“Descubra as Quadrilhas Juninas: Cultura e Dança no Brasil”

A presente aula tem como foco as danças do Brasil e do mundo, com ênfase nas tradicionais quadrilhas juninas e nas festividades de São João. O objetivo é não apenas proporcionar aos alunos a oportunidade de conhecer a rica cultura brasileira, mas também desenvolver habilidades que facilitem a construção de um conhecimento plural sobre as diferentes manifestações culturais no mundo. Neste sentido, a aula se torna uma maneira de integrar a educação estética ao aprendizado do que contempla a essência sociocultural do Brasil e a importância das festividades.

Durante a aula, os alunos serão levado a explorar as origens, características e a relevância social das festas juninas, além de compreender como essas tradições se manifestam em diferentes contextos e geografias. Essa abordagem busca criar um espaço onde os alunos possam discutir, refletir e celebrar a diversidade cultural, promovendo um ambiente de aprendizado inclusivo e respeitoso.

Tema: Danças do Brasil e do mundo: Quadrilhas juninas, São João
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 4º Ano
Faixa Etária: 8 a 10 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver o conhecimento sobre as festas juninas, suas origens, características e importância cultural e social, promovendo a valorização da diversidade cultural por meio da dança.

Objetivos Específicos:

– Compreender a origem das festas juninas no Brasil.
– Identificar as características das quadrilhas populares e tradicionais.
– Reconhecer a importância das festividades juninas para a cultura brasileira.
– Desenvolver habilidades de dança e trabalho em grupo através da encenação de quadrilhas.

Habilidades BNCC:

– (EF15AR08) Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.
– (EF35EF01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
– (EF04HI01) Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo.
– (EF04GE01) Selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou da comunidade, elementos de distintas culturas, valorizando suas contribuições.

Materiais Necessários:

– Textos informativos sobre as festas juninas e suas origens.
– Vídeos de apresentações de quadrilhas juninas.
– Músicas típicas de festas juninas.
– Materiais de artesanato para confecção de adereços (papéis, tintas, tesoura, cola).
– Espaço amplo para as atividades de dança.

Situações Problema:

1. Como as festas juninas refletem a diversidade cultural e as tradições brasileiras?
2. Quais elementos da dança são mais marcantes nas quadrilhas juninas?
3. Por que é importante manter viva a tradição das festas juninas?

Contextualização:

A festa junina é uma das mais tradicionais celebrações do Brasil, marcada por danças, comidas típicas e a reunião de amigos e familiares. Originou-se de festividades europeias e se misturou a elementos da cultura africana e indígena, resultando numa celebração rica em simbolismos e significados. Entender essa viagem histórica e cultural é fundamental para reconhecer a pluralidade existente na sociedade brasileira e torna-se uma oportunidade para os alunos se conectarem com suas raízes e suas comunidades.

Desenvolvimento:

1. Introdução ao tema (10 minutos)
– Apresentar um vídeo curto sobre as festividades juninas e suas características.
– Conversar sobre as impressões dos alunos e o que já conhecem sobre as festas e quadrilhas.

2. Discussão em sala (15 minutos)
– Dividir a turma em grupos e apresentar questões a serem discutidas:
– A origem das festas juninas.
– A importância dos elementos musicais e de dança.
– Cada grupo deve compartilhar um resumo de suas discussões com a turma.

3. Oficina de Dança (15 minutos)
– Ensinar aos alunos alguns passos básicos da quadrilha junina, explicando os significados de cada movimento e gestos.
– Realizar a dança em grupo, promovendo a interação e o trabalho em equipe.

4. Atividade Criativa (10 minutos)
– Propor que os alunos criem adereços ou enfeites para a festa junina, como bandeirinhas.
– Trabalhar em grupos para que todos participem da confecção.

Atividades Sugeridas:

Atividade 1 – Pesquisa sobre a Origem da Festa Junina
Objetivo: Compreender a história das festas juninas.
Descrição: Os alunos realizarão uma pesquisa sobre a origem das festas e suas tradições.
Instruções:
– Dividir a classe em grupos e designar diferentes regiões do Brasil para serem pesquisadas.
– Cada grupo deve apresentar suas descobertas em 5 minutos.
Materiais: Acesso à internet ou livros didáticos.

Atividade 2 – Criação de Quadrilhas
Objetivo: Desenvolver habilidades em dança e criatividade.
Descrição: Criar uma mini apresentação de quadrilha.
Instruções:
– Os alunos devem criar uma sequência de passos e ensaiar.
– Ao final, cada grupo apresentará sua coreografia.
Materiais: Música de quadrilha, espaço livre para dança.

Atividade 3 – Mapa Cultural
Objetivo: Compreender a diversidade cultural.
Descrição: Criar um mapa cultural das festas juninas no Brasil.
Instruções:
– Cada grupo ficará responsável por representar uma região e suas principais manifestações.
Materiais: Papel, canetas e imagem de referência das regiões.

Discussão em Grupo:

As discussões devem incentivar a reflexão sobre a importância da cultura e da dança na vida cotidiana, assim como seu significado nas festividades juninas e por que devemos valorizar e preservar essas tradições.

Perguntas:

– O que você aprendeu sobre a origem das festas juninas?
– Como a música e a dança influenciam as celebrações?
– Por que as tradições folclóricas são importantes para a memória cultural de um povo?

Avaliação:

A avaliação será feita por meio da participação nas atividades, a capacidade de trabalhar em grupo e os conhecimentos adquiridos sobre as características e a importância das festas juninas.

Encerramento:

Finalizar a aula com uma roda de conversa, possibilitando que os alunos compartilhem suas experiências e aprendizados sobre as danças do Brasil. Convidar os alunos a dançar uma última vez em grupo, celebrando o que aprenderam e vivenciaram.

