“Descubra o Amor: Aula de Arte para Bebês com Pintura Vermelha”
Este plano de aula foi elaborado com o objetivo de introduzir os bebês ao conceito de amor através da arte, promovendo uma experiência sensorial e emocional que estimule suas interações sociais e motoras. A atividade principal consiste em uma sessão de pintura utilizando a famosa obra “Arte da Cura” de Romero Britto, o que proporcionará aos pequenos a oportunidade de explorar a cor vermelha, associando-a ao amor e às emoções afetuosas.
A proposta é que, por meio da combinação de elementos artísticos e socialização, os bebês experimentem sentimentos e desenvolvam habilidades motoras, enquanto também reconhecem seu entorno e as relações que estabelecem. A pintura será um momento de expressão e descoberta, fundamentais nesta fase da vida, onde as cores, formas e interações são essenciais para o crescimento e desenvolvimento.
Tema: A Cor do Amor
Duração: 50 min
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Fomentar a exploração sensorial e a expressão emocional dos bebês, utilizando a cor vermelha como representação do amor, por meio de atividades artísticas e de interação social.
Objetivos Específicos:
– Estimular a percepção das cores e a expressão através da pintura.
– Promover a interação e o convívio social entre as crianças e adultos durante a atividade.
– Desenvolver habilidades motoras finas através do manuseio de materiais de pintura.
– Reconhecer e expressar emoções ligadas ao amor e à amizade.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
Materiais Necessários:
– Tintas guache nas cores vermelha e branca.
– Papel para pintura (papel pardo ou papel de fibra de algodão).
– Pincéis de diferentes tamanhos.
– Aventais ou roupas que possam ser sujas.
– Música suave relacionada ao tema do amor.
– Um espaço protegido para a atividade (como um tapete ou uma mesa coberta com plástico).
Situações Problema:
Como podemos expressar o amor usando as cores? O que a cor vermelha representa para as crianças? Essas perguntas ajudarão a elucidar o conceito do amor e seu simbolismo através da cor nas atividades.
Contextualização:
A cor vermelha é tradicionalmente associada ao amor, à paixão e à emoção. Neste plano de aula, a ideia é utilizar essa cor para criar uma conexão emocional, possibilitando que os bebês explorem e expressem seus sentimentos por meio da arte e da interação. Ao mesmo tempo, os pequenos poderão desenvolver habilidades motoras essenciais ao manusear pincéis e tintas, promovendo tanto a criatividade quanto o desenvolvimento motor fino.
Desenvolvimento:
1. Preparação do Ambiente: Organizar um espaço seguro e acolhedor para a pintura, colocando materiais ao alcance dos bebês. Cobrir o chão e as mesas com plástico ou papel para facilitar a limpeza.
2. Atividade de Exploração Pré-Pintura: Antes de iniciar a pintura, permitir que os bebês explorem os pincéis, as tintas e o papel. Isto faz parte da descoberta das texturas e das cores.
3. Introdução ao Tema: Conversar com os bebês sobre a cor vermelha. Mostrar objetos vermelhos (como corações de papel, roupas) e associá-los ao amor, utilizando expressões faciais e gestos para comunicar carinho.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Pintura Sensorial com Cor Vermelha
Objetivo: Desenvolver a percepção da cor vermelha e estimular a criatividade.
Descrição: Utilizar tinta guache vermelha para deixar que os bebês façam marcas no papel.
Instruções Práticas:
a. Colocar bebês em uma área segura, com aventais.
b. Apresentar a tinta vermelha e incentivá-los a tocar e espalhar a cor no papel, experimentando diferentes formas de aplicação.
c. Acompanhar a atividade, verbalizando as ações e encorajando os pequenos a nomear a cor.
Materiais: Tinta guache vermelha, papel e pincéis.
Adaptação: Para bebês que preferem não manusear pincéis, oferecer esponjas ou as mãos para a pintura.
