“Descubra o Folclore Brasileiro: Aula Interativa para o 4º Ano”
A presente aula é abordada com foco no Folclore, buscando instigar a curiosidade dos alunos sobre as ricas tradições culturais do Brasil. Este plano foi cuidadosamente elaborado para que os estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental compreendam as características principais do folclore, reconhecendo assim a sua importância na formação da identidade cultural. O folclore brasileiro é repleto de histórias, tradições, lendas e mitos que retratam a diversidade e a criatividade do povo brasileiro. Com isso, espera-se que, ao final da aula, os alunos consigam não apenas entender o conceito de folclore, mas também valorizar suas manifestações locais e nacionais.
O folclore brasileiro compreende um vasto universo que inclui contos, mitos, danças, músicas e brincadeiras, que são transmitidos de geração em geração. Por meio da reflexão e da prática, as crianças se conectarão a suas raízes culturais e perceberão a importância de preservar e valorizar esse patrimônio imaterial. Nesta aula, exploraremos os elementos do folclore que se relacionam diretamente com a prática cotidiana dos estudantes e que, muitas vezes, são pouco compreendidos.
Tema: Folclore
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 4º Ano
Faixa Etária: 9 a 10 anos
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento e a valorização do folclore brasileiro, incluindo suas características e manifestações, estimulando a reflexão crítica dos alunos sobre a importância da cultura popular.
Objetivos Específicos:
– Identificar e descrever as principais características do folclore brasileiro.
– Reconhecer a importância do folclore na formação da cultura nacional.
– Realizar atividades práticas que integrem o conhecimento teórico ao cotidiano dos alunos.
– Estimular o respeito e a valorização das tradições e manifestações culturais locais.
Habilidades BNCC:
– (EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares diretas e contextuais.
– (EF04LP03) Localizar palavras no dicionário para esclarecer significados, reconhecendo o significado mais plausível para o contexto que deu origem à consulta.
– (EF04LP06) Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre substantivo ou pronome pessoal e verbo (concordância verbal).
– (EF04LP12) Assistir, em vídeo digital, a programa infantil com instruções de montagem, de jogos e brincadeiras e, a partir dele, planejar e produzir tutoriais em áudio ou vídeo.
– (EF04LP19) Ler e compreender textos expositivos de divulgação científica para crianças, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
Materiais Necessários:
– Livros e contos de folclore brasileiro.
– Vídeos curtos sobre tradições populares.
– Materiais para desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
– Recursos audiovisuais (projetor e telas, se disponíveis).
– Materiais para dinâmicas de grupo (papéis, objetos de cena, etc.).
Situações Problema:
– Por que o folclore é importante para a nossa cultura?
– Quais histórias ou lendas você já ouviu de seus pais ou avós?
– Como podemos manter vivas essas tradições?
Contextualização:
O folclore abrange um conjunto de saberes e práticas que representam as expressões culturais de um povo. As histórias de Saci Pererê, Curupira, e outros personagens populares, refletem não só a imaginação coletiva, mas também questões sociais, ambientais e morais que ainda fazem parte da vida contemporânea. Esta aula buscará conectar essas narrativas às vivências e experiência pessoal dos alunos, discutindo a importância da identidade cultural.
Desenvolvimento:
1. Introdução Teórica (15 min): Iniciar a aula com uma breve apresentação do que é o folclore e suas manifestações. Utilizar contos populares para ilustrar a diversidade cultural, mostrando vídeos curtos que reforcem a narrativa.
2. Atividade de Leitura e Reflexão (15 min): Dividir a turma em grupos e fornecer diferentes textos sobre lendas e mitos brasileiros. Cada grupo deve ler e discutir as características do folclore presente no texto, destacando personagens e seus significados.
3. Produção Artística (15 min): Com base nas histórias lidas, os alunos desenharão suas interpretações de um personagem folclórico à sua escolha, trazendo então um pouco de seu próprio contexto e refletindo sobre sua identidade cultural.
4. Apresentação dos Trabalhos (5 min): Cada grupo apresenta seu desenho e fala sobre a história que escolheram, promovendo a troca de ideias e a valorização das narrativas.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: “Contando Histórias”
Objetivo: Desenvolver a oralidade e a escuta ativa.
