“Descubra o Ballet: Expressão e Criatividade para Crianças!”
A dança é uma forma de arte que promove a expressão das emoções e a integração social. Durante a infância, atividades que envolvem o corpo, como o ballet, ajudam a desenvolver habilidades motoras, aumentar a autoestima e fomentar a criatividade das crianças. Este plano de aula se propõe a levar os pequenos a explorar o que há de mais encantador no mundo do ballet, utilizando as diretrizes da BNCC para fomentar o aprendizado por meio do movimento, da musicalidade e da expressão artístico-cultural.
Durante a aula, as crianças poderão não apenas aprender sobre os passos básicos do ballet, mas também experimentar diversas formas de comunicação corporal e emocional. Essa abordagem buscará respeitar as características individuais de cada aluno e promovê-los em um ambiente de aprendizado lúdico e cooperativo. A atividade, portanto, visa à formação não só técnica, mas principalmente do ser humano em sua totalidade.
Tema: Ballet
Duração: 1 hora
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
O objetivo geral é permitir que as crianças conheçam e pratiquem os fundamentos do ballet, estimulando a expressão corporal e a socialização.
Objetivos Específicos:
1. Promover a expressão de sentimentos e emoções através da dança.
2. Trabalhar o controle corporal e a coordenação motora.
3. Fomentar a cooperação e o respeito entre os colegas durante as atividades.
4. Estimular a criatividade e a autoexpressão por meio de movimentos de dança.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros com os quais convive.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos.
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança.
Materiais Necessários:
– Espaço amplo e seguro para a prática.
– Música de ballet suave e adequada.
– Pó de lubrificação ou tapetes para evitar escorregões.
– Roupas leves e confortáveis: collants e sapatilhas, se possível.
– Espelhos para visualização dos movimentos.
Situações Problema:
1. Como podemos expressar diferentes sentimentos através da dança?
2. Quais movimentos do ballet nos fazem sentir mais felizes ou alegres?
Contextualização:
O ballet é uma dança que possui uma longa tradição e que pode ser muito divertida para as crianças. A compreensão sobre o ballet deve partir da exploração de seus movimentos e danças de uma forma leve e acessível. Por meio do desenvolvimento de atividades lúdicas, as crianças podem entender a importância de expressar-se e de respeitar a expressão dos outros.
Desenvolvimento:
1. Aquecimento:
– Comece a aula com um bosquejo de aquecimento que inclua movimentos básicos como alongamentos, pulos e flexões leves. Explore a música para incentivar a motricidade. (10 minutos)
2. Apresentação do tema:
– Explique brevemente o que é o ballet e sua importância cultural. Use imagens de dançarinos para ilustrar o tema. (5 minutos)
3. Aprendizado dos passos básicos:
– Ensine alguns passos simples (como plié, relevé e arabesque) utilizando um vocabulário simples. Faça demonstrações e encoraje as crianças a imitarem. (15 minutos)
4. Dança livre:
– Coloque uma música suave de ballet e incentive as crianças a dançarem livremente, utilizando os movimentos que aprenderam. Ofereça sugestões e palavras de incentivo. (15 minutos)
5. Encerramento e reflexão:
– Junte as crianças para um momento de roda e peça que compartilhem suas experiências sobre como se sentiram durante a dança. Pergunte se gostaram de dançar e o que aprenderam. (10 minutos)
Atividades sugeridas:
1. Atividade de Criação:
– *Objetivo:* Criar uma dança coletiva.
– Peça às crianças que formem duplas ou grupos pequenos e, utilizando os movimentos do ballet, desenvolvam uma pequena coreografia.
– Material: Música, espaço livre.
2. Atividade de Histórias:
– *Objetivo:* Criar uma narrativa em movimento.
– Proponha que as crianças façam uma dança contando uma história que elas mesmo criem.
– Material: Fantoches ou objetos para representação (opcional).
3. Atividade de Pintura:
– *Objetivo:* Expressar sentimentos através da arte.
– Após a dança, ofereça papel e tintas para que as crianças desenhem o que sentiram enquanto dançavam.
– Material: Papéis, tintas e pincéis.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promova um diálogo sobre a importância da dança e como ela pode ser uma forma de se conectar com as emoções. Questione se sentiram alegres e como podem expressar isso com o corpo.
Perguntas:
1. O que você mais gostou no ballet?
2. Como você se sentiu quando estava dançando?
3. Você consegue se lembrar de algum movimento que aprendeu hoje?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o engajamento das crianças nas atividades propostas, seu nível de interação e respeito às orientações e aos colegas durante a dança.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma roda de conversa, agradecendo a todos pela participação e destacando o quanto é importante se expressar através da dança. Lembrar os alunos sobre o que foi aprendido e deixá-los animados para a próxima aula de ballet.
Dicas:
– Utilize sempre músicas que sejam agradáveis e convidativas.
– Esteja atento às características individuais de cada criança, promovendo um ambiente respeitoso.
– Encoraje a autoexpressão e a criatividade durante as atividades.
Texto sobre o tema:
O ballet é uma forma encantadora de dança que se destaca por sua elegância e pelo domínio da técnica. Ele remonta ao século XV na Itália e, desde então, tornou-se uma expressão artística essencial em todo o mundo, incluindo importantes tradições culturais. A prática do ballet não é apenas uma atividade técnica, mas também uma via de expressão emocional e conexão social que permite que crianças e adultos explorem sua criatividade e desenvolvam a confiança em si mesmos.
