“Descubra e Crie Lendas: Plano de Aula Criativo para Crianças”

Este plano de aula tem como foco o gênero textual lendas, um tipo de narrativa que encanta e fascina, trazendo mitos e histórias que muitas vezes estão profundamente enraizados na cultura local. Introduzir os alunos ao universo das lendas permite que eles desenvolvam habilidades de leitura e escrita, além de favorecer a reflexão sobre a importância das tradições orais e da cultura popular. A aula se propõe a estimular a criatividade dos alunos por meio da elaboração de suas próprias lendas, enquanto trabalham na construção do texto narrativo.

Tema: Gênero Textual Lendas
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 9 anos

Objetivo Geral:

Promover o ensino e a prática da leitura e da escrita através do gênero textual lendas, estimulando a criatividade, a imaginação e o respeito às tradições culturais.

Objetivos Específicos:

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– Compreender a estrutura e as características das lendas.
– Ler e interpretar diferentes lendas, identificando suas principais características.
– Produzir uma lenda, explorando a criatividade e a construção de narrativas.
– Trabalhar a escrita correta seguindo as regras da ortografia e gramática.

Habilidades BNCC:

– (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
– (EF03LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV.
– (EF03LP04) Usar acento gráfico em palavras oxítonas.
– (EF03LP06) Identificar a sílaba tônica em palavras e classificá-las.
– (EF03LP8) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração.
– (EF03LP25) Planejar e produzir textos com base em pesquisa e criatividade.

Materiais Necessários:

– Cópias de lendas selecionadas.
– Quadro branco e marcador.
– Papel e lápis para anotação.
– Recursos audiovisuais para apresentação de legendas (se disponíveis).
– Materiais de arte para produção visual (opcional).

Situações Problema:

– Como as lendas refletem a cultura de um povo?
– Qual a importância das lendas na formação da identidade cultural?

Contextualização:

As lendas fazem parte da tradição oral de muitos povos e são importantes para a transmissão de valores, ensinamentos e histórias que moldam a identidade cultural de uma sociedade. Neste plano de aula, os alunos terão a oportunidade de conhecer algumas lendas famosas e, posteriormente, criar suas próprias narrativas, conectando-se com suas origens e histórias locais.

Desenvolvimento:

1. Iniciar a aula apresentando a definição de lendas, destacando suas características e a importância cultural.
2. Leitura compartilhada: ler uma lenda em voz alta para a turma, solicitando que os alunos acompanhem. Perguntas devem ser feitas durante a leitura para garantir a compreensão do texto e engajamento da turma.
3. Após a leitura, discutir em grupo: “Quais elementos tornam essa história uma lenda?” e “Que ensinamentos podemos tirar desta lenda?”
4. Dividir a turma em grupos pequenos e distribuir diferentes lendas para cada grupo. Cada grupo deve ler e analisar a sua lenda, identificando os personagens, o conflito e a moral da história.
5. Após a análise, os grupos devem apresentar suas lendas para a turma em formato oral, incentivando a expressão criativa e a dramatização, se possível.
6. Para a produção, cada aluno deve criar sua própria lenda, podendo optar por um tema que reflita a sua própria cultura, utilizando as estruturas aprendidas.
7. Finalizar a aula com um momento de redação onde os alunos terão a liberdade de escrever suas lendas.

Atividades sugeridas:

Atividade 1 – Leitura de Lendas Clássicas
Objetivo: Conhecer diferentes lendas e entender suas características.
Descrição: Cada aluno receberá uma cópia de uma lenda clássica e deverá ler em silêncio. Após a leitura, deve responder a algumas perguntas sobre a história, como: quem são os personagens principais? Qual é a moral?
Instruções práticas: O professor pode acompanhar a leitura, explicando termos difíceis e sugerindo reflexões ao longo da leitura.

Atividade 2 – Análise em Grupo
Objetivo: Desenvolver a interpretação textual em grupo.
Descrição: Os alunos se dividem em grupos e discutem as lendas lidas. Utilizarão um quadro para fazer anotações sobre as características.
Instruções práticas: O professor deve circular entre os grupos, fazendo perguntas e promovendo debates.

Atividade 3 – Dramatização de Lendas
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão corporal.
Descrição: Os grupos escolherão uma lenda e dramatizarão a história para a classe.
Instruções práticas: O professor deve ajudar na organização e incentivar a participação de todos.