– Atividade 2: Criação de Cartões do Amor
Objetivo: Trabalhar a interação social e o reconhecimento de sentimentos.
Descrição: Após a pintura, os bebês criarão cartões de amor utilizando o papel com suas marcas.
Instruções Práticas:
a. Ensinar os bebês a recortar cartões em formas de coração.
b. Atribuir cores e colar as marcas da pintura anterior.
c. Convidar os cuidadores para ajudarem na escrita de mensagens simples nos cartões.
Materiais: Papel, tesoura, canetas coloridas.
Adaptação: Para bebês que não conseguem segurar a tesoura, os cuidadores podem realizar os cortes e entregá-los para a colagem.
Discussão em Grupo:
Convidar as crianças a compartilhar o que aprenderam sobre a cor vermelha e o que o amor representa para elas. Asserções diretas como: “O que você gosta muito?” ou “Como você se sente quando vê algo vermelho?” ampliarão o entendimento emocional.
Perguntas:
– O que você sente quando vê a cor vermelha?
– Que sentimentos podemos expressar através da pintura?
– Como você demonstra amor?
Avaliação:
Observar a interação dos bebês com os materiais de pintura, sua participação nas atividades e a capacidade de se expressar e interagir com os colegas e adultos. Avaliar se tiveram prazer durante a atividade e se reconheceram a cor vermelha e a representação do amor.
Encerramento:
Reunir os bebês para uma conversa final sobre a experiência e estimular a expressão de seus sentimentos através de palavras e gestos. Mostrar as produções artísticas e celebrar o que foi criado com uma música suave relacionada ao amor.
Dicas:
– Use músicas com letras que abordem o tema do amor para criar um ambiente ainda mais acolhedor.
– Tenha sempre algumas toalhas ou panos ao redor para secar mãos e eventuais derramamentos.
– Envolver os cuidadores na atividade fortalecerá laços e tornará a experiência ainda mais significativa.
Texto sobre o tema:
O amor é um sentimento profundo que todos precisamos vivenciar e entender desde a mais tenra idade. Desenvolver emoções e sensações através de cores, sons e movimentos é essencial durante a infância. As cores, em particular, têm o poder de evocar sentimentos e experiências. A cor vermelha, por exemplo, é frequentemente associada ao amor, à paixão e ao calor humano. Nos primeiros anos de vida, as crianças estão em uma fase crucial de desenvolvimento emocional e social. Elas exploram o mundo ao seu redor por meio de interações, e isso inclui a forma como se relacionam com suas emoções e as emoções dos outros. Ao proporcionar experiências sensoriais e emocionais, é possível criar uma base sólida para o desenvolvimento das relações afetivas.
Explorar a arte como forma de expressão é uma excelente maneira de ajudar os bebês a entenderem e refletirem sobre os sentimentos. Uma simples pintura pode se transformar em uma poderosa ferramenta de aprendizado e socialização, pois permite que os bebês expressem suas emoções de maneira visual. Além disso, a arte não apenas enriquece o vocabulário e a comunicação, mas também promove o desenvolvimento motor fino, que é uma habilidade fundamental nessa fase.
Por fim, trabalhar o conceito de amor através da arte e da cor vermelha oferece não apenas uma oportunidade de aprendizado, mas também um momento de conexão e afeto entre os bebês e seus cuidadores. Em um espaço de brincadeira e descoberta, os pequenos podem aprender não apenas sobre si mesmos, mas também sobre a importância de expressar e entender os sentimentos. Preparar o ambiente para que os bebês se sintam seguros e acolhidos é fundamental para que esse aprendizado aconteça de forma fluida e prazerosa.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula pode ser expandido com atividades interdisciplinares que abordem outras cores e sentimentos, proporcionando uma jornada contínua de descobertas sensoriais. Uma sequência de aulas que implica explorar diferentes cores, associando-as a várias emoções, poderia ser desenvolvida. A cor azul, por exemplo, poderia ser vinculada à tranquilidade, permitindo às crianças vivenciarem diferentes contextos emocionais e sensoriais.
