“Descubra o Folclore Brasileiro: Aulas Lúdicas para Crianças”

Este plano de aula está dedicado ao tema Folclore, um assunto que encanta e imbrica com as vivências e suas diversas manifestações culturais. Vamos explorar as ricas histórias e os personagens fascinantes que fazem parte das tradições brasileiras, permitindo que as crianças entrem em contato com suas raízes culturais de uma maneira lúdica e divertida. A proposta visa incentivar o interesse das crianças pelo espaço cultural de sua comunidade, promovendo a valorização e o respeito às suas tradições.

Durante as duas semanas, os pequenos serão imersos em um universo mágico e encantador, onde terão a oportunidade de interagir com diversas expressões do folclore brasileiro, como lendas, danças e cantigas, sempre com o suporte da escuta atenta, da imaginação e da dramatização. O objetivo é que as crianças não apenas conheçam, mas também se sintam parte dessa cultura, desenvolvendo a criatividade, a socialização e o respeito pela diversidade presente no nosso país.

Tema: Folclore
Duração: 2 semanas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 4 a 6 anos

Objetivo Geral:

×

Fomentar o contato das crianças com as manifestações do folclore brasileiro, desenvolvendo habilidades sociais, criativas e motoras através da interação com histórias, músicas e brincadeiras típicas.

Objetivos Específicos:

– Proporcionar experiências de escuta e contação de histórias folclóricas.
– Estimular o desenvolvimento da imaginação e das habilidades motoras através de danças e brincadeiras.
– Promover a interação entre as crianças, respeitando a individualidade e contribuindo para o convívio em grupo.
– Facilitar a expressão criativa através de atividades de arte e música vinculadas ao tema.

Habilidades BNCC:

– (EI02EO01) Demostrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO02) Demostrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações.

Materiais Necessários:

– Livros de histórias folclóricas brasileiras.
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalhos).
– Materiais de arte (papel crepom, tintas, pincéis, massa de modelar).
– Espaço para dança e movimento livre.
– Objetos que remetam à cultura folclórica (fantasias, máscaras).

Situações Problema:

– Como podemos contar uma história com sons?
– O que a lenda da Iara nos ensina sobre o cuidado com a natureza?
– De que forma podemos nos expressar através da dança e do movimento?

Contextualização:

O folclore brasileiro abrange diversas manifestações culturais resultantes de um rico mosaico de influências indígenas, africanas e europeias. Através do folclore, as crianças podem compreender histórias que moldaram a identidade cultural do Brasil. Ao conhecer fábulas como “A Iara” ou “O Saci Pererê”, por exemplo, as crianças vão além do simples entretenimento, desenvolvendo a habilidade de escutar e contar histórias, além de trabalhar com valores importantes como a solidariedade, o respeito e as diferenças.

Desenvolvimento:

Durante as duas semanas, as atividades serão divididas em 10 encontros, cada um com um foco específico, mesclando contação de histórias, jogos, música e artes visuais. A seguir, um resumo do desenvolvimento das atividades:

Atividades sugeridas:

Atividade 1 – Contação de Histórias Folclóricas
Objetivo: Desenvolver a escuta atenta e a compreensão.
Descrição: O professor contará uma lenda folclórica como “O Saci Pererê”.
Instruções: Usar diferentes entonações de voz e expressões faciais para dar vida aos personagens. Após a contação, as crianças farão perguntas sobre a história.
Materiais: Livro ilustrado da história.

Atividade 2 – Brincadeira do “Saci”
Objetivo: Estimular a movimentação e a diversão.
Descrição: As crianças irão imitar as ações do Saci, como virar e pular.
Instruções: O professor orienta sobre como se movimentar e recriar as travessuras do personagem.
Materiais: Um lenço vermelho, lembrando o gorro do Saci.

Atividade 3 – Música e Dança “As Cantigas de Roda”
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e a musicalidade.
Descrição: Apresentar cantigas folclóricas e incentivar a dança.
Instruções: Reunir as crianças em roda, cantando e dançando enquanto seguram as mãos.
Materiais: Rádios ou aparelho de som para tocar músicas folclóricas.

Atividade 4 – Criação de Máscaras de Personagens
Objetivo: Estimular a criatividade e habilidades manuais.
Descrição: As crianças criarão máscaras de personagens folclóricos (como o Curupira).
Instruções: Oferecer diferentes materiais para que as crianças cortem, colem e personalizem suas máscaras.
Materiais: Papel freguês, cola, tesoura, tintas.

