“Descubra as Lendas Brasileiras: Aula Criativa para Crianças”
A proposta desse plano de aula é enriquecer o repertório cultural das crianças, introduzindo-as ao fascinante mundo das lendas e mitos do folclore brasileiro. Durante quatro dias, as crianças explorarão a importância dessas narrativas na formação da cultura nacional, além de relacionar os personagens das lendas à escrita de seus nomes, por meio de atividades lúdicas e práticas. Nesse cenário, é essencial garantir que as aprendizagens sejam significativas e alcançáveis, respeitando o desenvolvimento de cada criança.
Através das atividades propostas, espera-se que as crianças não apenas conheçam os personagens folclóricos, mas também desenvolvam habilidades sociais e motoras, ampliando suas capacidades de comunicação e expressão. Este plano é perfeitamente alinhado com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especialmente nas habilidades que promovem a interação, a criatividade e a escrita de maneira divertida e envolvente.
Tema: Lendas e Mitos
Duração: 4 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento sobre lendas e mitos do folclore brasileiro, incentivando a expressão oral e escrita por meio de atividades lúdicas que envolvem a escrita do nome de personagens.
Objetivos Específicos:
1. Identificar e reconhecer personagens do folclore brasileiro.
2. Escrever o nome dos personagens folclóricos.
3. Estimular a criatividade e a expressão oral ao contar lendas.
4. Promover a empatia e o respeito às diferentes culturas por meio da narrativa.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS” – (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS” – (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO” – (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea).
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS” – (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre lendas brasileiras.
– Papel A4 e cartolina colorida.
– Lápis, canetas coloridas e giz de cera.
– Materiais recicláveis para construção de personagens (papelão, tampinhas, etc.).
– Sons da natureza e músicas folclóricas (opcional).
Situações Problema:
Como podemos contar e escrever sobre os personagens das lendas brasileiras de forma divertida? Quais sentimentos e emoções essas lendas despertam em nós?
Contextualização:
Iniciar a atividade apresentando aos alunos algumas lendas folclóricas, como “O Saci Pererê” e “A Iara”. Utilizar livros ilustrados para facilitar a compreensão e despertar o interesse. As crianças devem ser convidadas a comentar o que entenderam sobre as histórias ou os personagens.
Desenvolvimento:
Durante os quatro dias, a rotina das aulas pode ser dividida da seguinte forma:
Dia 1: Introdução às Lendas
– Realizar uma roda de conversa sobre lendas brasileiras. Selecionar uma lenda e contar utilizando recursos visuais.
– Atividade prática: Desenhar o personagem principal da lenda.
Dia 2: A Escrevinhação dos Nomes
– Revisar a lenda contada no dia anterior e introduzir a escrita.
– Atividade prática: As crianças devem escrever o nome do personagem escolhido usando lápis e canetas coloridas. Incentivar a escrita espontânea, pedindo que falem os sons das letras.
Dia 3: Criando Personagens
– Mostrar como fazer bonecos utilizando materiais recicláveis.
– Atividade prática: Criar um personagem da lenda e apresentá-lo aos colegas, contando um pouco sobre a história que ouviram.
Dia 4: Revisão e Celebração
– Revisitar todas as lendas contadas durante a semana.
– Atividade prática: Organizar um “Festival das Lendas”, onde cada criança pode apresentar seu personagem e contar a lenda que querem compartilhar. Envolver música e dança.
Atividades sugeridas:
1. Roda de Conversa
– Objetivo: Promover a escuta e o diálogo.
– Descrição: As crianças compartilham suas experiências com lendas.
– Materiais: Nenhum.
– Instruções: Sentar em círculo, passar um objeto que simboliza a fala, quando a criança estiver segurando, ela fala.
2. Desenho de Personagens
– Objetivo: Incentivar a expressão artística.
– Descrição: Desenhar o personagem preferido das lendas.