Além disso, o uso de histórias ilustradas onde as cores desempenham papéis distintos nas emoções dos personagens, pode criar oportunidades adicionais para a escuta e fala, estimulando os bebês a expressarem suas opiniões e sentimentos. A contação de histórias, que envolva a interação com os bebês, permitirá que eles reconheçam os elementos presentes no ambiente e na narrativa, reforçando seus vínculos afetivos e a compreensão do mundo ao seu redor.
Por último, a inclusão de atividades musicais que utilizem letras que falem sobre o amor pode enriquecer ainda mais essa experiência. As músicas podem ser utilizadas para reforçar a memória afetiva ao trabalhar com elementos emocionais e as cores dos sentimentos, integrando o aprendizado em movimento, ritmo e som, propiciando um aprendizado ainda mais abrangente.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que os educadores preparem o ambiente de forma segura e estimulante, respeitando as individualidades das crianças e seu ritmo de desenvolvimento. Cada bebê possui um jeito específico de interagir e se expressar, e essa diversidade deve ser valorizada. Observar as respostas e reações dos pequenos durante as atividades proporcionará uma base sólida para adaptar futuras experiências e atividades àquelas que mais ressoam com os interesses e emoções dos bebês.
Os momentos de pintura são oportunidades únicas para proporcionar experiências de descoberta, mas não se deve esquecer a importância do reforço afetivo e da construção de vínculos. Cantar, conversar e interagir de maneira calorosa durante a atividade permitirá que as crianças sintam segurança e conforto, fundamentais para um aprendizado significativo. Incentivar os cuidadores a participarem ativamente em todas as etapas do plano fortalecerá o laço entre eles e os bebês, ampliando a rede de apoio emocional durante a infância.
Por fim, a aplicação desse plano de aula deve ser flexível, sempre atenta às respostas das crianças e à dinâmica do grupo. É importante promover um ambiente onde a exploração e a expressão sejam bem-vindas, estimulando o amor e a criatividade em um espaço lúdico e seguro.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
– Atividade Lúdica 1: “Caça ao Amor”
Objetivo: Fazer com que os bebês explorem objetos vermelhos no ambiente.
Descrição: Colocar objetos vermelhos (como corações, brinquedos e livros) em diferentes lugares e convidar os bebês a procurá-los, reconhecendo a cor e associando-a ao amor.
– Atividade Lúdica 2: “Dança do Amor”
Objetivo: Estimular o movimento e a expressão corporal.
Descrição: Promover um momento de dança com músicas suaves sobre o amor, incentivando os bebês a se moverem e expressarem seus sentimentos através do corpo.
– Atividade Lúdica 3: “Cartão Coletivo do Amor”
Objetivo: Criar um cartão em grupo que expressa a amizade.
Descrição: Os bebês, com a ajuda dos cuidadores, podem colocar suas marcas de tinta vermelha e outras cores em um grande papel. Depois, o cartão pode ser presenteado à família.
– Atividade Lúdica 4: “Contando Histórias do Amor”
Objetivo: Promover a escuta e a imaginação.
Descrição: Ler histórias que falem sobre amor e emoções, descrevendo as ilustrações e pedindo que os bebês imitem os sentimentos expressos.
– Atividade Lúdica 5: “Arte da Cor do Amor”
Objetivo: Reforçar a exploração das cores.
Descrição: Oferecer diferentes materiais e texturas que representem a cor vermelha para que os bebês possam explorar com as mãos, como tecidos, fitas e papel, criando uma experiência sensorial rica e variada.
Esse conjunto de atividades oferece uma gama diversificada de experiências que favorecerão o desenvolvimento emocional, social e motor dos bebês, promovendo a construção de sentimentos de amor e afeto desde os primeiros anos de vida.