Descrição: Cada aluno contará uma história ou lenda que conheça, estimulando a partilha de suas tradições pessoais.
Materiais: Sem necessidade; apenas as histórias.
– Atividade 2: “Desenhando o Folclore”
Objetivo: Conectar o conhecimento teórico com a expressão artística.
Descrição: Os alunos desenham personagens do folclore que aprenderam, apresentando na roda de conversa.
Materiais: Papéis, lápis de cor, canetinhas.
– Atividade 3: “Teatro de Bonecos”
Objetivo: Experimentar o folclore por meio da dramatização.
Descrição: Criar fantoches dos personagens folclóricos e realizar uma pequena apresentação.
Materiais: Sacos de papel, tesouras, canetas, cola.
– Atividade 4: “A Música do Folclore”
Objetivo: Conhecer as canções e danças do folclore.
Descrição: Reproduzir uma música folclórica ensinada pelo professor, com interação corporal.
Materiais: Aparelho de som ou vídeo da música.
– Atividade 5: “Um Dia de Folclore”
Objetivo: Vivenciar o folclore no cotidiano.
Descrição: Criar um dia em sala de aula dedicado ao folclore, onde cada aluno pode trazer algo que represente sua cultura (estampa de roupas, cadeira com artesanato, etc.).
Materiais: Cadeiras, artefatos trazidos pelos alunos.
Discussão em Grupo:
Organizar uma roda de conversa onde os alunos compartilham suas histórias favoritas, discutindo como cada uma delas reflete as culturas às quais pertencem. Promover um espaço seguro para a troca de ideias e opiniões.
Perguntas:
– Que conhecimento você teve sobre o folclore antes dessa aula?
– Como as histórias que você conhece podem mudar a forma como você vê o mundo?
– O que você faria para preservar as tradições do seu folclore?
Avaliação:
A avaliação será contínua e realizada por meio da participação ativa dos alunos nas discussões, nas apresentações dos trabalhos, e na realização das atividades práticas. Observações sobre a interação em grupo e a qualidade das contribuições feitas pelos alunos serão levadas em conta.
Encerramento:
Finalizar a aula reforçando a importância da diversidade cultural e do folclore como um patrimônio que deve ser explorado e mantido. Convidar os alunos a sempre contar e recontar as histórias que conhecem, estimulando o hábito e a valorização do diálogo com avós e familiares sobre o folclore.
Dicas:
– Utilize recursos audiovisuais para trazer vida às histórias contadas e facilitar a compreensão dos alunos.
– Incentive a participação dos alunos com perguntas instigantes que estimulem o pensamento crítico sobre a cultura.
– Considere a diversidade que seus alunos trazem consigo, respeitando e reconhecendo as diferentes culturas que podem estar presentes na sala.
Texto sobre o tema:
O folclore brasileiro é um tesouro cultural que se entrelaça com as raízes da nação. Cada região do Brasil possui suas histórias, lendas e mitos, que foram moldadas por um histórico de colonização e pelas culturas indígenas, africanas e europeias. Muitas das narrativas folclóricas tratam de questões sociais e morais, transmitindo lições importantes, além de refletir o modo de vida dos povos que as contaram. As tradições orais são reconhecidas como uma forma de preservar a memória cultural e de construir identidades sociais que se intercalam nas práticas cotidianas.
Ao abordar o folclore, é crucial que professores e educadores reflitam sobre sua importância na formação educacional e cultural do jovem. Pedir aos alunos que se engajem com o folclore, seja por meio da leitura, da dramatização ou da arte, permite que eles não só explorem esses conteúdos, mas que também construam um sentido de pertencimento. O folclore é uma forma rica de entender a diversidade e a história de um povo, permitindo que os alunos desenvolvam uma maior apreensão de sua identidade cultural.
Dessa maneira, a academia também pode instigar práticas que valorizam o folclore. Projetos interdisciplinares envolvendo artes, história e literatura podem criar espaços de diálogo que ampliam o entendimento cultural e sociológico do aluno. Importante será trazer à luz não só as narrativas clássicas, mas também aquelas que emergem das comunidades urbanas, em diálogo com a tradição.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre folclore pode ser ampliado por meio de atividades que envolvam outras áreas do conhecimento, como a história e a geografia, criando conexões com a realidade dos alunos e sua vivência. Um desdobramento enriquecedor seria promover um projeto de pesquisa sobre o folclore local, onde os alunos possam entrevistar familiares e coletar histórias, lendas e tradições da comunidade. Este projeto não só valoriza a experiência e a cultura local, mas também incentiva a prática da oralidade, estimula o respeito por diferentes narrativas e promove admiros culturais dentre os jovens.