– Materiais: Papel, lápis e giz de cera.
– Instruções: Distribuir os materiais e dar tempo para que cada criança desenhe e conte sobre seu desenho.
3. Escrita do Nome
– Objetivo: Praticar a escrita espontânea.
– Descrição: As crianças escrevem o nome do personagem.
– Materiais: Papel A4, lápis e canetas coloridas.
– Instruções: Mostrar como escrever e ajudar os alunos com as letras.
4. Criação de Bonecos
– Objetivo: Desenvolver habilidades manuais e a criatividade.
– Descrição: Montar bonecos representando os personagens.
– Materiais: Materiais recicláveis.
– Instruções: Auxiliar na montagem e incentivar a contação de histórias.
5. Festival das Lendas
– Objetivo: Apresentar e compartilhar aprendizados.
– Descrição: Celebração onde crianças contam a lenda e mostram seus bonecos.
– Materiais: Música folclórica, espaço para apresentações.
– Instruções: Organizar a sala, tocar música e permitir que as crianças façam suas apresentações.
Discussão em Grupo:
– Como nos sentimos ao ouvir histórias sobre o folclore?
– Que culturas e modos de vida podemos entender por meio dessas lendas?
– Quais sentimentos os personagens nos passam?
Perguntas:
1. O que você mais gostou na história que ouvimos?
2. Qual personagem você gostaria de ser?
3. Como você se sentiria se encontrasse esse personagem?
Avaliação:
Avaliar a participação das crianças nas atividades, seu envolvimento nas contações de histórias, a qualidade dos desenhos e a capacidade de expressar sentimentos ao falar sobre as lendas e os personagens. A avaliação deve se dar por meio da observação e registros das interações e produções artísticas das crianças.
Encerramento:
Finalizar as atividades promovendo uma roda de conversa onde as crianças compartilham suas preferências e aprendizados. Incentivar a construção de um mural com os desenhos e nomes dos personagens, deixando um espaço para exposição dos bonecos criados.
Dicas:
1. Use músicas folclóricas para criar um ambiente lúdico durante as atividades.
2. Adapte as histórias para facilitar o entendimento das crianças, utilizando linguagem simples e visual.
3. Ofereça materiais variados que estimulem a criatividade e a expressão, como tintas e colagens.
Texto sobre o tema:
O folclore brasileiro é rico em histórias, mitos e lendas que refletem a diversidade cultural do nosso país. Desde a figura encantadora do Saci Pererê, que simboliza a esperteza, até a bela Iara, que representa a conexão do ser humano com a natureza, esses personagens nos ensinam sobre valores, ética e sobre a própria cultura. É através da oralidade que essas histórias se perpetuam, despertando a imaginação e a curiosidade de crianças e adultos.
Ensinar sobre lendas e mitos não é apenas contar histórias; é convidar as crianças a mergulhar em um universo onde a imaginação não tem limites. Essas narrativas tradicionais são peças-chave para o entendimento da história e da identidade brasileira. Mais do que a representação de culturas, os mitos e lendas nos conectam a sentimentos universais, como o amor, a coragem e o medo, proporcionando reflexões valiosas sobre nossas próprias emoções e ações na sociedade.
O ato de construir conhecimento por meio do folclore é uma forma criativa de valorizar a cultura local. Ao engajar as crianças nas narrativas folclóricas, damos a elas não apenas um entendimento sobre as histórias, mas também uma oportunidade de expressar suas próprias vivências e emoções. Estimular o ambiente de aprendizado lúdico também permite que, desde pequenos, reconheçam e respeitem a diversidade cultural, aprendendo a importância da convivência harmoniosa entre diferentes modos de vida.
Desdobramentos do plano:
Essa unidade temática pode ser aprofundada de várias maneiras, garantindo que outros aspectos do folclore sejam explorados. Por exemplo, as crianças podem abordar o folclore através das danças típicas, levando em consideração o ritmo e os movimentos que cada lenda pode inspirar. Isso poderia incluir a realização de uma apresentação onde as crianças aprendem coreografias baseadas nas lendas, promovendo uma conexão entre corpo e cultura.
