“Descubra o Folclore Brasileiro: Aula Lúdica para Crianças”

A proposta deste plano de aula é explorar o folclore brasileiro de uma maneira lúdica e interativa, proporcionando às crianças pequenas de 4 a 5 anos a oportunidade de se familiarizarem com as tradições e personagens folclóricos que fazem parte da cultura brasileira. O enfoque na educação infantil é essencial para despertar a curiosidade e o entusiasmo dos alunos, garantindo que eles se conectem emocionalmente com as histórias e as práticas culturais apresentadas. Assim, por meio de atividades variadas, as crianças poderão vivenciar o folclore, desenvolvendo habilidades interpessoais e criativas que são fundamentais nesta fase do aprendizado.

Neste plano, buscaremos integrar o folclore à rotina escolar, utilizando não apenas a contação de histórias, mas também por meio de atividades artísticas e brincadeiras que estimulam o movimento e a expressão. É fundamental que as crianças entendam o valor e a diversidade cultural do Brasil, respeitando e valorizando as diferentes influências que compõem a nossa identidade.

Tema: Folclore Brasileiro
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver o conhecimento sobre o folclore brasileiro por meio de atividades lúdicas, artísticas e de contação de histórias, estimulando a cooperatividade e o respeito à diversidade cultural.

Objetivos Específicos:

– Promover a escuta ativa e a leitura compartilhada de histórias folclóricas.
– Fomentar a expressão artística ao recriar personagens e elementos do folclore.
– Estimular a interação social e a empatia entre os alunos durante as atividades em grupo.
– Desenvolver a coordenação motora fina por meio de atividades que envolvam recorte, colagem e pintura.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e encenações.

Materiais Necessários:

– Livros de contos folclóricos brasileiros, como “O Saci” ou “A Iara”.
– Papel e canetinhas coloridas.
– Materiais diversos para colagem (revistas, papel colorido, tesoura, cola).
– Tecido ou roupas que possam ser usadas para caracterização de personagens.
– Música folclórica brasileira para acompanhamento durante as atividades.

Situações Problema:

Como as histórias do folclore brasileiro influenciam a nossa cultura? Quais sentimentos e ações os personagens folclóricos nos fazem sentir e pensar?

Contextualização:

O folclore brasileiro é um recurso cultural rico e diversificado que merece ser explorado na educação infantil. Por meio de contos e personagens, as crianças podem aprender sobre a história e os costumes de várias regiões do Brasil. Esta aula propõe que as crianças conheçam um pouco sobre esse universo encantado, vivendo experiências que favorecem a reflexão e a expressão significativa sobre a cultura brasileira.

Desenvolvimento:

1. Contação de História (15 minutos): Inicie a aula sentando as crianças em círculo e lendo uma história do folclore brasileiro adaptada para a idade delas. Utilize entonações de voz diferentes para caracterizar os personagens. Pergunte às crianças sobre suas impresões ao escutar a história.

2. Criação de Personagens (15 minutos): Após a contação, proponha que cada criança escolha um personagem da história e o desenhe. Forneça materiais de desenho e pinte tanto as características físicas quanto os sentimentos que aquele personagem representa.

3. Teatro de Fantoches (15 minutos): Com as ilustrações feitas, introduza a ideia de criar um teatro de fantoches. As crianças podem usar roupas ou tecidos disponíveis para inventar personagens e encenar a histórias com os fantoches.

4. Roda Musical (5 minutos): Finalize a aula reunindo as crianças para ouvir uma música folclórica brasileira. Peça que elas contemplem o que aprenderam e como se sentem sobre as histórias folclóricas.

Atividades Sugeridas:

– Atividade 1: História e Desenho
– *Objetivo:* Fomentar a expressão por meio da arte e compreender a narrativa.
– *Descrição:* Após a contação, as crianças desenham seu personagem favorito usando canetinhas e papéis coloridos.
– *Instruções:* Mostre exemplos de como desenhar e deixe espaço para a criatividade.
– *Materiais:* Canetinhas, papel, referências visuais.

– Atividade 2: Bastidores do Folclore
– *Objetivo:* Criar uma peça de teatro.
– *Descrição:* Divida as crianças em grupos para encenar a história que foi contada, utilizando fantoches feitos com meias ou papel.
– *Instruções:* Ajude-as a estruturar a encenação e escolha as partes icônicas da história.
– *Materiais:* Meias, materiais para enfeitar os fantoches.