Atividade 4 – Criação da Própria Lenda
Objetivo: Criar histórias originais, refletindo a cultura e as tradições.
Descrição: Cada aluno escreverá sua lenda inspirada em temas pessoais ou culturais.
Instruções práticas: Oferecer espaço para que possam compartilhar as lendas criadas após a escrita.

Atividade 5 – Ilustrações das Lendas
Objetivo: Produzir arte ilustrativa baseada nas lendas.
Descrição: Após a redação, os alunos poderão ilustrar suas lendas.
Instruções práticas: Oferecer materiais diversos e incentivar aos alunos a explorarem suas habilidades artísticas.

Discussão em Grupo:

– Como as experiências pessoais influenciam as histórias que contamos?
– Por que as lendas são passadas de geração para geração?

Perguntas:

– O que mais te impressionou nas lendas que você leu?
– Você acha que alguma lenda pode ser verdadeira? Por quê?
– Como você descreveria a moral de sua própria lenda?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, a capacidade de entendimento dos textos e a qualidade das lendas produzidas. O professor avaliará a originalidade, a estrutura narrativa e a ortografia nas produções escritas dos alunos.

Encerramento:

No final da aula, o professor pode solicitar que os alunos compartilhem o que aprenderam sobre a importância das lendas e sua influência na cultura. Uma reflexão escrita também pode ser proposta como tarefa para casa, onde deverão expressar suas opiniões sobre as lendas lidas e suas criações.

Dicas:

– Utilize imagens e vídeos das lendas para aumentar o interesse dos alunos.
– Estimule as apresentações de maneira que todos se sintam à vontade para expressar suas opiniões.
– Mantenha um ambiente acolhedor, onde os alunos sintam-se livres para explorar suasCriatividade.

Texto sobre o tema:

As lendas são narrativas que desempenham um papel central na formação de identidades culturais. Elas são contadas e recontadas em diferentes formas e versões, cada uma trazendo uma camada única de significado e interpretação. As lendas frequentemente giram em torno de temas universais, como a luta entre o bem e o mal, a coragem frente ao medo e a valorização da natureza e dos seres mágicos. Muitas delas têm significados históricos e sociais fundamentais, fornecendo dados sobre as preocupações, crenças e práticas de diferentes sociedades ao longo do tempo. Cada lenda é uma janela para as crenças e valores de uma época e cultura específicas, permitindo aos ouvintes entender melhor suas raízes e origens.

O ensino das lendas no ambiente escolar promove não apenas a apreciação da literatura, mas também o desenvolvimento de habilidades importantes, como a leitura crítica e a expressão escrita. Na sala de aula, as lendas podem servir como um elo entre o mundo literário e a tradição oral, promovendo discussões sobre a relevância cultural das histórias e de como elas se adaptam mesmo na era digital. Cada aluno pode ver suas experiências pessoais refletidas nessas histórias, promovendo um sentimento de pertencimento e identidade.

Por fim, a prática de contar e ouvir lendas ajuda a fortalecer os laços entre alunos e professores. Essa troca é fundamental não apenas para o aprendizado dos conceitos, mas também para a construção de um espaço de aprendizado colaborativo e acolhedor, onde todos são incentivados a compartilhar suas histórias e tradições. Nas lendas, encontramos um espaço para a magia e a realidade coexistirem, permitindo que a educação se torne uma jornada de descoberta não apenas do conhecimento, mas também da cultura e das tradições que nos cercam.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula possibilita uma abordagem interdisciplinar, conectando o gênero textual às artes, ao história, e à literatura local. Ao conhecer as lendas regionais, os alunos podem aprender sobre a cultura local e o patrimônio histórico de sua comunidade. Isso enriquece o ambiente escolar e os convida a explorar suas próprias tradições e histórias orais. Além disso, a inclusão de atividades artísticas, como ilustrações de lendas, permite que os alunos expressem sua criatividade e desenvolvam habilidades em diversas formas de arte. Essa conexão entre diferentes áreas do conhecimento não apenas expande o aprendizado, mas promove uma experiência educacional mais rica e significativa.

Outro desdobramento interessante é a possibilidade de criar um projeto maior, como a coleta de lendas contadas por familiares e membros da comunidade, resultando em um livro ou uma exposição. Isso promove o envolvimento da comunidade escolar e dos pais, além de fortalecer os laços entre casa e escola. Ao trazer as tradições orais para dentro da sala de aula, os alunos não apenas aprendem sobre as lendas, mas também entendem a importância de preservar e respeitar suas histórias pessoais e coletivas. Esse engajamento ativa a transferência de conhecimento entre os alunos e suas famílias, permitindo um aprendizado mais profundo e interativo.

