“Descubra as Garrafas Sensoriais: Aprendizado Divertido para Bebês”
Neste plano de aula, exploraremos a fascinante temática das garrafas sensoriais, uma atividade lúdica que promete encantar e estimular o desenvolvimento dos bebês na faixa etária de 1 a 2 anos. As garrafas sensoriais são uma forma única de promover a exploração sensorial, oferecendo diferentes texturas, cores e sons que despertam a curiosidade e o aprendizado das crianças. Esta atividade é uma excelente oportunidade para que as crianças interajam com diferentes materiais, desenvolvam suas habilidades motoras e ampliem sua comunicação, proporcionando uma experiência rica e variada que se articula com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Utilizando as garrafas sensoriais, as crianças terão a chance de descobrir as propriedades dos objetos que compõem as garrafas, explorando como eles reagem ao toque e ao movimento. Essa atividade não só promoverá a interação social entre as crianças e os adultos, mas também dará apoio à formação de um ambiente acolhedor e seguro para que os pequenos possam se expressar e aprender. Com isso, podemos criar um espaço onde o desenvolvimento integral da criança é priorizado, respeitando suas particularidades e promovendo a troca de experiências.
Tema: Garrafas Sensoriais
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência sensorial rica por meio da manipulação de garrafas sensoriais, estimulando a curiosidade e a interação entre as crianças, fortalecendo suas habilidades motoras e comunicativas.
Objetivos Específicos:
– Promover a exploração de diferentes texturas e sons através das garrafas sensoriais.
– Estimular a comunicação não verbal e verbal por meio da interação com adultos e outras crianças.
– Desenvolver a percepção corporal e o reconhecimento das próprias emoções durante a atividade.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
Materiais Necessários:
– Garrafas plásticas transparentes (tipo PET).
– Diferentes materiais para encher as garrafas (água colorida, arroz, feijão, bolinhas de gel, purpurina, etc.).
– Adesivos coloridos ou fita adesiva.
– Funil, se necessário, para facilitar o enchimento das garrafas.
– Músicas infantis para criar um ambiente mais dinâmico (opcional).
Situações Problema:
Como os diferentes materiais nas garrafas podem mudar o que sentimos e vemos ao interagir com eles? Qual som você ouve quando a garrafa é agitada? Quais cores podemos observar?
Contextualização:
As garrafas sensoriais oferecem a oportunidade perfeita para que os bebês explorem uma variedade de cores, sons e texturas. Elas podem ser utilizadas para estimular os sentidos e promover a curiosidade natural dos pequenos. A atividade de criação e exploração dessas garrafas vai além da simples diversão; ela se transforma em um meio de formação nas primeiras experiências de aprendizado sobre o mundo físico que os cerca.
Desenvolvimento:
1. Apresentação das Garrafas: Inicie apresentando as garrafas já prontas para as crianças. Mostre como cada uma é diferente, permitindo que elas toquem nos materiais e ouçam os sons produzidos ao agitar as garrafas. Este momento é importante para começar a despertar a curiosidade dos bebês.
2. Sensação e Movimento: Com a ajuda dos adultos, incentive as crianças a explorar as garrafas, fazendo sons, observando as cores e sentindo as texturas. Promova a interação entre elas, permitindo momentos em que possam experimentar as garrafas juntas.
3. Expressão: Peça para que cada criança mostre a sua garrafa, balançando-a e comunicando-se com gestos sobre o que sentem. Estimule-as a expressar o que gostam ou não sobre cada uma, propiciando um espaço de comunicação visual e não verbal.
Atividades sugeridas:
1. Criação da Garrafa Sensorial:
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras finas.
– Descrição: Utilize materiais como arroz e água com corante em diferentes garrafas. Permita que as crianças ajudem a preencher as garrafas (com supervisão).
– Instruções Práticas: Utilize o funil para facilitar o enchimento. Experimente com texturas e sons enquanto cada criança participa.
– Materiais: Garrafas, água, corante, arroz, feijão.
2. Dança e Movimento com as Garrafas:
– Objetivo: Estimular o movimento e a interação.
