“Descubra o Folclore Brasileiro: Aula Criativa para o 5º Ano”

Este plano de aula tem como enfoque proporcionar uma imersão no folclore brasileiro, permitindo que os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental explorem as ricas e diversas expressões culturais que compõem a identidade nacional. O estudo do folclore é vital para promover o respeito à diversidade, a valorização das tradições locais e a compreensão dos elementos que formam a cultura do Brasil. No contexto da BNCC, trabalhar com o folclore brasileiro oferece aos alunos a oportunidade de desenvolver habilidades essenciais em diversas áreas do conhecimento e práticas sociais.

Além disso, as atividades propostas neste plano visam estimular a criatividade, bem como o pensamento crítico e a capacidade de trabalhar em grupo, fundamentais para a formação integral dos alunos. A aula tem uma duração total de 50 minutos, que inclui uma introdução ao tema, discussões interativas e atividades práticas. Essa abordagem não apenas educa os alunos sobre o folclore, mas também os convida a participar ativamente do processo de aprendizado, tornando a experiência mais significativa e enriquecedora.

Tema: O Folclore Brasileiro
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 11 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar ao aluno uma compreensão profunda do folclore brasileiro, suas raízes, expressões e a importância para a identidade cultural nacional, além de estimular habilidades de leitura, escrita e oralidade na produção textual.

Objetivos Específicos:

– Identificar e descrever diferentes expressões do folclore brasileiro, como lendas, mitos e danças.
– Desenvolver a habilidade de leitura e compreensão de textos folclóricos.
– Produzir um texto criativo inspirado no folclore, utilizando os elementos identificados nas leituras.
– Estimular a discussão e o respeito às diversas manifestações culturais.

Habilidades BNCC:

– (EF05LP09) Ler e compreender, com autonomia, textos instrucionais de regras de jogo, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
– (EF05LP10) Ler e compreender, com autonomia, anedotas, piadas e cartuns, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
– (EF05LP26) Utilizar, ao produzir o texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: regras sintáticas de concordância nominal e verbal, convenções de escrita de citações, pontuação (ponto final, dois-pontos, vírgulas em enumerações) e regras ortográficas.
– (EF05HI10) Inventariar os patrimônios materiais e imateriais da humanidade e analisar mudanças e permanências desses patrimônios ao longo do tempo.

Materiais Necessários:

– Cópias de textos sobre lendas e mitos do folclore brasileiro.
– Canetas coloridas.
– Cartolinas e papel.
– Quadro branco e marcadores.
– Vídeos curtos sobre danças folclóricas brasileiras.

Situações Problema:

Quais elementos do folclore brasileiro ajudam a formar a identidade cultural do país? Como as histórias e tradições influenciam a forma como nos vemos e nos relacionamos com nosso entorno?

Contextualização:

O Brasil é um país rico em diversidade cultural, em grande parte devido à fusão de influências indígenas, africanas e europeias. O folclore brasileiro é um reflexo dessa diversidade, abrangendo lendas, mitos, danças e festivais que são transmitidos por gerações por meio da tradição oral. Nesta aula, os alunos serão apresentados a essas ricas histórias e aprenderão a importância de preservar e valorizar esse patrimônio imaterial.

Desenvolvimento:

1. Introdução (10 minutos): Iniciar a aula perguntando aos alunos se eles conhecem alguma lenda ou história folclórica. Incentivar o compartilhamento e fazer anotações no quadro.
2. Leitura de Textos (15 minutos): Distribuir cópias de lendas e mitos brasileiros. Em grupos de quatro, os alunos devem ler e discutir o significado das histórias, identificando elementos como personagens, moral e origem.
3. Vídeo (10 minutos): Apresentar um vídeo curto sobre danças folclóricas brasileiras, como o Maracatu ou o Boi Bumbá, e discutir suas características culturais.
4. Produção de Texto (15 minutos): Pedir aos alunos que escrevam um pequeno conto ou relato inspirado em elementos do folclore que aprenderam. Incentivar o uso de criatividade e referências às lendas lidas.

Atividades sugeridas:

1. Exploração do Folclore:
– Objetivo: Conhecer e discutir sobre lendas e mitos brasileiros.
– Descrição: Em grupos, os alunos escolhem uma lenda do folclore para apresentar à turma, discutindo suas principais características e a moral da história.
– Material: Cópias de lendas.
– Instruções: Cada grupo deve criar um pequeno cartaz sobre a lenda escolhida. 

