“Descubra o Folclore: Atividades Lúdicas para Educação Infantil”
A proposta deste plano de aula é proporcionar um mergulho no universo do folclore, um aspecto cultural rico e diversificado, através de atividades interativas e lúdicas que permitam às crianças pequenas explorar e se encantar com as histórias, personagens e tradições que fazem parte dessa herança cultural. O folclore é uma forma poderosa de conectar as crianças com suas raízes culturais, promover o reconhecimento das diferenças e a valorização do que é nosso. Por meio de narrativas, músicas, danças e jogos, é possível criar um ambiente que estimule a aprendizagem e a troca de experiências.
Ao longo da aula, estaremos trabalhando aspectos importantes da Educação Infantil que envolvem a empatia, comunicação, criatividade e o respeito às diversas culturas. Essas são habilidades essenciais para o desenvolvimento integral das crianças, que estarão não apenas aprendendo sobre o folclore, mas também se reconhecendo como parte de uma comunidade diversificada com histórias e valores únicos.
Tema: Folclore
Duração: 1 hora
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Despertar o interesse das crianças pelo folclore brasileiro, promovendo a valorização das tradições culturais, o respeito pelas diversidades e a expressão criativa através das artes.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar momentos de diálogo e troca de experiências sobre as histórias folclóricas.
– Estimular a empatia e o reconhecimento de sentimentos e diferentes culturas através das personagens do folclore.
– Fomentar a expressão artística e corporal por meio de atividades que envolvam movimento e música.
– Auxiliar as crianças na comunicação de seus sentimentos e ideias, utilizando a linguagem oral e as artes visuais.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança e música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
(EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
Materiais Necessários:
– Livros de histórias folclóricas brasileiras (ex: “Curupira”, “Saci Pererê”)
– Materiais de arte (papel, tintas, pincéis, giz de cera)
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalhos)
– Brinquedos e fantoches para encenação
– Um espaço amplo para atividades de movimento
Situações Problema:
– Como podemos expressar o que sentimos quando ouvimos uma história?
– Quais são as diferenças e semelhanças entre as histórias folclóricas que conhecemos?
Contextualização:
O folclore é uma forma de manifestação cultural que abrange lendas, músicas, danças e costumes que passaram de geração em geração. Ao trabalharmos com as histórias do folclore, não só trazemos à luz a riqueza cultural do Brasil, mas também criamos um espaço onde as crianças podem explorar emoções, desenvolver empatia e entender a diversidade que nos cerca.
Desenvolvimento:
1. Roda de Conversa: Iniciar a aula com uma roda de conversa em que as crianças são convidadas a compartilhar se conhecem alguma história folclórica. O professor pode então introduzir alguns personagens, como o Saci Pererê e Curupira, contando de maneira envolvente e utilizando objetos ou ilustrações.
2. Atividade de Movimento: Conduzir uma atividade onde as crianças imitam os movimentos dos personagens da história. Exemplo: imitar o pulo do Saci ou a corrida rápida do Curupira. Isso promove tanto a expressão corporal como a empatia, fazendo com que as crianças incorporam os sentimentos dos personagens.
3. Ateliê de Artes: Propor uma atividade artística em que as crianças desenhem ou pintem seus personagens folclóricos favoritos. Isso ajudará a desenvolver a expressão criativa e a valorização das culturas brasileiras.
4. Contação de Histórias com Fantoches: Utilizar fantoches para realizar a narração de uma história do folclore. Convidar as crianças para participar da encenação, permitindo que elas lidem com diferentes vozes e expressões, ampliando a comunicação e a confiança em sua expressão oral.
5. Música e Rima: Concluir a aula com uma atividade musical, onde as crianças criam uma canção simples ou rima sobre o personagem que mais gostaram. Estimular a criatividade e o trabalho em grupo.
Atividades sugeridas:
Segunda-feira: Roda de conversa sobre o Saci Pererê, utilizando ilustrações.
Terça-feira: Atividade de movimento, imitando personagens do folclore.
Quarta-feira: Ateliê de artes, criando desenhando seus personagens favoritos.
Quinta-feira: Contação de histórias com fantoches.
Sexta-feira: Criação de canção ou rima sobre um personagem folclórico, encerrando com uma apresentação.
Discussão em Grupo:
Os alunos poderão discutir em grupos as histórias que mais gostam e o que aprenderam sobre elas. O professor deve mediar e incentivar a participação de todos, promovendo a escuta ativa e o respeito pelas opiniões dos colegas.
Perguntas:
– O que você sentiu ao ouvir a história do Saci?
– Como você acha que o Curupira se sente quando está na floresta?
– Existem outras histórias que você já ouviu? Como são?
Avaliação:
A avaliação será contínua e baseada na observação das crianças durante as atividades, considerando a participação, a expressão artística e a capacidade de comunicação. Os professores devem anotar impressões sobre o envolvimento e a empatia que as crianças demonstraram ao longo das atividades.
Encerramento:
Finalizar a aula revisitando os aprendizados do dia, celebrando as histórias contadas e as criações artísticas dos alunos. Enfatizar a importância do folclore como parte da nossa cultura e identidade.
Dicas:
– Use recursos visuais que ajudem a contar as histórias de forma mais interativa.
– Incentive as crianças a trazerem suas próprias histórias ou personagens do folclore que conhecem.
– Utilize sons e músicas relacionadas ao folclore para criar um ambiente ainda mais envolvente.
