“Descubra o Folclore Brasileiro: Atividades Lúdicas para Crianças”
A proposta deste plano de aula é explorar o folclore brasileiro de maneira lúdica e interativa, utilizando como ferramentas principais trava-línguas, brincadeiras, cantigas, lendas e adivinhas. A abordagem do tema promoverá a aprendizagem significativa das crianças, proporcionando um contato direto com a cultura popular e suas diversas manifestações. Durante uma semana, os alunos irão vivenciar o folclore através de atividades que estimulam todas as dimensões do desenvolvimento, permitindo que as crianças expressarem suas ideias e sentimentos, enquanto aprendem sobre a riqueza cultural do Brasil.
O planeamento das atividades segue as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), e todas as propostas estão adequadas para a faixa etária de 4 anos, respeitando as particularidades e o desenvolvimento das crianças pequenas. A intenção é criar um ambiente de aprendizado em que as crianças se sintam à vontade para explorar, criar e se expressar através da arte, da música e da brincadeira, consolidando o conhecimento sobre o folclore no contexto da Educação Infantil.
Tema: Folclore
Duração: 1 semana
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver o conhecimento sobre o folclore brasileiro, incentivando a expressão cultural e a valorização das tradições por meio de atividades lúdicas e criativas.
Objetivos Específicos:
– Promover a interação social através de brincadeiras e cantigas coletivas.
– Fomentar a criação e a construção de histórias e travas-línguas, estimulando a criatividade.
– Incentivar a valorização da cultura nacional, introduzindo lendas e contos populares.
– Desenvolver habilidades de escuta ativa e expressão oral por meio da participação em histórias e atividades coletivas.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO01), (EI03EO02), (EI03EO03), (EI03EO04), (EI03EO06)
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI03CG01), (EI03CG02), (EI03CG03)
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI03TS01)
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI03EF01), (EI03EF02), (EI03EF04)
Materiais Necessários:
– Lápis de cor, papel, tesoura
– Instrumentos musicais (pandeiro, chocalhos)
– Livros com contos folclóricos
– Impressões de trava-línguas e adivinhas
– Fantoches ou bonecos para encenação
Situações Problema:
– Como as diferentes culturas influenciam as lendas e contos que conhecemos?
– De que forma as cantigas e adivinhas podem nos ajudar a entender melhor a cultura brasileira?
Contextualização:
O folclore é um importante aspecto da cultura brasileira. Em sua essência, ele reflete as tradições, crenças e práticas populares que se perpetuam através das gerações. A proposta deste plano é apresentar essas manifestações culturais às crianças pequenas de maneira divertida e envolvente, utilizando elementos que despertem sua curiosidade e interesse.
Desenvolvimento:
Ao longo da semana, as crianças serão conduzidas a explorar o folclore por meio de diferentes atividades:
Atividades sugeridas:
Dia 1: Apresentação do Folclore
– Objetivo: Introduzir o conceito de folclore brasileiro.
– Descrição: Forme um círculo com as crianças e inicie uma conversa sobre o que é folclore, questionando se conhecem algumas lendas ou cantigas. Em seguida, apresente uma história folclórica de maneira interativa.
– Instruções: Utilize fantoches ou bonecos para encenar a história. Pergunte às crianças o que elas acham dos personagens e suas atitudes.
– Materiais: Fantoches, livros de histórias.
Dia 2: Trava-línguas
– Objetivo: Trabalhar a dicção e estimular a linguagem oral.
– Descrição: Apresente algumas travas-línguas simples e divida as crianças em grupos. Cada grupo deve apresentar uma trava-línguas e, em seguida, criar a sua própria.
– Instruções: Incentive as crianças a usarem a criatividade e a inventarem palavras, além de se apresentarem para os colegas.
– Materiais: Impressões de travas-línguas.
Dia 3: Brincadeiras Tradicionais
– Objetivo: Vivenciar brincadeiras folclóricas.
