“Descubra Lendas: Aula Lúdica para Crianças de 4 a 5 Anos”

Este plano de aula se propõe a desenvolver o conhecimento das lendas com crianças pequenas, utilizando uma abordagem divertida e dinâmica. Nesta faixa etária, é fundamental que as atividades sejam lúdicas e que estimulem a imaginação e a criatividade dos alunos, ao mesmo tempo em que promovem a comunicação, a expressão e a cooperação entre os colegas. Através da narração e recriação de lendas, os alunos poderão explorar diferentes culturas e aprender sobre a diversidade existente nas tradições orais já que cada lenda possui ensinamentos e contextos singulares.

As lendas, frequentemente, trazem consigo lições morais, e são uma maneira efetiva de ensinar valores como respeito, amizade e solidariedade. Por meio das atividades propostas, o objetivo é permitir que as crianças compreendam e reinterpretem essas histórias, incentivando a formação de opiniões críticas e a empatia, além de expandir seu vocabulário e habilidades de escuta.

Tema: Lendas
Duração: 4 semanas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

×

Promover a compreensão e apreciação das lendas por meio da narração e recriação, estimulando a empatia, a cooperação e a expressão criativa nas crianças.

Objetivos Específicos:

– Estimular as crianças a ouvir e recontar lendas.
– Desenvolver a expressão artística e a criatividade por meio de ilustrações e dramatizações.
– Promover a compreensão da diversidade cultural presente nas lendas.
– Incentivar o trabalho em equipe e a cooperação durante as atividades.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações.

Materiais Necessários:

– Livros de lendas.
– Materiais para artesanato (papel, lápis de cor, tintas, tesouras, cola).
– Fantasias ou máscaras para dramatização.
– Espaço adequado para brincadeiras e encenações.
– Gravador ou celular para registrar as histórias contadas.

Situações Problema:

– Como podemos nos lembrar e contar uma lenda?
– Quais sentimentos as lendas nos fazem sentir?
– O que podemos aprender com as diferentes lendas?

Contextualização:

As lendas são narrativas que fazem parte da cultura de muitos povos e transmitem valores e conhecimentos de maneira divertida. Ao se tornarem protagonistas das histórias que ouvem, as crianças conseguem interagir e entender melhor a si mesmas e ao mundo ao seu redor. Ao explorar as lendas, é possível perceber as diversas culturas e modos de vida, utilizando o conhecimento que trazem como base para a construção da identidade.

Desenvolvimento:

O desenvolvimento dessas atividades será distribuído ao longo de quatro semanas, com foco em histórias de diferentes culturas e modos de vida, enfatizando a participação ativa das crianças. Veja o plano das atividades a seguir.

Atividades sugeridas:

Semana 1: Introdução às Lendas
Objetivo: Apresentar o conceito de lendas e ouvi-las.
– Passo 1: Introduza o tema, perguntando às crianças se elas já ouviram histórias mágicas ou de heróis.
– Passo 2: Leia uma lenda conhecida, como “A Lenda do Curupira”.
– Passo 3: Converse sobre os personagens e a moral da história.
Materiais: Livro da lenda, almofadas para o grupo se sentar.

Semana 2: Recontando Lendas
Objetivo: Incentivar a expressão oral e a criatividade através da recontação.
– Passo 1: Divida as crianças em grupos e dê a cada grupo uma lenda para recontar.
– Passo 2: Peça que eles decidam como querem contar (teatro, desenho, etc.).
– Passo 3: Cada grupo apresenta sua interpretação para o restante da turma.
Materiais: Materiais de arte para ilustrações, espaço livre para a apresentação.

Semana 3: Criando Nossa Própria Lenda
Objetivo: Estimular a imaginação na criação de uma lenda própria.
– Passo 1: Ajude as crianças a desenvolverem ideias para sua própria lenda.
– Passo 2: Oriente-as a criar personagens, cenário e moral da história.
– Passo 3: As crianças irão desenhar cenas de sua lenda e apresentá-las.
Materiais: Papéis, lápis, tintas, fantasias para dramatização.

Semana 4: Apresentação Final e Reflexão
Objetivo: Encerrar o ciclo de atividades com uma apresentação coletiva.
– Passo 1: Organize uma pequena festa das lendas, onde cada grupo apresentará sua lenda.
– Passo 2: Após as apresentações, promova uma roda de conversa sobre o que aprenderam.
– Passo 3: Deixe que as crianças expressem o que mais gostaram nas histórias.
Materiais: Decoração simples, lanches, espaço aberto para a apresentação.

Discussão em Grupo:

Promova uma discussão em grupo após as atividades. Pergunte como cada grupo se sentiu ao contar suas lendas e o que aprenderam sobre os outros. Incentive que falem sobre suas emoções, o que mais gostaram nas histórias e se viram semelhanças com sua própria vida.

Perguntas:

– O que você aprendeu com a lenda que ouviu?
– Como você se sentiu ao contar sua própria lenda?
– Quais foram os personagens que você mais gostou e por quê?
– Como podemos garantir que todos se sintam bem ao contar uma história?

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará o envolvimento das crianças nas atividades, a capacidade de trabalhar em grupo, a comunicação e a expressão criativa. O professor poderá registrar os avanços de cada criança e estimular o fortalecimento das habilidades que mais necessitam de atenção, sempre de forma positiva.

Encerramento:

Finalize o plano de aula refletindo sobre a importância das lendas e a cultura. Reforce os aprendizados e a diversidade presente nas histórias. Agradeça a participação entusiasta das crianças, destacando que elas também fazem parte da maravilhosa tradição de contar histórias.

