“Descubra Mulheres Artistas Brasileiras: Aula Criativa para 5º Ano”

Este plano de aula foi projetado para apresentar aos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental a contribuições de mulheres artistas brasileiras ao longo da história das artes no Brasil. Através de uma atividade de pintura e desenho, os alunos terão a oportunidade de desenvolver suas habilidades artísticas e expressivas, ao mesmo tempo em que aprendem sobre a importância da representatividade feminina nas artes.

As atividades propostas visam não apenas a familiarização com algumas obras de artistas mulheres, como também a valorização das diferentes expressões culturais e artísticas que elas trouxeram ao longo do tempo. Isso permitirá que os alunos compreendam a diversidade cultural do Brasil, ao mesmo tempo em que exercitam suas habilidades criativas.

Tema: Mulheres artistas brasileiras
Duração: 80 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 10 anos

Objetivo Geral:

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Promover a compreensão e apreciação das contribuições de mulheres artistas brasileiras nas artes, estimulando a criatividade através de uma atividade prática de pintura e desenho.

Objetivos Específicos:

– Apresentar e discutir o papel de mulheres artistas na história da arte brasileira.
– Incentivar a expressão individual por meio de atividades de pintura e desenho.
– Fomentar a reflexão sobre questões de representatividade nas artes.
– Desenvolver habilidades práticas de pintura e desenho, utilizando diferentes técnicas e materiais.

Habilidades BNCC:

– (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
– (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobra, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
– (EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).

Materiais Necessários:

– Folhas de papel em branco (A4 ou maiores).
– Tintas acrílicas ou guaches de diferentes cores.
– Pincéis de tamanhos variados.
– Roupas velhas ou aventais para proteger as crianças.
– Água para limpeza de pincéis.
– Referências visuais (imagens de obras de artistas mulheres brasileiras) impressas ou projetadas.

Situações Problema:

1. Quais são as contribuições das mulheres artistas para nosso entendimento sobre a cultura brasileira?
2. Como a arte pode expressar questões sociais e de identidade?

Contextualização:

Neste plano, serão apresentadas mulheres artistas brasileiras como Tarsila do Amaral, Frida Kahlo (mesmo não sendo brasileira, é amplamente citada em contextos brasileiros) e Beatriz Milhazes. A discussão sobre arte feminina e sua importância no cenário nacional irá ampliar a compreensão da diversidade cultural e das trajetórias que essas mulheres enfrentaram.

Desenvolvimento:

1. Introdução (15 minutos):
Inicie a aula apresentando algumas obras de artistas mulheres brasileiras. Utilize um projetor ou cartazes para mostrar as obras e discuta brevemente o impacto delas na arte e na sociedade brasileira. Pergunte aos alunos se já conheciam alguma dessas artistas.

2. Discussão (10 minutos):
Converse sobre as barreiras enfrentadas pelas mulheres artistas e a importância da representatividade. Pergunte como os alunos se sentem ao ver mulheres representadas nas artes.

3. Atividade Prática (40 minutos):
Divida os alunos em grupos e peça que escolham uma artista para inspirar suas obras. Depois, cada grupo deverá criar uma pintura ou um desenho inspirado na artista escolhida, permitindo liberdade criativa para representar seus sentimentos e reflexões.

4. Apresentação (10 minutos):
Após finalizarem as obras, cada grupo pode apresentar ao restante da turma sua criação e explicar a escolha da artista que os inspirou.

Atividades sugeridas:

1. Atividade 1 – Conhecendo as Artistas:
– Objetivo: Familiarizar os alunos com a vida e obra de mulheres artistas brasileiras.
– Descrição: A partir de imagens e vídeos, apresente artistas como Tarsila, Beatriz e outras. Pergunte sobre suas impressionações.
– Instruções: Prepare uma apresentação com imagens; faça perguntas que incentivem a discussão.
– Materiais: Projetor, imagens impressas e dados sobre artistas.

2. Atividade 2 – Criação Coletiva:
– Objetivo: Fomentar a colaboração e a criatividade.
– Descrição: Após aprender sobre artistas, cada grupo deve criar uma grande obra coletiva que represente a união de diferentes estilos.
– Instruções: Forneça as tintas e papéis necessários. Estimule o diálogo criativo entre os alunos.
– Materiais: Papel grande, tintas, pincéis.

3. Atividade 3 – Dia da Apresentação:
– Objetivo: Desenvolver habilidades de apresentação e comunicação.
– Descrição: Organize um dia de apresentação onde cada grupo compartilhará sobre sua arte e a artista que os inspirou.
– Instruções: Prepare uma breve fala que cada grupo deve ensaiar antes da apresentação.
– Materiais: Espelhos e cartazes para exibir as obras.

Discussão em Grupo:

1. O que mais lhe chamou atenção nas obras das mulheres artistas?
2. Como as obras da artista escolhida se conectam com a sua realidade?

Perguntas:

1. Quais aspectos das obras dessas artistas você acha mais importantes?
2. Como a arte pode ser utilizada como forma de expressão pessoal?