– Descrição: Ao som de músicas, incentive a movimentação das crianças enquanto seguram suas garrafas.
– Instruções Práticas: Organize um espaço onde as crianças possam dançar livremente. Observe como interagem enquanto se movem.
– Materiais: Músicas animadas.
3. Exploração Taxonômica:
– Objetivo: Promover a exploração sensorial.
– Descrição: Organize as garrafas em grupos (por cor, textura, som).
– Instruções Práticas: Incentive as crianças a descobrir o que é similar ou diferente entre as garrafas.
– Materiais: Garrafas já feitas, objetos cotidianos.
Discussão em Grupo:
Após a atividade, reúna as crianças em um círculo e promova um diálogo sobre o que elas acharam das garrafas. Pergunte sobre o que as encantou, se algum som ou cor lhes chamou mais atenção. Isso estimula a comunicação e a interação social, enriquecendo a experiência coletiva.
Perguntas:
– O que você ouviu quando balançou a garrafa?
– Que cor você mais gostou de ver?
– Como você se sentiu segurando essa garrafa?
Avaliação:
A avaliação nesta faixa etária deve ser contínua e observacional. O professor deve observar como cada criança interage com os materiais, como elas expressam suas emoções e como se comunicam com os colegas e adultos. É importante registrar exemplos de interações significativas e a habilidade de cada criança em sair da sua zona de conforto.
Encerramento:
Finalize a atividade agradecendo a participação de todos e ressaltando a importância da exploração sensorial. Esclareça como cada um pode levar suas garrafas sensoriais para casa e continuar a explorar!
Dicas:
– Sempre utilize materiais seguros e não tóxicos.
– Fique atento aos sinais das crianças durante as atividades; se uma delas demonstra desinteresse, ofereça alternativas ou novas possibilidades.
– Acompanhe crianças com necessidades especiais de maneira inclusiva, propiciando adaptações necessárias para que todos possam participar.
Texto sobre o tema:
As garrafas sensoriais são ferramentas pedagógicas valiosas que podem ser utilizadas para estimular a percepção, a curiosidade e o desenvolvimento das crianças. Através da explosão de cores e sons presentes nas garrafas, os bebês têm a oportunidade de explorar o ambiente que os rodeia de uma maneira única e envolvente. Este tipo de atividade não apenas se traduz em diversão, mas também contribui para o processo cognitivo, motor e social das crianças em sua primeira infância.
Além disso, as garrafas sensoriais promovem a interação entre os pequenos e seus cuidadores ou educadores, criando um espaço de descobertas coletivas. Durante a exploração, as crianças aprendem sobre causa e efeito, desenvolvendo habilidades motoras enquanto engajam seus sentidos em novas experiências. A introdução de elementos táteis e auditivos também é fundamental para que possam expressar suas preferências e sentimentos de maneira não verbal.
Portanto, ao utilizar garrafas sensoriais em sala de aula, não apenas estimulamos a brincadeira, mas também ajudamos os bebês a se conectar com suas emoções. A possibilidade de interagir com diferentes materiais propicia uma experiência de aprendizado rica e diversificada, que pode ser adaptada conforme as necessidades de cada grupo. Isso é fundamental na educação infantil, onde cada interação conta para o crescimento e desenvolvimento dos pequenos.
Desdobramentos do plano:
O desenvolvimento de garrafas sensoriais pode levar a outras atividades que favoreçam o aprendizado das crianças. Por exemplo, a partir da exploração das cores nas garrafas, é possível implementar atividades que envolvam pintura e arte utilizando os mesmos materiais e cores, enriquecendo assim a experiência sensorial das crianças. Isso estreita o vínculo entre a atividade de garrafa sensorial e a educação estética, promovendo um ambiente de aprendizado interdisciplinar.
Além disso, os sons gerados a partir das garrafas podem inspirar atividades musicais, onde as crianças possam explorar ritmos e melodias. Essa conexão entre a música e o brincar pode abrir caminhos para que os bebês desenvolvam um gosto particular por diferentes tipos de sons, criando uma base para o entendimento musical em sua forma mais fundamental. As experiências auditivas são essenciais para o desenvolvimento da linguagem, um fator que se potencializa quando associamos brincadeiras a canções e sons, promovendo uma compreensão mais abrangente.