– Descrição: Ensine a brincadeira “Pula Soga” ou “Bambolê”, jogos que sempre fizeram parte da infância.
– Instruções: Organize as crianças em rodinhas e deixe que brinquem livremente, incentivando a socialização.
– Materiais: Cordas, bambolês.
Dia 4: Canções Folclóricas
– Objetivo: Incorporar música ao aprendizado.
– Descrição: Apresente algumas canções tradicionais, como “Cai, Cai Balão” e “Sapo Não Lava o Pé”. Deixe que as crianças aprendam e cantem juntas.
– Instruções: Inclua movimentos corporais que as crianças possam acompanhar com as músicas.
– Materiais: Instrumentos musicais.
Dia 5: Adivinhas
– Objetivo: Estimular o raciocínio lógico.
– Descrição: Apresente adivinhas simples e faça um desafio durante a roda. As crianças devem trabalhar em grupo para encontrar as respostas.
– Instruções: Crie um ambiente de competição amigável, onde todos tenham a chance de participar.
– Materiais: Impressões de adivinhas.
Discussão em Grupo:
Promova um momento em que as crianças compartilhem suas experiências e o que aprenderam sobre folclore, incentivando que falem sobre as atividades que mais gostaram e a importância de preservar a nossa cultura.
Perguntas:
– O que vocês acham que é mais legal nas histórias do folclore?
– Como as travas-línguas podem nos ajudar a falar melhor?
– Por que é importante conhecer as cantigas e adivinhas?
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. Fique atento ao desenvolvimento das habilidades de comunicação e socialização, além do interesse demonstrado em aprender sobre o folclore.
Encerramento:
Para finalizar a semana, proponha um momento de celebração com uma “Festa do Folclore”, onde cada criança poderá trazer um objeto ou uma história que representem a cultura popular brasileira. É uma ótima oportunidade para praticar a escuta e mostrar às crianças a importância de respeitar as diferentes culturas.
Dicas:
– Mantenha um ambiente acolhedor e alegre para que as crianças se sintam à vontade.
– Adapte as atividades conforme o desenvolvimento dos alunos e suas necessidades.
– Utilize recursos visuais e auditivos para enriquecer as apresentações e garantir que todos os alunos consigam acompanhar.
Texto sobre o tema:
O folclore é um conjunto de manifestações culturais que nos ajuda a entender um pouco mais sobre a identidade de um povo. No Brasil, essa expressão cultural é diversa, rica e fascinante, refletindo as influências de diferentes etnias em nosso território. O folclore brasileiro compreende lendas, mitos, contos populares, músicas e danças que fazem parte do cotidiano e da tradição de várias regiões do país.
As lendas, por exemplo, contam histórias que geralmente envolvem elementos fantásticos e que têm como objetivo explicar fenômenos naturais ou transmitir ensinamentos. Personagens como o Saci, a Iara e o Curupira habitam a imaginação de crianças e adultos, trazendo à tona o encantamento e o respeito pela natureza. Além disso, canções e brincadeiras tradicionais, como as cantigas de roda, promovem a interação e a diversão entre as crianças, ajudando a transmitir valores importantes e a socializar.
É fundamental incentivar a valorização dessas tradições desde a infância, pois elas ajudam as crianças a desenvolverem uma identidade cultural e a reconhecerem a importância de suas origens. O aprendizado através das histórias, brincadeiras e canções do folclore contribui enormemente para o desenvolvimento social e emocional, além de estimular a criatividade e a imaginação. Dessa forma, ao ensinar sobre folclore, promovemos não apenas o conhecimento cultural, mas também a construção de múltiplas aprendizagens que serão levadas por toda a vida.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas ao longo da semana permitirão desenvolver um vínculo mais forte entre os alunos e a cultura brasileira. Este plano poderá ser desdobrado em atividades futuras que explorem outras expressões culturais, como danças típicas ou folguedos. Tanto as crianças quanto os educadores poderão criar uma áura de pertencimento e identificação com o folclore, instigando desenvolvimentos interdisciplinares, trazendo a consciência de que a cultura é dinâmica e se transforma.
