“Descubra Figuras de Linguagem: Aula Prática para o 7º Ano”
Este plano de aula foi desenvolvido para abordar as figuras de linguagem, especificamente a personificação, a metáfora e a comparação, com o intuito de facilitar a compreensão e o uso dessas ferramentas literárias pelos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental. Com atividades práticas e discussões interativas, os alunos poderão explorar exemplos e produzir seus próprios textos, enriquecendo o aprendizado de forma criativa e significativa.
Tema: Figuras de linguagem: Personificação, Metáfora e Comparação
Duração: 40 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 7º Ano
Objetivo Geral:
Compreender e utilizar as figuras de linguagem personificação, metáfora e comparação em diferentes contextos, reconhecendo sua importância na produção textual e na interpretação literária.
Objetivos Específicos:
– Identificar e diferenciar as figuras de linguagem: personificação, metáfora e comparação.
– Analisar textos literários que empreguem essas figuras de linguagem.
– Produzir textos curtos utilizando as figuras de linguagem abordadas.
Habilidades BNCC:
– (EF07LP30) Criar narrativas ficcionais, utilizando cenários e personagens realistas ou de fantasia, observando estruturas narrativas e inserindo o uso de figuras de linguagem.
– (EF07LP36) Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (léxica e pronominal) e sequencial, incluindo as figuras de linguagem.
– (EF07LP38) Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem, como comparação, metáfora e personificação.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores.
– Fichas com trechos de textos que contenham as figuras de linguagem.
– Papel e lápis para produção textual.
– Exemplos de poesias ou contos que utilizem as figuras de linguagem.
Situações Problema:
A identificação e análise de figuras de linguagem em obras conhecidas, como poemas e contos, permitirá que os estudantes reconheçam a presença dessas ferramentas na comunicação cotidiana e na literatura. A partir dessas situações, o professor poderá instigar a curiosidade dos alunos, promovendo conversas sobre a função estética e expressiva dessas figuras.
Contextualização:
As figuras de linguagem são recursos fundamentais para a produção literária. Elas ajudam a enriquecer o texto, tornando-o mais expressivo e envolvente. A personificação, por exemplo, atribui qualidades humanas a objetos ou ideias; a metáfora faz uma comparação implícita entre elementos distintos; e a comparação estabelece uma relação de semelhança entre eles através de conectivos. Compreender essas figuras é essencial para a apreciação da literatura e para a produção de textos criativos.
Desenvolvimento:
1. Iniciar a aula perguntando aos alunos se eles conhecem alguma figura de linguagem e onde já as encontraram. Anotar no quadro as respostas.
2. Explicar brevemente cada uma das figuras de linguagem:
– Personificação: Atribuição de características humanas a seres não humanos. Exemplo: “O vento sussurrou segredos.”
– Metáfora: Comparação implícita sem uso de conectivos. Exemplo: “A vida é uma viagem.”
– Comparação: Estabelece relação de semelhança entre diferentes realidades utilizando conectores como “como” ou “tal qual.” Exemplo: “Ela é tão doce como mel.”
3. Dividir os alunos em grupos e distribuir fichas contendo trechos de textos com as figuras de linguagem mencionadas. Cada grupo deverá:
– Identificar qual figura de linguagem está sendo utilizada.
– Discutir em grupo como essa figura influencia o sentido e a estética do texto.
4. Cada grupo apresentará suas conclusões para a classe.
5. Aplicar a produção de um pequeno texto onde os alunos devem incluir pelo menos uma personificação, uma metáfora e uma comparação. O professor pode sugerir temas para facilitar a criação.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Introdução às Figuras de Linguagem
– Objetivo: Identificar e entender as figuras de linguagem.
– Descrição: Apresentar definições e exemplos de personificação, metáfora e comparação.
– Atividade: Analisar um poema simples e identificar as figuras presentes.
– Materiais: Poema impresso e quadro branco.
Dia 2: Prática em Grupo
– Objetivo: Trabalhar em equipe para reconhecer figuras de linguagem em textos.
– Descrição: Dividir alunos em grupos e distribuírem diferentes trechos de textos com figuras de linguagem para análise.
– Atividade: Apresentação das análises e discussão em sala.
– Materiais: Fichas com textos.
Dia 3: Produção Textual
– Objetivo: Criar um texto literário utilizando as figuras de linguagem.
– Descrição: Os alunos escreverão um pequeno conto ou poema que incorpore personificação, metáfora e comparação.
– Atividade: Redação e compartilhamento em pares.
– Materiais: Papel e lápis.
Dia 4: Reescrita e Revisão
– Objetivo: Revisar textos focando no uso correto das figuras de linguagem.
– Descrição: Os alunos revisarão seus textos, garantindo que as figuras sejam utilizadas adequadamente.
– Atividade: Troca de textos em duplas para revisão.
– Materiais: Versões anteriores dos textos.
Dia 5: Apresentações Finais
– Objetivo: Apresentar as produções textuais.
– Descrição: Cada aluno lê seu texto para a turma, ressaltando as figuras de linguagem utilizadas.
– Atividade: Feedback da turma e do professor.
– Materiais: Texto escrito pelos alunos.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão onde os alunos possam refletir sobre como as figuras de linguagem enriquecem a comunicação e a literatura. Questões como a importância de expressões figurativas em outros contextos, como na publicidade ou nas redes sociais, podem ser abordadas.
Perguntas:
– O que fazem as figuras de linguagem em um texto?
– Como a personificação altera o significado de uma frase?