Ao aprender os movimentos básicos do ballet, as crianças também têm a oportunidade de se conectarem com o seu corpo de uma forma única. Esta prática os ajuda a compreender melhor o espaço ao seu redor e a desenvolver habilidades essenciais como a coordenação motora e a disciplina. Além disso, o ballet é uma forma poderosa de promover a autoconfiança. Os alunos são encorajados a se expor e a se desenvolver em um ambiente seguro, respeitando a si mesmos e aos seus colegas.
O ballet também promove uma experiência de colaboração entre os alunos. Ao dançar juntos, as crianças aprendem a importância do respeito mútuo e da empatia. Elas se tornam não apenas espectadoras das danças dos outros, mas participam ativamente, criando um ambiente positivo de aprendizado, onde se sentem valorizadas e incentivadas a se expressar livremente. Neste sentido, o ballet é mais do que uma técnica; é uma forma de vida que nos ensina sobre a importância da arte em nossas vidas.
Desdobramentos do plano:
Integrar o ballet à rotina escolar é um desafio que envolve a busca por um ambiente que respeite a diversidade das crianças. O ballet pode ser uma experiência transformadora, pois, além do aprendizado artístico, ele ensina valores essenciais como a cooperação e a respeitabilidade em grupo. Por meio de trabalhos conjuntos, os alunos absorvem não só a técnica, mas também valores que os acompanharão por toda a vida.
Ademais, ao abordar o ballet, o educador deve ser sensível às necessidades e limites dos alunos, proporcionando um ambiente de aprendizado positivo e descontraído. É importante que a abordagem do tema seja feita de maneira lúdica e envolvente, facilitando o acesso das crianças ao conteúdo. Assim, o ballet se transforma em uma ferramenta pedagógica que oferece oportunidades de crescimento pessoal e desenvolvimento social.
Por fim, a conexão entre o ballet e os outros campos de conhecimento pode ser uma poderosa estratégia para o aprendizado. O planejamento de atividades interdisciplinares, como a combinação de dança e música, ou dança e artes visuais, enriquecerá a experiência dos alunos. Deste modo, o ballet deixa de ser apenas uma disciplina isolada e passa a fazer parte de uma abordagem educacional integrada que visa formar indivíduos mais completos.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o educador mantenha uma postura flexível e adaptável durante o desenvolvimento das atividades, permitindo que as crianças vivenciem suas próprias descobertas e aprendizados no campo do ballet. Cada aula deve ser uma oportunidade única para explorar esses aspectos, sempre com um olhar atento às necessidades individuais dos pequenos.
Quando o educador valoriza as pequenas conquistas de cada criança e promove um ambiente estimulante, favorece a construção de uma base sólida sobre a qual essas crianças poderão desenvolver suas habilidades artísticas e sociais ao longo de suas vidas. Portanto, a prática do ballet deve ser apenas uma das muitas portas de entrada para o mundo da dança e da expressão artística.
O envolvimento ativo das famílias também pode ser fortemente incentivado ao longo do processo. Não apenas promovendo o aprendizado em sala de aula, mas envolvendo os responsáveis em eventos que celebrem as conquistas e o desenvolvimento dos alunos. Deste jeito, a prática do ballet se torna uma atividade comunitária, promovendo laços mais estreitos entre a escola e as famílias, consolidando o aprendizado por meio do apoio e da valorização mútua.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Sombras:
– *Objetivo:* Criar encenações utilizando sombras com as sombras corporais.
– As crianças poderão brincar com a luz e seus próprios corpos para criar histórias usando o ballet como sua fonte de inspiração.
– Material: Uma lâmpada, lençóis e desenhos de figuras.
2. Dança dos Animais:
– *Objetivo:* Incentivar a criatividade e a instituição de movimentos.
– As crianças imitam os movimentos de diferentes animais enquanto dançam, sentindo como cada animal se movimenta.
– Material: Imagens de animais e músicas que remetam a cada animal.
3. Ballet Sensitivo:
– *Objetivo:* Desenvolver a consciência corporal.
– Crie uma atividade que envolva dançar em diferentes texturas, como areia, grama e nessas superfícies. As crianças irão explorar como cada superfície altera a dança.
– Material: Tapetes de diferentes texturas, como cheio de pelúcia, entre outros.
4. Construindo Figurinos:
– *Objetivo:* Estimular a criatividade nas vestimentas de dança.
– As crianças poderão desenhar e criar figurinos para a sua dança de ballet, respeitando as cores e formas características do estilo.
– Material: Papéis, lápis de cor, cola e tesoura.
5. Música e Rima:
– *Objetivo:* Expressão criativa através do som.
– Incentive as crianças a criar pequenas canções ou rimas que podem ser dançadas, promovendo a criatividade musical e a movimentação.
– Material: Instrumentos musicais simples, como instrumentos de percussão.
Este plano de aula sobre ballet foi desenvolvido para proporcionar uma experiência rica e significativa para as crianças na Educação Infantil, respeitando suas necessidades e promovendo um ambiente de aprendizado lúdico, social e artístico.