– Atividade 3: Música e Movimento
– *Objetivo:* Associar a música ao folclore.
– *Descrição:* Ensine uma música folclórica e organize uma roda para dançar.
– *Instruções:* Ensine passos e movimentos simples que as crianças possam seguir.
– *Materiais:* Música folclórica em um aparelho de som.

– Atividade 4: Colagem de Personagens
– *Objetivo:* Trabalhar com texturas e cores.
– *Descrição:* As crianças fazem colagens dos personagens usando revistas e papel.
– *Instruções:* Ensine como recortar e colar corretamente.
– *Materiais:* Revistas, papel colorido, tesoura, cola.

– Atividade 5: Recontando com o Professor
– *Objetivo:* Estimular a linguagem oral.
– *Descrição:* As crianças recontam a história que ouviram, com o auxílio do professor.
– *Instruções:* Crie um espaço para que cada criança compartilhe seu entendimento da história.
– *Materiais:* Livro usado na contação, folhas para anotações.

Discussão em Grupo:

Forme um círculo e pergunte às crianças sobre o que aprenderam. Questione como se sentiram ao desenhar e encenar suas histórias. Estimule a conversa com perguntas sobre como cada um pode representar os personagens e o que eles significam em suas vidas.

Perguntas:

– Qual personagem do folclore você gosta mais e por quê?
– Como você se sente quando ouve histórias folclóricas?
– O que aprendeu sobre a cultura do Brasil através das histórias que ouvimos?

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, verificando o envolvimento das crianças nas atividades, sua capacidade de expressão e interação social. Avaliaremos também a compreensão do conteúdo e a habilidade de se expressar artisticamente.

Encerramento:

Finalize a aula revisitando os principais pontos aprendidos, reforçando a importância do folclore na construção da identidade cultural brasileira. Deixe as crianças à vontade para expressar qualquer nova descoberta ou sentimento que tenham relacionado ao folclore.

Dicas:

Utilize sempre o método da contação dinâmica, usando diferentes tons de voz e expressões corporais. Isso garantirá a atenção e o interesse das crianças durante a história. Além disso, esteja preparado para adaptar as atividades conforme a reação e o nível de engajamento das crianças. A inclusão de elementos sensoriais, como músicas e texturas, pode enriquecer ainda mais o aprendizado.

Texto sobre o tema:

O folclore brasileiro é um conjunto vasto de manifestações culturais que trazem à tona as diversas histórias, lendas e personagens que fazem parte da rica tradição do Brasil. Desde o Saci até a Iara, essas figuras não são apenas entretenimento para as crianças, mas também são representações de uma herança cultural significativa que reflete a sociedade brasileira em suas camadas mais profundas. Cada conto folclórico possui valores, lições morais e costumes que nos ajudam a entender as origens e a diversidade de nossa nação.

As narrativas folclóricas são transmissoras de conhecimento e servem como importantes ferramentas educativas. Elas nos ensinam sobre a moralidade, a convivência e a empatia, promovendo valores que precisam ser cultivados desde a infância. Contar histórias é um ato que faz parte da formação cultural das crianças e contribui para sua formação crítica e reflexiva. Essa prática não só proporciona entretenimento, mas também ajuda as crianças a expressarem suas emoções, articularem suas ideias e compreendê-las em um contexto social mais amplo.

Envolver as crianças em atividades baseadas no folclore brasileiro é uma maneira poderosa de reforçar a importância da memória cultural. Ao recriar essas histórias através do teatro, da música ou da arte, estamos oferecendo às crianças oportunidades para se expressarem, além de fomentar o trabalho cooperativo e a valorização das diferenças, que são fundamentais para o desenvolvimento social e emocional na educação infantil. Neste espaço lúdico, o aprendizado se torna ainda mais significativo e dá sentido às vivências cotidianas das crianças.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula sobre o folclore brasileiro pode ter várias ramificações e desdobramentos que podem ser explorados ao longo do ano letivo. Uma possibilidade é criar um mês do folclore, onde cada semana se explore um aspecto diferente do folclore brasileiro, como lendas regionais, festas populares e tradições. Essa continuidade permitirá que as crianças aprofundem seus conhecimentos e compreendam a diversidade cultural do Brasil. Além disso, é válido promover parcerias com mães e pais que possam trazer suas próprias histórias folclóricas ou até mesmo convidar artistas locais para contar histórias e fazer apresentações para as crianças.