Atividade 5 – Exploração Sonora
Objetivo: Explorar sons e ritmos.
Descrição: As crianças utilizarão instrumentos musicais simples para acompanhar uma história.
Instruções: Ao serem contadas histórias, as crianças devem tocar os instrumentos no momento certo.
Materiais: Instrumentos como pandeiros, chocalhos, e outros.

Atividade 6 – pintura com os pés
Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e interação com as cores.
Descrição: Criar uma obra coletiva usando os pés para pintar.
Instruções: Preparar uma grande folha no chão e as crianças devem usar a pintura com os pés.
Materiais: Tintas, papel grande.

Atividade 7 – Contação de histórias com fantoches
Objetivo: Desenvolver a narratividade e a interação.
Descrição: Usar fantoches para contar uma nova história folclórica.
Instruções: As crianças vão se revezar para contar partes da história usando os fantoches.
Materiais: Fantoches de dedo feitos com meias ou cartolina.

Atividade 8 – Jogo das Cores do Folclore
Objetivo: Aprender sobre as cores usadas nas artes folclóricas.
Descrição: Cada criança receberá uma cor e deverá associá-la a um elemento do folclore.
Instruções: Após a apresentação, as crianças devem encontrar objetos que representem suas cores no folclore.
Materiais: Retalhos de tecido colorido.

Atividade 9 – Histórias Móveis
Objetivo: Misturar movimentos e contar histórias.
Descrição: Criar uma coreografia baseada em uma lenda.
Instruções: As crianças criarão uma sequência de movimentos enquanto recontam a história.
Materiais: Espaço livre para movimentação.

Atividade 10 – Exposição de Arte
Objetivo: Mostrar os trabalhos artísticos realizados.
Descrição: Organizar uma pequena exposição de tudo o que foi criado durante as atividades.
Instruções: As crianças devem apresentar suas obras e falar sobre seus significados.
Materiais: Trabalhos artísticos produzidos nas atividades anteriores.

Discussão em Grupo:

Ao final de cada atividade, será importante promover uma discussão em grupo, onde poderão falar sobre o que aprenderam. Perguntas devem ser feitas como: “Qual personagem você mais gostou?”, “O que mais achou interessante na dança?” e “Como você se sentiu ao contar a história?”.

Perguntas:

– O que você aprendeu sobre o Saci?
– Quais as características do Curupira?
– Como podemos contar uma história usando apenas sons?
– Qual foi a dança que você mais gostou?
– Que sentimentos você sentiu durante as atividades?

Avaliação:

A avaliação será contínua e informal, observando a interação dos alunos nas atividades, a capacidade de comunicação, o engajamento nas danças e brincadeiras, bem como a expressão artística nas produções. Os professores podem fazer anotações sobre o progresso de cada aluno e discutir em reuniões de equipe as observações feitas.

Encerramento:

Para o encerramento, uma roda de conversa será realizada, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências ao longo das duas semanas. Serão expostas as criações artísticas, e será feito um momento de reflexão sobre o que aprenderam e como se sentiram.

Dicas:

– Valorize a participação de cada criança, elogiando suas falas e criações.
– Adapte as atividades conforme o nível de desenvolvimento da turma, aumentando ou diminuindo a complexidade das tarefas.
– Utilize músicas e histórias que sejam conhecidas na região das crianças para promover uma conexão maior.

Texto sobre o tema:

O folclore brasileiro é um patrimônio cultural vasto e diversificado, representando as tradições, crenças e modos de viver das várias etnias que formam nosso país. Para as crianças, é uma maneira de se conectar com sua identidade cultural, além de promover valores importantes como a solidariedade, amizade e respeito. Cada história, lenda ou canção carrega um ensinamento. Quando contamos as histórias dos grandes personagens do folclore, como a Iara que encanta com sua beleza e mistérios, ou o Saci que com suas travessuras nos mostra a importância de respeitar e proteger a natureza, estamos não apenas entretendo, mas também educando.