Além disso, a introdução de elementos práticos, como a realização de uma feira de folclore ou uma apresentação cultural, também poderia ser uma maneira dinâmica de fazer com que os alunos se apropriem do conhecimento adquirido. Eles poderiam trazer comidas típicas, danças e músicas, promovendo uma verdadeira imersão no folclore e valorizando a diversidade cultural presente em suas vidas.
Por fim, a possibilidade de incorporar os recursos digitais no projeto pode ajudar a expandir o alcance do folclore. Criação de um blog ou canal de vídeo onde os alunos compartilhem suas descobertas e produções artísticas ligadas ao folclore pode gerar um espaço inovador para fomentar a Cultura Digital e criar uma nova forma de registro e preservação das narrativas folclóricas.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano é uma ferramenta valiosa para o professor não apenas no ensino do folclore, mas na promoção de um ambiente educacional que valoriza a diversidade e a história cultural. É importante que o professor esteja preparado para guiar os alunos em discussões abertas, encorajando a troca de ideias e o respeito por diferentes culturas presentes na sala. A partir da visão de que o folclore é um conjunto de tradições que faz parte do que somos, é possível contribuir para que os alunos desenvolvam uma identidade cultural forte e um senso de pertencimento.
Além disso, o professor deve estar atento às dinâmicas de grupo e às individualidades de cada aluno, adaptando a abordagem de acordo com as necessidades e o perfil dos estudantes. O folclore pode ser um campo fértil para a inclusão e a valorização das múltiplas identidades presentes, potências criativas que merecem ser reconhecidas.
Por fim, a implementação deste plano de aula deve ser vista como um processo contínuo, onde o folclore é não apenas uma temática de uma única aula, mas uma lente para compreender a realidade cultural dos alunos ao longo de todo o ano letivo. Integrar o folclore ao dia a dia da educação é essencial para formar cidadãos críticos e culturalmente conectados.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Brincadeira do “Saci Pererê”
Objetivo: Aprender sobre a circulação dos personagens do folclore.
Descrição: Criar um jogo em que os alunos devem encontrar o Saci. Um aluno se torna o Saci e deve se esconder, enquanto os outros alunos o procuram. Ao encontrá-lo, devem contar uma característica ou história relacionada.
Materiais: Não requer materiais; apenas espaço para brincar.
2. Criação de uma Lenda
Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em equipe.
Descrição: Dividir a turma em grupos e pedir que criem uma nova lenda inspirada no folclore brasileiro, definindo personagens, locais e ensinamentos. Ao final, cada grupo apresenta sua lenda.
Materiais: Papéis, lápis, guia de como construir uma lenda.
3. Dança do Folclore
Objetivo: Conhecer danças populares.
Descrição: Escolher danças folclóricas e ensinar os passos para a turma. A atividade pode ser compartilhada com apresentações em grupo.
Materiais: Música folclórica e espaço para dança.
4. Caça ao Tesouro do Folclore
Objetivo: Explorar o ambiente escolar por meio do folclore.
Descrição: Elaborar pistas com referências a diferentes personagens do folclore e espalhar pelo ambiente escolar. Os alunos devem resolver as pistas para encontrar o tesouro escondido.
Materiais: Papel, canetas, pequenas recompensas.
5. Contação de Histórias em Dupla
Objetivo: Estimular a oralidade e a escuta ativa.
Descrição: Os alunos devem se reunir em duplas e alternar contos enquanto um dos dois ouve. Durando 10 minutos, no final, os parceiros devem relatar o que aprenderam sobre as histórias do outro.
Materiais: Nenhum material é necessário; apenas disposição para contar e ouvir.
Esse plano foi elaborado para proporcionar uma experiência enriquecedora, que não apenas ensina sobre o folclore, mas também promove habilidades sociais, culturais e criativas por meio da aprendizagem colaborativa e lúdica.