Outro desdobramento possível seria incluir o uso de teatro de sombras, onde as crianças poderiam contar as histórias folclóricas de forma dramatizada. Essa abordagem criativa pode fomentar a expressão oral e a comunicação, ao mesmo tempo em que desenvolve habilidades motoras e artísticas. As crianças poderiam ser divididas em grupos para trabalhar em diferentes lendas, criando os cenários e as personagens necessários, o que também colaboraria com a promoção do trabalho em equipe e da cooperação.
Por fim, a inclusão de explorações na natureza para entender as lendas ligadas ao meio ambiente seria uma excelente maneira de conectar as narrativas a vivências reais. As crianças poderiam, por exemplo, visitar um parque local para observar a fauna e flora relacionadas às histórias. Esse tipo de atividade proporciona um aprendizado significativo sobre a preservação ambiental, além de despertar a curiosidade e o respeito pelas histórias que fazem parte do nosso patrimônio cultural.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que, ao longo da execução deste plano, o professor esteja atento às particularidades e diferenças individuais de cada criança. Isso significa adaptar as atividades para que todas possam ter espaço para participar e se expressar de maneiras únicas. Algumas crianças podem preferir a escrita, enquanto outras podem buscar a expressão através de arte ou movimento. A flexibilidade nas abordagens educacionais é fundamental para garantir um ambiente inclusivo.
Além disso, considere a importância do feedback contínuo. Durante a Semana das Lendas, ter momentos de reflexão sobre o que aprenderam e como se sentiram pode enriquecer ainda mais a experiência. Dessa forma, as crianças não somente contaram e escreveram, mas também formularam opiniões, sentimentos e criaram significados pessoais em relação ao material apresentado.
Por fim, valorizar o trabalho em equipe e a interação entre as crianças é crucial. As lendas muitas vezes carregam lições valiosas sobre a vida em comunidade e a convivência respeitosa. Portanto, envolver atividades que promovam a colaboração e o respeito mútuo fortalecem as habilidades sociais e emocionais, preparando as crianças para interações saudáveis ao longo de suas vidas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches de Lendas
– Objetivo: Promover a leitura e a interpretação de histórias.
– Materiais: Fantoches feitos por eles e cenários simples.
– Condução: As crianças criam personagens das lendas e apresentam suas histórias a turma.
2. Caça ao Tesouro Folclórico
– Objetivo: Incentivar a exploração e o trabalho em equipe.
– Materiais: Mapas simples e pistas sobre lendas.
– Condução: Criar um percurso temático onde as crianças devem descobrir lendas que estão escondidas no espaço escolar.
3. Dança das Lendas
– Objetivo: Aumentar o movimento corporal e expressão.
– Materiais: Música folclórica.
– Condução: Ensinar movimentos inspirados nas lendas durante a execução das músicas.
4. Construção de Livro de Lendas
– Objetivo: Fomentar a leitura e a escrita.
– Materiais: Papel, canetas, desenhos.
– Condução: Cada criança cria sua própria página sobre a lenda que mais gostou, formando um livro coletivo.
5. Jogo do Conhecimento Folclórico
– Objetivo: Reforçar o aprendizado e memorização das lendas.
– Materiais: Cartões com perguntas sobre as lendas.
– Condução: Um jogo em que crianças podem responder perguntas sobre os personagens e as histórias, promovendo competição e diversão.
Este plano de aula completo oferece uma visão abrangente e detalhada sobre como trabalhar as lendas e mitos para crianças pequenas, garantindo uma experiência rica e significativa. Através de diferentes caminhos pedagógicos, será possível estimular o aprendizado de forma lúdica e integrada ao cotidiano dos alunos.