2. Dança e Movimento:
– Objetivo: Aprender movimentos de danças folclóricas.
– Descrição: Após assistir a um vídeo, os alunos devem imitar e aprender uma dança que representa o folclore brasileiro. Por exemplo, os passos do Frevo.
– Material: Vídeo de dança folclórica e espaço para movimentação.
– Instruções: Professor deve guiar os alunos nos movimentos e corrigir a postura e a dança.

3. Criação do Mito:
– Objetivo: Criar um mito ou lenda original.
– Descrição: Os alunos escrevem suas próprias lendas, utilizando elementos importantes do folclore.
– Material: Papel, canetas coloridas.
– Instruções: Após a escrita, os alunos podem ilustrar suas lendas.

4. Teatro de Marionetes:
– Objetivo: Dramaticar uma lenda por meio de teatro de marionetes.
– Descrição: Em grupos, os alunos criam e apresentam uma peça baseada nas lendas escolhidas.
– Material: Bonecos, e materiais para confecção dos cenários.
– Instruções: O professor orienta sobre a encenação e a construção dos cenários.

5. Apresentação dos Grupos:
– Objetivo: Compartilhar o que aprenderam.
– Descrição: Cada grupo apresenta sua lenda, dança ou criação ao restante da turma.
– Material: Espaço para apresentação.
– Instruções: O professor incentiva os alunos a fazer perguntas e comentários após cada apresentação.

Discussão em Grupo:

– O que o folclore revela sobre a diversidade cultural brasileira?
– Como as lendas podem influenciar o modo como pensamos sobre o mundo hoje?
– Qual foi a lenda que mais impactou você e por quê?

Perguntas:

– O que você aprendeu sobre as lendas brasileiras?
– Como a tradição oral ajuda a preservar a cultura de um povo?
– Você conhece alguma história similar em sua família ou comunidade?

Avaliação:

– Participação e engajamento nas discussões em grupo.
– Criatividade e profundidade na criação de lendas.
– Clareza e expressividade nas apresentações.

Encerramento:

Finalizar a aula ressaltando a importância do folclore na identidade cultural e histórica do Brasil. Deixar uma reflexão sobre como todos podem contribuir para a preservação e valorização dessas tradições.

Dicas:

– Incentivar o uso de recursos visuais nas apresentações, como imagens e elementos culturais típicos.
– Considerar a diversidade de habilidades e ajustar as atividades para engajamento de todos os alunos.
– Propor discussões e integrações com outras disciplinas, como História e Arte, para um aprendizado mais completo.

Texto sobre o tema:

O folclore brasileiro é um aspecto rico e diversificado da cultura nacional. Nascido da mistura das tradições indígenas, africanas e europeias, ele reflete a pluralidade de experiências e sentimentos de diferentes povos que formaram o Brasil. As lendas, mitos e histórias contadas ao longo das gerações são não apenas entretenimento, mas também instrumentos de ensino, transmitindo valores, normas sociais e a história das diversas etnias que habitam nosso país.

As lendas folclóricas, como o Saci Pererê ou a Iara, são repletas de simbolismo e representam características e sabedoria do povo brasileiro. Esses personagens folclóricos muitas vezes encarnam ensinamentos morais ou incentivam valores como a proteção à natureza e o respeito à cultura. Além disso, as danças folclóricas, como a quadrilha e o frevo, são manifestações artísticas que fortalecem a identidade cultural e promovem a união da comunidade em momentos de festa e celebração.

Além da riqueza das histórias orais, o folclore brasileiro é um patrimônio que precisa ser valorizado e preservado. Através de atividades educativas, como as que propomos neste plano de aula, conseguimos engajar as novas gerações na construção e sua preservação, tornando-as mais conscientes de sua identidade cultural e da importância de respeitar todas as formas de expressão. O aprendizado sobre o folclore não se limita a uma simples curiosidade; ele é um caminho para entender as raízes da sociedade em que vivemos e contribuir para a valorização do que é genuinamente brasileiro.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos deste plano de aula são vastos e têm potencial para alavancar diversos outros temas em sala de aula. A partir da discussão sobre o folclore, pode-se explorar a história de formação cultural do Brasil, as contribuições das diferentes etnias e suas manifestações. Com isso, os alunos vão se familiarizar com um aspecto importante da nossa identidade e perceber, de forma mais ampla, a importância da diversidade cultural. Entender como o folclore se relaciona com a história regional deles pode fortalecer a identificação com suas próprias raízes.