Realizar uma exposição de arte folclórica é outra excelente oportunidade de integrar o aprendizado. As crianças podem expor os desenhos, fantoches e colagens que produziram durante as aulas, proporcionando a elas uma experiência de valorização do próprio trabalho e cheio de significado. Isso não só servirá de estimulo à confiança e à autoexpressão como promoverá a troca e o diálogo com os familiares, aproximando-os do universo escolar.

É importante ressaltar que o folclore brasileiro é uma vertente rica para se trabalhar em qualquer espaço educativo. Assim, as práticas podem ser adaptadas para diferentes contextos, levando em conta a realidade das comunidades locais e as influências culturais que as crianças trazem para a escola. Isso garantirá que todas as experiências sejam ainda mais significativas e permaneçam na memória das crianças.

Orientações finais sobre o plano:

Ao abordar o folclore brasileiro com crianças pequenas, é imprescindível que o professor esteja atento às particularidades de desenvolvimento dessa faixa etária. Isso significa criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar e participar ativamente. Os professores devem estar preparados para conduzir as atividades de maneira flexível, adaptando as abordagens às reações e ao interesse das crianças. Essa capacidade de adaptação é uma chave essencial para garantir que todas as crianças se sintam valorizadas e incluídas.

Além disso, o respeito às diversidades culturais é fundamental. As aulas devem incentivar a curiosidade e a empatia, permitindo que as crianças se conectem com suas próprias culturas e com as culturas de outros. Promover atividades que envolvam o compartilhamento de histórias familiares e tradições locais pode enriquecer ainda mais o aprendizado sobre as diversidades do folclore brasileiro.

Por fim, a formação contínua do professor about as tradições folclóricas do Brasil é essencial para criar uma experiência de aprendizado rica e informada. Conhecimentos sobre o contexto histórico e social das lendas e histórias permitem que o professor conduza a aula com maior profundidade, tornando as atividades mais interativas e instigantes. O folclore não é apenas um conteúdo a ser ensinado, mas uma via para promover a cidadania, o respeito e a valorização da identidade cultural entre as crianças.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Papel e Caneta – Desenho Coletivo:
– *Objetivo:* Aumentar a habilidade de colaboração.
– *Faixa Etária:* 4 a 5 anos.
– *Descrição:* Em um grande papel em branco, as crianças desenham juntos um mural do folclore brasileiro, cada um adicionando personagens e cenas da tarefa.
– *Materiais:* Papel grande, lápis de cor.
– *Como Conduzir:* Promova um espaço de fala onde as crianças expliquem o que estão desenhando.

2. Bailinho de Folclore:
– *Objetivo:* Fomentar o movimento e a expressão corporal.
– *Faixa Etária:* 4 a 5 anos.
– *Descrição:* Organize uma dança folclórica, onde as crianças podem aprender passos simples enquanto escutam músicas folclóricas brasileiras.
– *Materiais:* Música folclórica brasileira.
– *Como Conduzir:* Mostre coreografias simples e estimule movimentos.

3. Variedade de Sons:
– *Objetivo:* Explorar sons e ritmos.
– *Faixa Etária:* 4 a 5 anos.
– *Descrição:* Utilize objetos para criar sons que representem os personagens do folclore, convidando as crianças a descobrir quais sons correspondem a cada história.
– *Materiais:* Objetos do cotidiano, instrumentos de percussão.
– *Como Conduzir:* Dê exemplos e encoraje as crianças a experimentar.

4. Jogos de Faz de Conta:
– *Objetivo:* Estimular a imaginação.
– *Faixa Etária:* 4 a 5 anos.
– *Descrição:* Organize jogos de faz de conta em que as crianças representam histórias do folclore, como “o Saci pegando seu chapéu”.
– *Materiais:* Elementos de fantasia (chapéus, varinhas).
– *Como Conduzir:* Proponha diversas histórias e deixe a imaginação fluir.

5. Música e Arte:
– *Objetivo:* Associar arte e música na educação.
– *Faixa Etária:* 4 a 5 anos.
– *Descrição:* Após ouvir uma canção folclórica, as crianças devem desenhar o que sentiram ou imaginaram.
– *Materiais:* Canetas e papel.
– *Como Conduzir:* Destaque a conexão entre a música e as emoções, permitindo que cada uma compartilhe suas obras.

Esse plano de aula visa não apenas a educação sobre o folclore brasileiro, mas também o desenvolvimento integral das crianças, respeitando a diversidade cultural e estimulando a criatividade e a interação social.