grupo. Materiais: Papel para anotações.
– Sexta-feira: Apresentação das lendas criadas. Objetivo: Exercitar a oralidade e a confiança. Materiais: Quadro para anotações sobre feedback da apresentação.
Discussão em Grupo:
Promova uma conversa sobre o que aprenderam com as lendas e como essas histórias podem ensinar sobre valores e costumes. Pergunte: “Qual valor você acha que a lenda que lemos ensina?” Fomentar o respeito pelas opiniões.
Perguntas:
– O que vocês acharam do conteúdo das lendas?
– Como as lendas podem nos ajudar a entender melhor nossa cultura?
– Qual foi a lenda ou personagem mais interessante para você e por quê?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas leituras, discussões e atividades. Leve em conta a criatividade na produção das lendas, a habilidade de expressar suas ideias e a capacidade de trabalhar em grupo.
Encerramento:
Finalize a aula com uma roda de conversa, onde os alunos poderão compartilhar o que mais gostaram e o que aprenderam. Reforce a importância do folclore e suas lendas como um meio de conectar-se à cultura e as raízes históricas do Brasil.
Dicas:
– Utilize objetos ou fantoches que representem elementos das histórias para tornar a contação mais dinâmica.
– Crie um mural de folclore na sala de aula, onde as crianças poderão expor seus desenhos e anotações que representam as lendas trabalhadas.
– Incentive o uso de rimas e recursos sonoros durante a contação, para desenvolver as habilidades de oralidade e ritmo.
Texto sobre o tema:
O folclore brasileiro é um dos aspectos culturais mais ricos do país, uma expressão que junta tradições, lendas, mitos, músicas, danças e costumes que foram transpassados por gerações. Cada região do Brasil tem seu próprio conjunto de histórias que refletem os modos de vida, as crenças e as particularidades de cada povo. O valor do folclore vai além do entretenimento: ele é uma forma de transmissão de conhecimento e uma maneira de fortalecer as identidades locais. Por meio das lendas e mitos, as pessoas podem explicar fenômenos naturais, fornecer ensinamentos morais e socializar experiências comuns, tudo isso enquanto mantêm vivas suas tradições.
As lendas frequentemente se concentram em personagens carismáticos e míticos, como o Saci, que encanta e ensina, e a Iara, que remete à natureza e suas belezas. As narrativas folclóricas nos oferecem um olhar lúdico sobre a realidade e nos ensinam sobre coragem, amor, respeito e muita imaginação. Assim, trabalhar com folclore nas escolas significa não apenas enriquecer a educação, mas também reforçar laços culturais que são fundamentais para a convivência em sociedade.
Desdobramentos do plano:
Após a introdução ao folclore e à realização das atividades, é interessante planejar um projeto maior sobre o tema. Pode-se organizar uma semana do folclore, onde os alunos possam trazer livros, histórias de suas famílias ou até mesmo convidar membros da comunidade que conheçam lendas locais. Desta forma, amplia-se a perspectiva dos alunos sobre as variáveis do folclore no Brasil, tornando o aprendizado ainda mais significativo. Durante essa semana, poderia haver diversas apresentações, danças ou até encenações sobre o folclore, assim, o ambiente escolar se torna um espaço ativo de aprendizado e celebração da cultura.
Além disso, estas atividades poderiam também resultar em um livro coletivo de lendas criado pela turma, onde cada aluno pode contribuir com suas próprias histórias ou ilustrações. Este material poderia ser compartilhado com outras turmas da escola, promovendo um sentimento de comunidade e uma maior integração entre as séries.
A valorização do folclore nas aulas também permite que a identidade cultural dos alunos seja respeitada e celebrada, propiciando um ambiente de inclusão. Isso faz com que os alunos se sintam parte de um coletivo, contribuindo para a formação de uma cidadania ativa e consciente.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja atento às reações e ao interesse dos alunos durante as atividades. A flexibilidade é essencial: se uma história ou atividade está prendendo a atenção de todos, não hesite em expandir o tempo dedicado a ela. Este é um elemento crucial no ensino, especialmente em turmas de 1º ano, onde a curiosidade e a imaginação estão em alta.
Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor, onde todos possam se sentir à vontade para compartilhar suas ideias e sentimentos. Fomentar um espaço em que todos se sintam respeitados pelas suas contribuições levará a uma experiência de aprendizagem mais rica e produtiva.
Certifique-se também de que as histórias escolhidas sejam adequadas para a faixa etária. As lendas devem ser inspiradoras e educativas, longe de conteúdos que possam ser considerados perigosos ou demasiado complexos para as crianças. O objetivo é enriquecer o repertório cultural e engajar os alunos em discussões que os ajudem a compreender melhor o mundo ao seu redor.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Criar fantoches representando personagens de lendas conhecidas e realizar uma pequena peça. Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística. Materiais: Fantoches feitos de papel ou feltro, caixa de papelão como cenário.
2. Dança do Folclore: Organizar uma apresentação de danças folclóricas de diferentes regiões do Brasil. Objetivo: Promover a valorização das tradições culturais. Materiais: Música folclórica, espaço aberto para dança.
3. Caminhada do Folclore: Fazer uma atividade ao ar livre para coletar elementos da natureza que aparecem nas lendas, como folhas ou pedras. Objetivo: Integrar o aprendizado com a observação do meio ambiente. Materiais: Sacolas para coleta.
4. Contação de Histórias em Grupo: Propor que cada aluno conte uma lenda diferente que conheça e que seus pais ou avós contaram. Objetivo: Enriquecer o repertório cultural e estimular a oralidade. Materiais: Espaço confortável para a roda de leitura.
5. Festa do Folclore: Planejar uma festa onde todos possam trazer comidas típicas e contar suas lendas preferidas. Objetivo: Fomentar a integração e a troca de experiências culturais. Materiais: Mesas para o lanche e espaço para as histórias.
Essas atividades buscam, principalmente, o envolvimento e a interação dos alunos com o tema do folclore, garantindo que o aprendizado seja dinâmico, lúdico e, acima de tudo, prazeroso.