Através das práticas do folclore, as crianças são incentivadas a aprendem estratégias de cooperação e interação nas brincadeiras e nas atividades em grupo. Isso é especialmente importante, pois contribui para a formação de cidadãos mais solidários e respeitosos, características fundamentais para uma convivência saudável na sociedade. A partir do conceito de “O EU, O OUTRO E O NÓS”, as crianças aprendem a ouvir e a se colocar no lugar do outro, habilidades indispensáveis para o desenvolvimento social.
Além disso, o folclore brasileiro apresenta a diversidade de nosso país, e isso se torna uma oportunidade para as crianças conhecerem mais sobre as diferentes culturas e tradições. Isso pode ser explorado através de relatos e experiências individuais, onde cada aluno poderá trazer suas próprias histórias e vivências para a sala de aula, enriquecendo o aprendizado coletivo e promovendo a valorização da diversidade.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano de aula, os educadores devem estar atentos ao contexto sociocultural de suas turmas. Os materiais devem ser escolhidos cuidadosamente, considerando a acessibilidade para todas as crianças. Além disso, é essencial incentivar o envolvimento das famílias, que são peças-chave no desenvolvimento e na valorização da cultura familiar e local. As atividades poderão ser adaptadas em função das particularidades de cada grupo, garantindo que todos os alunos tenham participação efetiva e significativa nas experiências propostas.
A utilização de diferentes linguagens – verbal, corporal, musical e artística – ao longo do plano permitirá que os estudantes ampliem suas formas de expressão. Isso também favorece a promoção de um ambiente de aprendizagem ativo e dinâmico, onde as crianças olham com curiosidade para o mundo que as rodeia. Ao encerrar a semana com a Festa do Folclore, as crianças poderão celebrar os aprendizados juntamente com seus familiares, reforçando a importância da cultura e do folclore na sociedade.
Por fim, o professor deve estar sempre aberto a novas ideias e feedbacks que podem surgir durante a execução das atividades. Aproveitar as sugestões dos alunos pode enriquecer ainda mais o planejamento e expandir o conhecimento sobre o tema, pois o aprendizado é um processo contínuo e cíclico, onde todos se tornam protagonistas do seu ensinar e aprender.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Atividade 1: Contação de Histórias em Grupo
– Objetivo: Estimular a criatividade e a escuta ativa.
– Material: Livros de contos folclóricos.
– Modo de condução: Escolher um livro e fazer a leitura em roda, fazendo perguntas durante a história.
Atividade 2: Criação de Fantasias de Personagens Folclóricos
– Objetivo: Fomentar a expressão artística e a criatividade.
– Material: Materiais recicláveis, tecidos.
– Modo de condução: As crianças podem criar suas fantasias e depois fazer uma apresentação.
Atividade 3: Roda de Adivinhas
– Objetivo: Promover o raciocínio lógico e a diversão.
– Material: Listas de adivinhas impressas.
– Modo de condução: Organizar em duplas e desafiar um ao outro a adivinhar.
Atividade 4: Dança do Folclore
– Objetivo: Trabalhar a expressividade corporal.
– Material: Músicas folclóricas.
– Modo de condução: Ensinar passos de danças tradicionais e permitir uma apresentação ao ar livre.
Atividade 5: Mulher do Santo Antônio
– Objetivo: Brincadeira clássica do folclore.
– Material: Nenhum, apenas um espaço para a brincadeira.
– Modo de condução: Organizar as crianças em círculo e escolher uma para cantar as músicas, enquanto as outras dançam e interagem.
Este conjunto de atividades proporciona uma experiência rica e prazerosa, permitindo que as crianças explorem e aprendam sobre o folclore de forma lúdica e significativa. Cada proposta foi elaborada para não só entreter, mas também ensinar, promovendo o desenvolvimento integral e o respeito à diversidade cultural do nosso país.