Dicas:

– Utilize illustrations coloridas para a apresentação das histórias.
– Crie um mural com os desenhos e as lendas criadas pelas crianças.
– Incentive a criatividade permitindo que cada criança traga sua própria incorporação da lenda, como fantasias ou representações de personagens, para a apresentação final.

Texto sobre o tema:

Lendas são narrativas que combinam realidade e fantasia, transmitindo não apenas histórias, mas também costumes e valores culturais de um povo. Essas histórias têm um papel fundamental na formação da identidade, pois possibilitam o aprendizado sobre os costumes, mores e crenças que dão vida a cada grupo social. Ao escutar e compartilhar lendas, as crianças são introduzidas à rica diversidade cultural do mundo, desenvolvendo a empatia e a valorização por aquilo que é diferente.

Além disso, as lendas frequentemente abordam questões universais como coragem, amizade e respeito, permitindo a reflexão sobre as decisões e as consequências que elas trazem. Quando apresentadas de maneira lúdica, as lendas se tornam uma ferramenta poderosa para despertar o interesse das crianças, criando um ambiente propício à imaginação e à expressão criativa. Fomentar a imaginação através do ato de contar e criar histórias é uma forma eficaz de contribuir para o desenvolvimento da linguagem e da compreensão social.

Portanto, ao inserir as lendas no cotidiano escolar das crianças, não apenas proporcionamos uma aventura ao mundo da fantasia, mas também ajudamos a consolidar valores sociais essenciais. A construção de uma cultura de respeito à diversidade é vital, e as lendas se tornam um elo que liga as crianças ao passado, à cultura e aos aprendizados que podem ser aproveitados para uma convivência mais harmônica e respeitosa no futuro.

Desdobramentos do plano:

As atividades propostas podem ser desdobradas para outros temas relacionados, ampliando o conhecimento das crianças sobre diferentes culturas e tradições. Por exemplo, após o ciclo de trabalho com lendas, o professor poderá introduzir a mitologia como um novo tema, fazendo conexões com as lendas que já trabalharam. Assim, as crianças poderão perceber a similaridade de elementos e moralidades em histórias de diversas partes do mundo, criando uma rede de entendimento mais profunda sobre as narrativas humanas.

Além disso, as crianças podem ser encorajadas a explorar lendas de suas próprias culturas familiares, trazendo suas histórias de casa e compartilhando com os colegas. Esse espaço de troca não apenas enriquece o aprendizado, mas também promove o fortalecimento da identidade cultural de cada um dentro do grupo, aliado ao respeito e à valorização das diferenças.

Por último, utilizar as lendas como base para atividades de arte, como a elaboração de livros ilustrados, não só reforça o conteúdo aprendido, mas estimula o amor pela leitura e pela escrita. Ao registrar suas próprias histórias, as crianças se tornam protagonistas de suas tramas, desenvolvendo habilidades linguísticas e artísticas.

Orientações finais sobre o plano:

Ao planejar atividades com lendas, é imprescindível que o professor esteja atento ao interesse e à receptividade das crianças. As histórias devem ser escolhidas de forma a refletir a cultura e os valores dos alunos, permitindo que tragam suas próprias vivências para o contexto da narrativa. O professor deve sempre buscar criar um ambiente em que as crianças se sintam seguras para expressar suas opiniões e sentimentos.

É essencial que, além da narração e da dramatização, haja um acompanhamento respeitoso às diferentes interpretações e sentimentos que as lendas possam evocar em cada criança. A diversidade de percepções é o que torna as interações ricas e significativas, ajudando os alunos a entenderem que as histórias podem ser vistas sob várias perspectivas.

Por último, o professor deve sempre estar aberto a inovações e a sugestões dos alunos para incrementar as atividades. A participação ativa das crianças no desenvolvimento das propostas contribui para a construção de um espaço de aprendizado colaborativo e significativo.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Para potencializar o aprendizado e a diversão, abaixo seguem cinco sugestões lúdicas adaptadas para a faixaetária das crianças pequenas, com o tema de lendas em mente.

1. Caça ao Tesouro das Lendas
Objetivo: Fazer uma caça ao tesouro com pistas baseadas em lendas.
Materiais: Elementos que representem personagens ou objetos das lendas, mapa do tesouro.
Passo a Passo: Espalhar pistas pela sala, cada uma ligada a uma lenda ensinada. As crianças devem seguir as pistas, aprendendo a história enquanto buscam o tesouro final.

2. Teatro de Sombras
Objetivo: Recriar lendas usando teatro de sombras.
Materiais: Lanternas, papel preto para criar silhuetas.
Passo a Passo: Criar silhuetas de personagens e usar lanternas para projetá-las em uma parede, enquanto uma criança narra a lenda por trás delas.

3. Lenda em Quadrinhos
Objetivo: Produzir histórias em quadrinhos com as lendas.
Materiais: Papéis quadriculados, lápis e canetinhas.
Passo a Passo: As crianças desenham as cenas das lendas que mais gostaram em quadrinhos, criando falas para os personagens.

4. Dança das Lendas
Objetivo: Criar uma dança baseada na lenda.
Materiais: Música relacionada à lenda e espaço para se movimentar.
Passo a Passo: Após ouvir a lenda, as crianças devem criar uma dança que conte a história de forma expressiva.

5. Culinária das Lendas
Objetivo: Experimente receitas simplificadas que fazem parte de lendas de diferentes culturas.
Materiais: Ingredientes simples e equipados para o preparo.
Passo a Passo: Conectar a lenda à comida que se menciona, ensinando as crianças a prepararem uma receita simples, como a “pão de ló”, relacionada à lendas de magos e magia.

Essas sugestões são projetadas para serem dinamicamente aplicáveis em sala de aula, promovendo aprendizado, diversão e uma experiência completa ao mergulhar no universo das lendas.