Dicas:

– Incentivar a pesquisa com vídeos ou música tradicional, ampliando o entendimento sobre a cultura.
– Promover um ambiente respeitoso, onde todos se sintam confortáveis para compartilhar suas opiniões e sentimentos.
– Utilizar adereços e figurinhas tradicionais durante a atividade de dança, tornando o ambiente mais festivo.

Texto sobre o tema:

As festas juninas no Brasil são um exuberante reflexo da diversidade cultural do país, combinando influências indígenas, africanas e europeias. Inicialmente, estas celebrações começaram como festas religiosas em honra a santos como São João, São Pedro e Santo Antônio. Ao longo dos anos, foram sendo incorporadas tradições regionais, que trouxeram à tona elementos das culturas locais, transformando as festas em um espaço de celebração comunitária e de manutenção de tradições. Os costumes como a dança dos pares, as comidas típicas, como a canjica e o bolo de milho, e as fogueiras são representativos dessa fase de comemorações. A quadrilha, por sua vez, emerge como o símbolo central dessas festividades, sendo uma dança dançada em pares e que envolve um grande envolvimento do público, criando um senso de colaboração e comunidade.

Além de sua riqueza cultural, as festas juninas possuem um papel social significativo. Elas promovem a união entre comunidades e grupos de diferentes faixas etárias, fortalecendo laços sociais e familiares. As escolas, por exemplo, frequentemente incluem festivais juninos em suas agendas, valorizando a cultura local e permitindo que crianças aprendam e experimentem essa tradição. O aprendizado sobre as festas juninas contribui para o desenvolvimento da identidade cultural dos alunos, permitindo que se reconheçam como parte de uma herança rica e diversificada.

Por fim, reconhecer a importância das festas juninas é fundamental não apenas para a valorização da cultura brasileira, mas também para a construção de um espaço de respeito e valorização das tradições de todos os povos. Promover atividades que explorem a dança, a música e a gastronomia, entre outros aspectos, proporciona uma experiência educativa profunda e significativa, onde o aprender se transforma em uma celebração repleta de alegria e compartilhamento.

Desdobramentos do plano:

A reflexão e a experiência proporcionadas por este plano de aula podem se desdobrar em diferentes formatos, criando novas possibilidades de aprendizado. Primeiramente, os alunos poderão desenvolver pequenas apresentações culturais nas semanas seguintes, explorando não apenas as quadrilhas, mas outras danças que fazem parte do repertório folclórico brasileiro e mundial. Isso pode ser realizado em um evento de culminância, onde as famílias são convidadas para celebrar suas tradições.

Uma segunda possibilidade é a realização de uma feira cultural, onde cada grupo apresente um ponto da história ou da cultura relacionada a elementos das festas juninas. Poderão incluir, por exemplo, receitas, expor miniaturas de dançarinos ou compartilhar histórias sobre suas experiências com as festividades em suas comunidades. Essa vivência estimula o pertencimento cultural e a valorização da diversidade.

Por último, esse tema pode ser ampliado via interdisciplinaridade. Integrar a dança às artes e à educação física poderá resultar em um projeto continuado, criando um espaço onde os alunos são incentivados a explorar e valorizar a dança e a música em suas produções artísticas, e possibilitando, assim, um aprendizado mais profundo e colaborativo. Esses desdobramentos fortalecem a ideia de que a educação deve ser vista como um espaço de conexão e descoberta contínua.

Orientações finais sobre o plano:

Ao implementar este plano de aula, é essencial que se considere o contexto de cada turma e a diversidade dos alunos. Appropriar-se do tema e explorar as diferentes culturas presentes em sua sala irá enriquecer a abordagem e a discussão. Além disso, promover a interação com as famílias e a comunidade pode resultar em novas perspectivas e práticas que podem ser trazidas para a sala de aula, ampliando ainda mais o leque de aprendizados.

É importante que o professor atente-se para as diferentes formas de expressão que os alunos trazem e incentive a colaboração entre eles, promovendo um ambiente onde cada um possa contribuir com suas próprias experiências e saberes. A celebração das festas juninas pode ser a porta de entrada para diálogos sobre diversidade cultural, identidade e a importância da memória coletiva, temas que reverberam além da sala de aula.

Por fim, este plano deve estar sempre aberto a adaptações e melhoramentos. As observações dos alunos, assim como a resposta de cada atividade, são fundamentais para moldar o que vem a seguir. A dança, embora seja o centro desta aula, serve como um convite para que os alunos se conectem entre si e com suas raízes, incentivando uma prática educativa rica e transformadora.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Estação Cultural: Criar diferentes estações em sala, cada uma representando uma parte das festas juninas (dança, comida, música, vestuário). Os alunos podem circular pelas estações e participar de atividades práticas, como dançar, fazer canjica ou confeccionar chapéus de palha.

2. Teatro de Sombras: Utilizar a técnica do teatro de sombras para contar histórias sobre as festas juninas. Os alunos podem criar silhuetas e elaborar um pequeno roteiro sobre a origem das danças e suas tradições.

3. Jogo da Memória: Criar um jogo da memória com imagens e informações sobre diferentes danças, comidas típicas e elementos culturais das festas juninas. Esse jogo pode ser jogado em duplas, promovendo aprendizado colaborativo.

4. Banquete Junino: Planejar um dia de “banquete junino”, onde cada aluno traga um prato típico associado às festas. Ao mesmo tempo, aproveitar a hora do lanche para discutir as histórias por trás de cada comida e como elas se conectam às tradições.

5. Desfile das Quadrilhas: Organizar um desfile na escola, onde os alunos se fantasiam e dançam nas ruas, promovendo um festival de apreciação cultural. Eles podem convidar outros alunos e familiares, tornando a festa um evento comunitário.