Finalmente, a criação de um projeto de contação de histórias, onde os alunos podem apresentar suas lendas para outras turmas ou em eventos escolares, pode servir como um ótimo fechamento para este plano de aula. Essa prática não só desenvolve a confiança e a habilidade de oratória nos alunos, mas também promove a empatia e o respeito às histórias dos outros. A narrativa é uma ferramenta poderosa que pode unir pessoas e preservar culturas, e ao permitir que os alunos se expressem através de lendas, criamos um espaço onde a diversidade cultural é celebrada e valorizada.

Orientações finais sobre o plano:

Este plano de aula pode ser ajustado e adaptado de acordo com as características de cada turma e as necessidades específicas dos alunos. O contexto cultural e comunitário deve ser sempre considerado ao selecionar as lendas e as atividades propostas. Ao trabalhar com lendas de diferentes culturas, o professor pode abordar temas variados, promovendo o respeito e a valorização das diversas identidades.

A interação e o diálogo entre alunos também são essenciais para o sucesso da aula. Criar um ambiente acolhedor e respeitoso, onde todos se sintam livres para compartilhar suas opiniões e histórias, é fundamental. As atividades devem ser planejadas de forma a estimular a participação ativa dos alunos, permitindo que cada um contribua com suas ideias e perspectivas.

Além disso, o uso de diferentes recursos e tecnologias na apresentação das lendas pode enriquecer ainda mais a experiência de aprendizagem. Vídeos, músicas e artes visuais podem complementar as histórias e ajudar a engajar os alunos. Lembre-se de que o objetivo final é promover um aprendizado significativo e divertido, onde cada aluno sinta-se valorizado e parte de uma grande rede de histórias e culturas. É importante que o professor reflita sobre a diversidade do público em sala de aula, adaptando suas estratégias e atividades para melhor atender a todos os alunos e garantir que o aprendizado seja inclusivo e acolhedor para todos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: Oficina de Criação de Lendas
Objetivo: Criar um espaço de imaginação e criatividade.
Descrição: Os alunos se reúnem em um círculo e, um por um, devem adicionar uma frase à lenda que está sendo criada coletivamente.
Materiais necessários: Papel e caneta.
Modo de condução: O professor pode começar com uma frase e o restante da turma deve ir acrescentando, formando uma lenda única.

Sugestão 2: Lendas em Quadrinhos
Objetivo: Incentivar a leitura e a criatividade visual.
Descrição: Alunos devem escolher uma lenda e transformá-la em uma história em quadrinhos, utilizando balões de fala e ilustrações.
Materiais necessários: Papel, canetas coloridas, e modelos de quadrinhos.
Modo de condução: O professor pode dar exemplos de quadrinhos e depois os alunos se dividirem em duplas para trabalhar.

Sugestão 3: Teatrinho de Lendas
Objetivo: Estimular habilidades de dramatização e expressão.
Descrição: Os alunos ensaiam e apresentam um trecho de uma lenda em forma de teatro.
Materiais necessários: Roupas e adereços simples, espaço para encenação.
Modo de condução: O professor pode orientá-los na criação de cenas e personagens, dando liberdade para a abordagem criativa.

Sugestão 4: Caça ao Tesouro de Lendas
Objetivo: Aprendizado ativo e coleta de histórias locais.
Descrição: Montar uma caça ao tesouro onde os alunos devem encontrar pistas que representem diferentes lendas da sua região.
Materiais necessários: Pistas escritas ou desenhadas, mapa.
Modo de condução: O professor distribuí o mapa e as pistas e acompanha a atividade.

Sugestão 5: Lendas e Músicas
Objetivo: Conectar a música à narrativa e à tradição.
Descrição: Alunos escolhem uma lenda e criam uma música ou uma dança que represente a história.
Materiais necessários: Instrumentos musicais simples ou objetos para percussão.
Modo de condução: O professor pode ensinar algumas rimas e trabalhar em grupo para compor a música, fazendo um ensaio antes da apresentação.

Com essas sugestões, esperamos que os alunos se sintam motivados a explorar o mundo das lendas, desenvolvendo tanto suas habilidades literárias quanto a conscientização cultural.