Além disso, trabalhar com o folclore proporciona uma oportunidade de explorar a criatividade através de danças, músicas e arte. As crianças podem se expressar livremente, desenvolvendo tanto a coordenação motora quanto a habilidade de autoexpressão. Cada conto é uma porta de entrada para a imaginação, incentivando os pequenos a contar suas próprias histórias, incorporando elementos inventivos e únicos. Assim, o folclore brasileiro se transforma em uma rica fonte de aprendizado, onde respeitamos as diferenças e celebramos a diversidade que nos une.

Ao final do processo, a ideia é que as crianças não só conheçam as histórias, mas também se reconectem com suas raízes, construindo um espaço saudável de convivência e respeito pelas diversas culturas que habitam nosso Brasil. O folclore, portanto, não é apenas uma coleção de contos, mas um meio de promover a construção de identidades culturais, fortalecer laços entre as crianças e suas comunidades e perpetuar o rico legado que nos foi deixado pelos nossos antepassados.

Desdobramentos do plano:

Após as duas semanas dedicadas ao folclore, o aprendizado pode ser expandido com outras atividades que envolvam diferentes formas de expressão cultural. Os professores podem, por exemplo, iniciar um projeto longo para explorar a música popular brasileira, conectando-a com o folclore, onde os alunos possam criar seus próprios instrumentos musicais a partir de objetos recicláveis. Essa atividade não apenas estimula a criatividade, mas também promove a sustentabilidade e a responsabilidade ambiental.

Outra forma de desdobramento do plano é a criação de um “Dia do Folclore” na escola, onde os alunos possam apresentar suas danças, lendas e produções artísticas para a comunidade, incluindo os familiares. Esse tipo de evento não apenas fortalece o aprendizado, mas também promove um ambiente de valorização das tradições, mostrando a importância da cultura na formação da identidade de cada um.

Por último, a continuidade do tema pode incluir a aplicação de outras histórias e tradições de regiões específicas do Brasil. Explorar como diferentes estados têm seus próprios mitos e lendas ajuda a entender ainda mais a diversidade cultural do nosso país. As crianças podem até visitar feiras culturais ou museus que abordem a cultura popular, consolidando o aprendizado fora da sala de aula.

Orientações finais sobre o plano:

Ao planejar as atividades, é essencial manter a flexibilidade e estar aberto a adaptações que possam surgir conforme as crianças interagem com o tema. A intenção deve ser sempre promover um ambiente seguro e acolhedor, onde os alunos possam explorar e se expressar sem medo de errar. Assim, cada atividade deve priorizar a criação de um espaço de respeito e troca, recheado de alegrias e aprendizagens.

Além disso, os educadores devem sempre considerar o contexto e as realidades da turma, buscando trazer elementos da cultura local das crianças para a sala de aula. Isso gera um maior engajamento dos alunos, pois se sentirão representados e valorizarão ainda mais suas histórias e tradições.

Por fim, o acompanhamento das habilidades BNCC deve estar presente em todas as atividades. As crianças precisam sentir que seus esforços estão sendo validados e que cada pequena conquista faz parte de um aprendizado maior. A pedagogia deve ser centrada no aluno, permitindo que eles aprendam a partir de suas vivências e emoções.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro Folclórico:
Objetivo: Explorar o ambiente e aprender sobre personagens folclóricos.
Materiais: Cartões com figuras de personagens e pistas.
Descrição: Organizar uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar personagens folclóricos escondidos pelo espaço escolar.

2. Dança da Diversidade:
Objetivo: Celebrar a diversidade cultural através da dança.
Materiais: Música de danças folclóricas e espaço amplo para dançar.
Descrição: As crianças aprendem passos simples de danças de diferentes regiões do Brasil, uma atividade ótima para promover o movimento.

3. Histórias em Quadrinhos:
Objetivo: Incentivar a criação e a expressão artística.
Materiais: Papel, lápis de cor e canetas.
Descrição: As crianças desenham sua versão de uma história folclórica, criando uma história em quadrinhos que depois será exposta.

4. Jogo de Rimas e Canções:
Objetivo: Trabalhar o ritmo e a musicalidade.
Materiais: Instrumentos musicais e letras de cantigas.
Descrição: As crianças vão criar rimas e canções, improvisando com instrumentos para acompanhar suas criações.

5. Teatro de Fantoches:
Objetivo: Estimular a narração e a criatividade.
Materiais: Fantoches feitos no papel ou de meias.
Descrição: As crianças usam fantoches para recontar uma história folclórica, podendo criar diálogos e cenários para sua apresentação.