“Descubra o Cordel: Plano de Aula Criativo para o 3º Ano”
Este plano de aula aborda o cordel, uma forma de expressão artística e literária muito rica na cultura brasileira. No ensino de Literatura e Português para o 3º ano do Ensino Fundamental, o cordel se torna um meio vibrante para explorar a linguagem, a rima e a estrutura poética, além de permitir ao aluno um mergulho nas tradicionais histórias populares e nos contextos sociais que as envolvem. O aprendizado em sala de aula se torna ainda mais significativo ao conectar os alunos com raízes da cultura brasileira e estimular a criatividade literária.
A proposta é criar um ambiente onde os alunos possam não apenas ler e analisar o cordel, mas também produzir seu próprio cordel, desenvolvendo suas habilidades linguísticas e artísticas. Esse processo é fundamental não só para a alfabetização, mas também para o fortalecimento da identidade e da valorização da cultura popular.
Tema: Cordel
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 8 anos
Objetivo Geral:
Promover a leitura, compreensão e produção de textos do gênero cordel, valorizando a cultura popular e desenvolvendo a habilidade de escrever versos e rimas.
Objetivos Específicos:
– Compreender a estrutura e as características dos textos de cordel.
– Identificar rimas e ritmos presentes nos poemas.
– Desenvolver a habilidade de criar seus próprios versos com rimas.
– Estimular o prazer pela leitura e escrita de forma lúdica.
– Valorizar a cultura popular brasileira.
Habilidades BNCC:
– (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas, como c/qu, g/gu e r/rr.
– (EF03LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, e identificar vogais em todas as sílabas.
– (EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais, com a estrutura própria desses textos.
– (EF04LP27) Recitar cordel e cantar repentes e emboladas, observando as rimas e obedecendo ao ritmo e à melodia.
Materiais Necessários:
– Exemplares de cordéis (impresso e digital).
– Lousa e giz.
– Papel e canetas coloridas.
– Recursos audiovisuais (se disponíveis).
– Acesso a internet (para pesquisa, se necessário).
Situações Problema:
– Como o cordel pode ser usado para contar histórias e preservar a cultura popular?
– Quais são os elementos que compõem um cordel?
Contextualização:
O cordel é uma forma de literatura popular que se destaca pela sua estética e pela maneira como aborda temas do cotidiano, além de transmitir valores e tradições locais. Origem e difundido em várias regiões do Brasil, seu formato usualmente pequeno e pregado em folhetos traz em suas páginas histórias de amor, de heroísmo, aventuras e até críticas sociais.
Desenvolvimento:
1. Iniciar a aula com uma breve exposição oral sobre o que é o cordel, apresentando exemplos clássicos.
2. Ler um ou mais cordéis em voz alta, destacando as rimas e ritmos, e convidar os alunos a participarem da leitura.
3. Explicar as partes que compõem um cordel, como o título, a introdução, estrofes e o final.
4. Realizar uma atividade de identificação de rimas dentro de um cordel lido.
5. Orientar os alunos para que, em grupos, escolham um tema e comecem a elaborar seu próprio cordel, utilizando papel e canetas coloridas.
6. Permitir que os alunos recitem suas produções para a turma, incentivando a interação e apreciação do trabalho coletivo.
Atividades sugeridas:
– Leitura e análise de cordéis (Dia 1)
– Objetivo: Compreender a estrutura do cordel.
– Atividade: Leitura de um cordel e análise em grupo das rimas.
– Materiais: Exemplares de cordéis.
– Jogo de rimas (Dia 2)
– Objetivo: Identificar rimas de palavras.
– Atividade: Criar cartões com palavras e formar pares de rimas.
– Materiais: Cartões coloridos.
– Criação do próprio cordel (Dias 3 e 4)
– Objetivo: Produzir um cordel.
– Atividade: Em grupos, criar um cordel com base em um tema pré-definido.
– Materiais: Papel e canetas coloridas.
– Recitação de cordéis (Dia 5)
– Objetivo: Oralidade e apresentação.
– Atividade: Os grupos apresentam seus cordéis para a turma.
– Materiais: Sem materiais adicionais, apenas os cordéis criados pelos alunos.
Discussão em Grupo:
Refletir sobre a importância do cordel na cultura popular e como ele pode ajudar a contar histórias e transmitir ensinamentos.
Perguntas:
– O que vocês acham que é mais importante no cordel: a história que ele conta ou a forma como está escrito?
– Como os cordéis podem ensinar algo sobre a cultura e tradições locais?
Avaliação:
Os alunos serão avaliados pela participação nas atividades, criatividade na elaboração do cordel e clareza na apresentação oral. A valorização da interação e do esforço individual também serão considerados.
Encerramento:
Finalizar a aula ressaltando a importância do envolvimento com a cultura popular e como isso contribui para a formação da identidade dos alunos. Propor uma reflexão sobre o que aprenderam com as histórias lidas e escritas.
Dicas:
– Utilize recursos audiovisuais, como vídeos de apresentações de cordel.
– Pesquise sobre autores de cordéis que podem inspirar os alunos.
– Crie um mural com os cordéis produzidos para exibir na escola.