Texto sobre o tema:
O folclore é um dos aspectos mais vibrantes e essenciais da cultura brasileira. Desde as lendas do Saci Pererê aos contos do Curupira, estas histórias não apenas entretêm, mas também ensinam valores como a importância da natureza, moralidade e a diversidade de sentimentos e comportamentos humanos. O folclore é um convite à imaginação, e ao mesmo tempo, uma forma de conexão com as raízes culturais, proporcionando às crianças um entendimento mais profundo de quem somos como sociedade.
Entender as histórias do folclore e suas implicações socioculturais também é uma maneira de promover o respeito e a valorização da diversidade. Cada história possui um contexto e uma moral que podem ajudar as crianças a lidar com suas próprias emoções e a reconhecer a importância do cuidado e do respeito pelo outro. Integrar essas histórias na rotina escolar proporciona uma oportunidade de aprendizado significativo, onde as crianças aprendem não apenas sobre suas culturas, mas também sobre a empatia e a aceitação.
Através da experiência com narrativas folclóricas, as crianças desenvolvem habilidades de comunicação, expressão artística e socialização, contribuindo para o seu crescimento integral. Ao encenar personagens e interagir com diferentes histórias, elas exercitam a criatividade e a imaginação, fundamentais para a formação de indivíduos críticos e participativos. O folclore, portanto, não é apenas uma coleção de histórias, mas uma ferramenta poderosa para a educação, trazendo lições valiosas que são transmitidas por gerações.
Desdobramentos do plano:
Esse plano de aula sobre o folclore pode se desdobrar em diversas outras atividades que ampliem e aprofundem o conhecimento dos alunos sobre a cultura brasileira. Um possível desdobramento é criar um mural colaborativo, onde as crianças podem colar desenhos e textos sobre as histórias que aprenderam. Isso fomenta a colaboração e a construção coletiva do conhecimento. Além disso, essa produção pode ser exposta na escola, incentivando outros alunos a se interessarem e a valorizar as narrativas folclóricas.
Outra possibilidade é realizar uma festa do folclore, onde as crianças podem se vestir como seus personagens preferidos, apresentar músicas e danças ligadas ao folclore. Esse evento pode envolver a comunidade e proporcionar uma troca ainda mais rica entre as culturas presentes, reforçando o sentimento de pertencimento e identidade cultural.
Outro desdobramento interessante é a criação de um clube de leitura de histórias folclóricas, onde as crianças possam se reunir periodicamente para ouvir e contar histórias, discutindo suas impressões e criando novas narrativas. Esse tipo de atividade promove não apenas a leitura, mas também a escuta ativa e o respeito pelas diversas interpretações que cada história pode ter.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que ao longo do plano de aula, o professor crie um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar e compartilhar suas ideias. É importante respeitar o tempo de cada aluno, permitindo que as crianças tenham espaço para participar de forma mais ativa ou mais observadora, conforme seu perfil individual. O uso de recursos visuais e audiovisuais pode facilitar a compreensão das histórias e aumentar o interesse das crianças, tornando o aprendizado mais prazeroso.
Outra consideração importante é estar atento à diversidade cultural presente na sala de aula. As histórias folclóricas são uma oportunidade valiosa para dialogar sobre diferentes culturas, promovendo a empatia e a valorização das diferenças. Conduzir essas discussões com sensibilidade e abertura é crucial para o desenvolvimento de uma consciência social nas crianças. Além disso, o professor deve estar preparado para adaptar as atividades conforme as diferentes necessidades de aprendizagem, garantindo acesso a todos os alunos.
Por último, é essencial fazer um acompanhamento constante do progresso das crianças, observando não apenas o envolvimento nas atividades, mas também como elas se relacionam com as histórias e entre si. As respostas e interações dos alunos podem oferecer insights importantes sobre como aprimorar futuras atividades e abordagens, sempre com foco no respeito e no aprendizado colaborativo. Nesse processo, o professor torna-se um facilitador, guiando as crianças à descoberta de suas próprias vozes e histórias, fortalecendo sua identidade cultural e social.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Dança dos Personagens: Durante a aula, organize uma dança onde cada aluno deve representar seu personagem folclórico favorito. O objetivo é trabalhar a expressão corporal e a empatia, imitando gestos e movimentos dos personagens. Materiais: músicas relacionadas ao folclore e espaço livre para dança.
2. Caça ao Tesouro do Folclore: Prepare pistas com descrições de personagens do folclore e esconda-os pelo espaço da sala e do pátio. As crianças devem procurar os personagens e, ao encontrá-los, devem contar um pouco sobre a história deles. O objetivo é incentivar a exploração e o trabalho em equipe. Materiais: Pistas escritas ou desenhadas e pequenos objetos que representem cada personagem.
3. Teatro de Sombras: Usar uma tela e lanternas para criar um teatro de sombras onde as crianças podem representar histórias folclóricas. Esse tipo de atividade estimula a criatividade, o uso de técnicas artísticas e a colaboração entre os alunos. Materiais: papelão, lanternas, tesoura, e um espaço escuro.
4. Brincadeira de Rimas: Formar grupos e desafiar as crianças a criar rimas ou músicas baseadas em personagens folclóricos. Essa atividade promove o desenvolvimento linguístico, a autonomia e o potencial criativo. Materiais: folhas de papel com palavras-chave e instrumentos musicais.
5. Mural do Folclore: Criar um mural colaborativo onde as crianças possam desenhar e escrever sobre suas histórias e personagens folclóricos favoritos. Esse mural pode ser exposto na escola, promovendo a valorização do folclore. Materiais: papel pardo, canetinhas, tintas e outros materiais de arte.
Essas sugestões são projetadas para serem adaptáveis, garantindo que todas as crianças possam participar e se envolver de maneira significativa na construção do conhecimento sobre o folclore e suas ricas tradições.