Avaliação:

A avaliação será feita com base na participação dos alunos nas discussões, engajamento na atividade prática e clareza na apresentação das obras.

Encerramento:

Ao finalizar a aula, é importante reforçar a relevância da arte feminina e como ela molda nossa compreensão cultural. Estimule os alunos a continuarem explorando e questionando as representações artísticas no cotidiano.

Dicas:

– Utilize músicas de artistas mulheres durante a aula para criar um ambiente leve e inspirador.
– Considere fazer uma exposição das obras criadas pelos alunos.

Texto sobre o tema:

A presença de mulheres artistas no Brasil tem contribuído significativamente para a formação de uma identidade cultural rica e plural. Desde as primeiras manifestações artísticas até os dias atuais, mulheres têm rompido barreiras e desafiado as normas sociais por meio da arte. Essas artistas não apenas refletem suas experiências individuais, mas também criam narrativas que flertam com as questões sociais e políticas. Vale ressaltar artistas como Tarsila do Amaral, que se destacou por suas cores vibrantes e por retratar aspectos da cultura brasileira, e Beatriz Milhazes, que traz elementos do folclore em suas obras contemporâneas.

Essas mulheres são fundamentais para a luta por maior inclusão e representatividade no cenário artístico, inspirando novas gerações de artistas e mostrando que o talento não tem gênero. A arte delas é um testemunho da diversidade cultural que compõe o Brasil, e cada obra expressa um elo entre passado e futuro, abrindo espaços para que mais vozes sejam ouvidas e respeitadas.

Desdobramentos do plano:

Após esta aula, há várias possibilidades para continuar explorando o tema das artistas mulheres. Uma sugestão seria planejar visitas a museus ou galerias locais que tenham exposições de obras de mulheres artistas. Essas experiências práticas podem proporcionar uma conexão mais rica com a arte em sua forma mais visceral e visual, permitindo que os alunos vejam de perto o trabalho que foi discutido em sala de aula.

Outro desdobramento interessante seria promover um painel ou roda de conversa no qual as próprias alunas ou artistas locais possam ser convidadas a compartilhar suas histórias e processos criativos. Isso poderá inspirar os alunos a viabilizarem suas próprias práticas artísticas, expandindo sua visão sobre as potencialidades da arte na expressão de suas identidades. Por fim, sugerir que os alunos levem suas descobertas sobre artistas mulheres para suas casas, envolvendo suas famílias na pesquisa e discussão sobre criação artística pode fortalecer laços sociais em torno da arte e cultura.

Por meio dessas ações, os alunos não apenas conhecerão mais sobre a história da arte, mas também desenvolverão um olhar crítico e apreciativo sobre a importância da diversidade na cultura brasileira, entendendo que a arte é uma expressão que deve ser celebrada em todas as suas formas e contextos.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor esteja preparado para conduzir discussões e atividades de forma empática e envolvente. Ao lidar com o tema das mulheres artistas, é importante não apenas destacar suas conquistas, mas também abordar as dificuldades que elas enfrentaram, promovendo uma reflexão crítica sobre desigualdades que ainda existem. Isso pode ser um ponto de partida para discussões sobre igualdade de gênero e representatividade que são tão pertinentes na sociedade atual.

Além disso, é recomendável que o professor esteja aberto ao feedback dos alunos sobre a aula, permitindo que eles expressem o que sentiram e aprenderam. Isso ajudará a construir um espaço de aprendizado colaborativo e baseado no respeito mútuo, onde cada aluno se sentirá valorizado e ouvido.

Por último, incluir momentos de atividades lúdicas, como jogos de perguntas sobre as artistas ou outras dinâmicas que envolvam a arte, poderá criar um ambiente descontraído, estimulando a criatividade e a paixão pela arte entre os alunos, o que será proveitoso para o aprendizado durante toda a sua formação. Dessa forma, os alunos sairão da aula não apenas informados sobre as mulheres artistas, mas também inspirados a criar e expressar suas próprias ideias através da arte.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro Artístico: Criar uma caça ao tesouro em que os alunos precisam decifrar pistas sobre a vida e obras de artistas mulheres. Eles devem juntar informações e criar uma apresentação em grupo.
2. Teatro Inspirado em Artistas: Organizar uma pequena encenação onde alunos representam a vida de algumas artistas, mostrando seus desafios e conquistas, trazendo a arte para um contexto dramático.
3. Painel Colaborativo: Montar um painel em que cada aluno pode colar elementos que representam a artista que mais admirou. Isso pode incluir imagens, palavras e pequenos textos sobre o impacto da artista.
4. Desafio da Criatividade: Propor um desafio onde os alunos têm que criar uma nova obra inspirada nas artistas estudadas, usando materiais recicláveis para mostrá-los a importância de se pensar de maneira sustentável.
5. Composição Musical: Pedir que os alunos escrevam uma letra de música inspirada na vida e obra de uma artista, incentivando-os a pensar nas emoções que a arte pode transmitir através das palavras e melodias.

Dessa forma, as atividades propostas podem ser adaptadas e expandidas conforme o interesse dos alunos e o tempo disponível, sempre valorizando a criação artística e a celebração das mulheres na arte.