Texto sobre o tema:
O cordel é uma das manifestações literárias mais autênticas do Brasil. Originário da tradição oral, ele reflete uma rica diversidade cultural, misturando elementos da história brasileira, da música e da literatura popular. Historicamente, o cordel começou a ser impresso em folhetos, que eram distribuídos principalmente no Nordeste brasileiro, e se desenvolveu como uma forma de registrar e contar histórias de maneira acessível a todos. Nos dias de hoje, o cordel ainda é uma poderosa ferramenta de expressão, que promove não só a literatura, mas também a apreciação da cultura local e o fortalecimento da identidade cultural.
Os temas tratados nos cordéis variam imensamente, abordando desde histórias de amor, aventuras e lendas urbanas até críticas sociais e políticas. Sua estrutura simples, geralmente em versos rimados e com ritmo marcante, torna o cordel uma forma atrativa e divertida de poesia, capaz de envolver e cativar leitores de todas as idades. O cordel não é apenas uma forma de entretenimento; serve também como um meio de educação, transmitindo valores, tradições e ensinamentos que são fundamentais para a formação dos indivíduos e das comunidades.
Ao introduzirem o cordel em suas aulas de língua portuguesa, professores não apenas ensinam sobre literatura, mas oferecem aos alunos um caminho para explorar sua criatividade e expressar suas experiências e emoções. Isso pode ser especialmente significativo em uma época em que o estímulo à leitura e à expressão escrita é fundamental para o desenvolvimento da juventude. O cordel, portanto, não é apenas uma arte: é uma ponte entre o passado e o presente, enriquecendo não só o vocabulário dos estudantes, mas também sua percepção crítica do mundo.
Desdobramentos do plano:
Uma vez que os alunos tenham assimilado os conceitos fundamentais do cordel, o plano pode ser expandido de maneiras multipontos. Primeiramente, pode-se incluir a utilização de tecnologias para que os alunos produzam cordéis digitais, explorando ferramentas de edição de texto e design gráfico para criar folhetos que retratem suas criações. Essa abordagem permite que as crianças aprendam a usar a tecnologia de maneira criativa, além de disseminar sua obra para um público mais amplo por meio da internet.
Outra alternativa é organizar uma feira de cordéis, onde os alunos possam expor seus trabalhos e apresentá-los aos pais e colegas. Isso não apenas aumenta a auto-estima dos alunos, mas também promove a interação com a comunidade escolar, fortalecendo laços sociais e culturais. A participação de convidados especiais, como poetas locais ou escritores de cordéis, pode enriquecer a experiência, proporcionando aos alunos a oportunidade de interagir com pessoas que vivem da literatura.
Finalmente, o plano pode incluir uma discussão sobre a diversidade cultural retratada nos cordéis, explorando como diferentes regiões do Brasil utilizam esta arte para refletir suas particularidades e desafios. Ao conectar a literatura popular a questões sociais contemporâneas, os alunos aprenderão a importância de se expressar em suas comunidades e a valorização de culturas diferentes.
Orientações finais sobre o plano:
Neste plano de aula, foi procurado não apenas transmitir conhecimentos sobre o cordel, mas também inspirar alunos a se tornarem criadores. A motivação para a criação literária deve ser mantida através da celebração das produções dos estudantes, gerando um ambiente onde a criatividade e a expressão são valorizadas. A interação em grupo e o feedback construtivo entre os colegas são essenciais para o aprendizado, configurando um espaço seguro para que todos possam explorar seus talentos únicos.
É fundamental que os alunos sejam incentivados a compartilhar suas criações e se expressem com confiança. O cordel, sendo uma expressão acessível, deveria encorajar cada estudante a descobrir sua própria voz poética. Além disso, a inclusão de elementos que mostram a vida contemporânea possibilita que as histórias contadas nos cordéis ressoem com as experiências pessoais de cada estudante, dando uma nova camada de significado ao que produzem.
Por fim, o reconhecimento do cordel como uma forma legítima de literatura deve ser uma parte integral do ensino. A valorização desta arte popular não apenas promove a cultura brasileira, mas também ensina os alunos a respeitar e manter vivas as tradições que moldam a identidade do país, assegurando que sua riqueza cultural transcenda gerações.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo das rimas: Crie um jogo onde os alunos devem encontrar palavras que rimem entre si, com retorno ao cordel. O objetivo é que consigam montar seu próprio verso. Para facilitar, o professor pode criar um quadro com palavras que eles precisarão usar nos versos.
2. Contação de histórias através de cordéis: Organize uma sessão de contação de histórias onde cada aluno deverá contar a história de um cordel que leu, com o uso de mímica e encenações. Isso ajuda a fixar a história e permite que eles se expressem.
3. Desafio do verso: Proponha que os alunos escrevam um verso por dia, em um caderno de cordel. Ao final da semana, eles poderão montar seus cordéis com esses versos, revisitando os conceitos aprendidos em sala.
4. Roda de leitura de cordéis: Organize uma roda em que todos recitem um trecho de seu cordel favorito ou de um que seja comum na turma. Este exercício fortalecerá a oralidade e o respeito pelo que o outro tem a dizer.
5. Ateliê de ilustrações: Conduza uma atividade onde os alunos desenhem ou ilustrem trechos dos cordéis que mais gostaram, ajudando a relacionar a escrita à arte e explorando o imaginário coletivo.
Esse plano de aula foi desenhado com o intuito de abraçar a riqueza cultural e literária do cordel, favorecendo o desenvolvimento de habilidades essenciais para os alunos, estimulando não apenas a alfabetização, mas também o amor pela cultura brasileira.