Por último, outro desdobramento interessante é a introdução de conceitos básicos de ciência através das garrafas sensoriais. As crianças podem ser incentivadas a experimentar com diferentes tipos de materiais, questionando quais flutuam, como o som se altera de acordo com o que há dentro delas, e que reações podem ocorrer ao misturar componentes diferentes. Este tipo de curiosidade científica fomentada desde a primeira infância poderá levar a um maior interesse pelas ciências e estimular o pensamento crítico.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental lembrar que o desenvolvimento das crianças utiliza não apenas o aspecto físico, mas também o emocional e social. As interações promovidas durante a exploração das garrafas sensoriais permitem que os bebês construam suas habilidades socioemocionais, experimentando e validando a importância do “eu” e do “nós”. Este tipo de atividade, além de lúdica, é essencial para criar um ambiente de aprendizado seguro e acolhedor, onde todos possam se sentir à vontade e respeitados em suas individualidades.
Para que a atividade tenha pleno sucesso, o professor deve estar atento às necessidades das crianças, adaptando os materiais e as quantidades de acordo com a faixa etária e as capacidades motoras dos pequenos. Ofereça rotações durante a exploração, garantindo que cada bebê tenha a oportunidade de se expressar e participar de forma ativa e emocionante. O acompanhamento constante e a observação das reações são aspectos fundamentais que proporcionam um aprendizado mais significativo e conectado ao universo da criança.
Por fim, sempre é possível inovar e adaptar. A metodologia das garrafas sensoriais oferece uma flexibilidade que pode ser ajustada conforme os objetivos a serem alcançados na sala de aula, respeitando a individualidade de cada pequeno e promovendo um ensino à medida que favoreça o crescimento integral dos estudantes. Através de atividades assim, ainda será possível construir memórias afetivas que perduram na vida das crianças, mostrando que aprender pode e deve ser uma experiência prazerosa e inesquecível.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Sensorial:
– Objetivo: Proporcionar uma nova experiência sensorial através da exploração.
– Materiais: São necessárias garrafas sensoriais recheadas e um espaço amplo para exploração.
– Desenvolvimento: Crie um mapa ou indícios direcionando as crianças para encontrar diferentes garrafas por um espaço. Ao encontrarem as garrafas, incentivem-nas a explorar os sons e toques.
2. Mistura de Cores:
– Objetivo: Estimular o aprendizado sobre cores e sentimentos.
– Materiais: Água, corantes e diferentes objetos.
– Desenvolvimento: Durante a exploração com as garrafas, permita que as crianças adicionem corantes a garrafas com água e misturem para ver a mudança de cor e os efeitos.
3. Caminhada com Sons:
– Objetivo: Promover a exploração auditiva.
– Materiais: Garrafas sensoriais, música suave.
– Desenvolvimento: Crie um espaço onde as crianças podem andar, segurando as garrafas. A música de fundo deve incentivar o movimento e interação, permitindo que explorem os sons das garrafas.
4. Teatro de Som:
– Objetivo: Promover expressão artística e auditiva.
– Materiais: Garrafas sensoriais e acessórios para encenação.
– Desenvolvimento: As crianças podem usar suas garrafas sensoriais como parte de uma apresentação de teatro, incorporando sons e tamanhos para simular diferentes emoções.
5. Exploração dos Elementos da Natureza:
– Objetivo: Aprender sobre o mundo natural.
– Materiais: Garrafas sensoriais e elementos naturais como folhas ou pequenas pedras.
– Desenvolvimento: Permita que as crianças coletem itens na natureza que possam ser usados nas garrafas. Isso as incentiva a se conectarem com o ambiente ao seu redor e reconhecerem as diferentes texturas e sons que a natureza pode oferecer.
Essas sugestões lúdicas visam garantir experiências diversificadas e enriquecedoras para os bebês, assegurando que o aprendizado seja não apenas fundamentado, mas também divertido e cativante.