Ainda, a proposta de atividades práticas para a criação de peças que envolvam lendas e danças folclóricas podem ajudar os alunos a desenvolverem habilidades de comunicação, colaboração e, principalmente, o respeito mútuo. Sabe-se que as habilidades sociais são tão importantes quanto as acadêmicas. Nesse sentido, debates e discussões em grupo estimulam os alunos a expressarem suas opiniões, respeitarem as divergências e aprimorarem suas ações em equipe.

Por fim, à medida que o tema for sendo explorado em maior profundidade, os alunos poderão desenvolver uma pesquisa interdisciplinar que envolva História, Geografia e estudos de Linguagem. Essa pesquisa pode culminar em um projeto integrador que visa não só a valorização do folclore, mas também a produção de materiais informativos ou uma apresentação cultural para a comunidade escolar, criando um elo ainda mais forte entre a escola e a cultura local, e promovendo a conscientização da importância de manter vivas as tradições culturais.

Orientações finais sobre o plano:

Ao elaborar o plano de aula, é essencial ter em mente que a flexibilidade é um componente chave. Cada turma possui a sua dinâmica e o conhecimento prévio dos alunos deve ser respeitado e considerado para que as atividades sejam realmente significativas. Os educadores devem observar o engajamento dos alunos, ajustando as atividades conforme necessário, permitindo que todos tenham a oportunidade de se expressar e participar efetivamente. Importante também é promover um ambiente de aprendizado inclusivo, onde todos possam se sentir confortáveis para compartilhar suas ideias e opiniões.

Outra consideração crucial é a integração das atividades com o mundo fora da escola. Incentivar os alunos a conversarem com suas famílias sobre lendas e histórias locais pode enriquecer ainda mais o aprendizado e vínculo familiar em torno do tema. A conexão entre o que se aprende na escola e a vivência no dia a dia promove aprofundamento nas discussões, bem como motivações reais para que os alunos sintam a necessidade de preservar as tradições culturais.

Por último, lembrar que o uso de recursos e materiais didáticos variados pode tornar as aulas mais dinâmicas. Utilizar vídeos, canções, apresentações e atividades práticas são formas eficazes de facilitar a absorção do conteúdo e despertar o interesse dos alunos. Ao final, a aula sobre folclore deve ser um momento de celebração da diversidade cultural e uma oportunidade de aprendizado duradouro.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro Folclórico:
– Objetivo: Aprender sobre diferentes personagens do folclore.
– Descrição: Organizar uma caça ao tesouro em que cada pista envolve uma lenda ou mito. Ao resolver o enigma, os alunos levam uma peça de quebra-cabeça que, quando montada, forma um mural eterno do folclore.
– Material: Impressões das lendas, quebra-cabeças, prêmios simples para os participantes.
– Modo de conduzir: O professor entrega a primeira pista e acompanha o grupo, dormindo informações sobre cada personagem.

2. Roda de Contação de Histórias:
– Objetivo: Praticar a oralidade e escuta ativa.
– Descrição: Os alunos se reúnem em uma roda e cada um conta uma história folclórica que conhece, podendo incluir expressões e gestos.
– Material: Pode ser apenas um espaço livre.
– Modo de conduzir: A atividade incentiva a escuta e o respeito pelas histórias dos colegas.

3. Música e Movimento:
– Objetivo: Aprender sobre música folclórica.
– Descrição: Propor a criação de uma canção inventada pelos alunos que conte uma lenda.
– Material: Instrumentos musicais simples ou objetos da sala de aula que possam ser usados como instrumentos.
– Modo de conduzir: Após a criação, os alunos fazem uma apresentação musical para a turma.

4. Oficina de Artes:
– Objetivo: Criar produtos artísticos a partir do folclore.
– Descrição: Com materiais recicláveis, os alunos devem fazer um objeto que represente uma lenda, podendo ser um boneco, uma máscara ou um cartão.
– Material: Materiais recicláveis, tesoura, cola, tintas.
– Modo de conduzir: Estimular a criatividade e a originalidade ao utilizar elementos da cultura local.

5. Teatro do Folclore:
– Objetivo: Explorar a dramatização de lendas.
– Descrição: Em grupos, os alunos escolhem uma lenda e dramatizam para a classe, podendo criar figurinos e cenários.
– Material: Tecido, objetos do dia a dia que podem servir para compor os cenários e personagens.
– Modo de conduzir: O professor orienta sobre tempo de preparação e apresenta cada apresentação, reforçando a importância da colaboração em grupo.

Esse plano se propõe a ser um guia para a exploração do folclore brasileiro de maneira envolvente, criativa e educativa, destacando a importância da cultura na formação da identidade.