– Que outras situações do cotidiano você consegue lembrar que usam metáforas ou comparações?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação nas atividades em grupo e a produção textual final. O professor também pode utilizar uma ficha de autoavaliação onde os alunos refletem sobre o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades.
Encerramento:
Finalizar a aula revisando os conceitos abordados e destacando a importância das figuras de linguagem na comunicação eficaz e na literatura. Incentivar os alunos a prestar atenção às figuras de linguagem em livros e músicas após a aula.
Dicas:
– Utilize exemplos da cultura popular, como músicas ou filmes, para tornar o aprendizado mais relevante.
– Proponha desafios como criar músicas ou pequenas peças de teatro que utilizem figuras de linguagem.
– Encoraje os alunos a trazerem exemplos de figuras de linguagem que encontrarem fora da escola, criando um mural de inspirações literárias.
Texto sobre o tema:
As figuras de linguagem são recursos indispensáveis para a criação textual, pois enriquecem e dão vida às palavras. A personificação é um exemplo poderoso, pois transforma objetos inanimados ou ideias abstratas em protagonistas de histórias que falam, sentem e agem como seres humanos. Essa técnica não apenas torna os textos mais envolventes, mas também permite que o leitor se conecte emocionalmente com as narrativas, sentindo empatia pelos elementos descritos.
A metáfora, por sua vez, é uma forma de criar significados que vão além do literal, possibilitando que o autor estabeleça conexões inéditas entre diferentes elementos. Por exemplo, ao afirmar que “o amor é um campo de flores”, o autor sugere que o amor está repleto de beleza, crescimento e até mesmo fragilidade, evocando uma imagem rica e multifacetada que os leitores podem explorar. Essa liberdade de interpretação é o que torna a literatura tão fascinante.
A comparação é outra figura de linguagem fundamental, que trabalha com a relação de similaridade entre dois elementos, usando conectivos como “como” ou “tal qual”. Ao dizer “seus olhos brilhavam como estrelas”, o autor não apenas fornece uma imagem clara, mas também permite que o leitor sinta a profundidade da emoção, associando os olhos da pessoa à beleza e ao esplendor das estrelas. Essas figuras de linguagem, portanto, não são apenas adornos, mas ferramentas que ajudam a construir significados e experiências.
Desdobramentos do plano:
O aprendizado sobre figuras de linguagem pode ser ampliado por meio de atividades interdisciplinares que conectem a literatura a outras áreas do conhecimento. Por exemplo, em Artes, os alunos poderiam criar obras visuais inspiradas em metáforas e personificações encontradas em poesias. Assim, a criação artística não apenas reforça o entendimento dos conceitos abordados, mas também estimula a criatividade e a expressão individual.
Além disso, a música pode ser uma ferramenta poderosa para a exploração das figuras de linguagem. Os alunos podem analisar letras de músicas populares, identificando metáforas e comparações, e até mesmo compor suas próprias canções. Essa abordagem amplia a percepção das figuras de linguagem para além do texto literário, mostrando como elas estão presentes na vida cotidiana e na cultura pop.
Por fim, o uso de mídias digitais, como blogs ou redes sociais, pode proporcionar um espaço para que os alunos expressem suas ideias e aprendam a usar figuras de linguagem de forma contemporânea. Criar conteúdos digitais que incorporem figuras de linguagem pode incentivar o interesse dos alunos e incentivá-los a utilizar as habilidades adquiridas em suas interações diárias.
Orientações finais sobre o plano:
O plano de aula proposto visa proporcionar uma compreensão rica e contextualizada das figuras de linguagem, fundamentais na comunicação e na literatura. Ao explorar a personificação, a metáfora e a comparação, os alunos não apenas desenvolvem habilidades de análise e produção textual, mas também aprendem a apreciar a beleza e a complexidade da linguagem.
Ademais, é essential que o professor esteja atento às necessidades e particularidades de cada aluno, proporcionando adaptações nas atividades que permitam maior inclusão e participação. Explorar exemplos variados que ressoem com as experiências dos alunos pode facilitar a compreensão e tornar o aprendizado mais significativo e envolvente.
Por fim, ao incentivar a prática da leitura e da escrita, os alunos são convidados a se tornarem protagonistas de sua formação, desenvolvendo seu próprio estilo e voz literária. O domínio das figuras de linguagem os capacitará a expressar-se de maneira mais criativa e assertiva, tanto em ambientes acadêmicos quanto na vida cotidiana.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Literário: Propor uma atividade onde os alunos buscam em livros ou músicas exemplos de personificação, metáfora e comparação, marcando-os em uma ficha e apresentando-os à turma.
2. Teatro das Palavras: Os alunos encenarão pequenas cenas onde precisam usar as figuras de linguagem em diálogos criados por eles, promovendo a interação teatral e a criatividade.
3. Desafio do Poeta: Organizar uma competição onde os alunos devem escrever poemas curtos utilizando todas as três figuras de linguagem propostas, e depois apresentá-los para a classe.
4. Meme Literário: Criar memes baseados em exemplos de figuras de linguagem, ajudando os alunos a relacionar o aprendizado literário a sua vivência nas redes sociais.
5. Poesia Coletiva: Em grupos, os alunos escreverão uma poesia colaborativa, cada um contribuindo com uma linha que inclua uma figura de linguagem, resultando em um belo projeto colaborativo.
Com essas atividades, os alunos não apenas darão vida às figuras de linguagem, mas também desenvolverão habilidades de colaboração e criatividade, essenciais para sua formação integral.
