“Descubra as Frutas da Estação: Aprendizagem Divertida para Crianças”
O presente plano de aula tem como foco as frutas da estação, proporcionando uma experiência lúdica e educativa que visa integrar diversos conhecimentos sobre a alimentação saudável e o meio ambiente por meio da exploração das frutas. A proposta é que as crianças pequenas, com idades entre 4 e 5 anos, possam desenvolver seu conhecimento sobre as frutas, suas características, sabor e importância na alimentação de forma interativa e divertida. As atividades planejadas estimulam a curiosidade e o interesse das crianças, promovendo a interação, a comunicação e o trabalho em equipe.
A relação com o tema também promove a valorização da cultura alimentar local, permitindo que as crianças conheçam um pouco mais sobre os produtos que fazem parte do seu cotidiano. Para isso, as atividades foram adaptadas para que sejam acessíveis e engajantes, favorecendo a participação efetiva de todos os alunos, levando em consideração as capacidades e habilidades individuais.
Tema: Conhecendo as frutas da estação
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças pequenas a vivência e o conhecimento sobre as frutas da estação, estimulando a curiosidade, a apreciação da diversidade alimentar e promovendo hábitos saudáveis.
Objetivos Específicos:
– Reconhecer as diferentes frutas da estação e suas características.
– Desenvolver habilidades de comunicação e expressão ao falar sobre frutas e suas preferências.
– Estimular o uso do corpo em atividades lúdicas que envolvam as frutas.
– Desenvolver o sentido de cooperação e trabalho em grupo durante as atividades.
– Promover o interesse em hábitos alimentares saudáveis.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Fotos de diferentes frutas da estação.
– Cartolina ou papel colorido.
– Tintas e pincéis.
– Frutas reais (se possível, para degustação).
– Sacolas de papel para a coleta das frutas.
– Música infantil relacionada a frutas.
Situações Problema:
– Quais são as frutas que você conhece?
– Como podemos saber se uma fruta está madura?
– Por que é importante comer frutas?
Contextualização:
As frutas são uma parte essencial da nossa alimentação, e cada estação do ano traz diferentes variedades. Introduzir este tema para as crianças pequenas é importante não só para educá-las sobre a importância de uma alimentação saudável, mas também para conectá-las à natureza e aos ciclos de produção dos alimentos. Ao reconhecermos as frutas disponíveis nas diferentes estações, favorecemos o desenvolvimento de hábitos alimentares mais conscientes e sustentáveis.
Desenvolvimento:
A aula será estruturada da seguinte forma:
1. Início com a apresentação das frutas da estação através de imagens, conversando sobre as cores, formas e sabores.
2. Realização de uma atividade onde as crianças desenharão sua fruta preferida e compartilharão com os colegas.
3. A despeito de haver degustação de algumas frutas, será realizado um momento de interação, onde elas poderão compartilhar as frutas da casa, suas preferências e experiências.
4. Para finalizar, uma música divertida que faça alusão às frutas, envolvendo movimentos que as crianças poderão reproduzir.
Atividades sugeridas:
1. Explorando imagens de frutas:
Objetivo: Aprender sobre as frutas da estação.
Estímulo: Mostrar fotos de diferentes frutas da estação, perguntando sobre suas cores, formas e sabores.
Instruções: Leve as crianças a uma roda. Apresente as fotos e, em seguida, promova um bate-papo sobre cada fruta.
Materiais: Imagens impressas.
2. Desenho da fruta preferida:
Objetivo: Expressar-se artisticamente.
Estímulo: As crianças desenharão suas frutas favoritas em cartolina.
Instruções: Forneça papéis, tintas e pinceis, e incentive que desenhem a fruta que mais gostam, explicando seu desenho em grupo.
Materiais: Tintas, pincéis, papel.
3. Degustação de frutas:
Objetivo: Conscientizar sobre a alimentação saudável.
Estímulo: Permitir às crianças saborear frutas da estação.
Instruções: As frutas deverão ser cortadas em pedaços pequenos e distribuídas para ferver o paladar. Após a degustação, cada um diz qual a fruta que mais gostou.
Materiais: Frutas frescas, facas (para o professor), copos.
4. Música e movimento:
Objetivo: Integrar música e movimento.
Estímulo: Mostrar uma música que fala de frutas, criando uma coreografia.
Instruções: Utilize uma música familiar e incentive as crianças a dançarem como frutas (ex: balançando como uma banana, girando como um carambola).
Materiais: Música de fundo.
5. Criação de uma “sacolinha de frutas”:
Objetivo: Traduzir conhecimento em um produto final.
Estímulo: Fazer uma sacolinha que contenha imagens ou desenhos de frutas da estação.
Instruções: Ao final da aula, ajude as crianças a montarem um “kit de frutas” com desenhos e colagens.
Materiais: Sacolas de papel, canetas, revistas.
Discussão em Grupo:
A discussão em grupo pode ser mediada após as atividades, já que as crianças têm a oportunidade de compartilhar o que aprenderam, quais frutas preferem, e o que mais gostaram nas aulas. Pergunte também se já ajudaram no seu cultivo ou foram a uma feira de frutas ou um mercado. O foco deve ser a troca de experiências para fomentar a conexão entre elas.
Perguntas:
– Quais frutas você conhece?
– Qual a sua fruta favorita, e por quê?
– Você já comeu alguma comida feita com frutas? Como é o gosto?
– Onde você já viu frutas?
Avaliação:
A avaliação das crianças será processual, observando a participação, o engajamento nas atividades e a habilidade de comunicação durante as discussões. O aprendizado pode ser verificado também pelos desenhos e discussões sobre as frutas feitas ao longo da aula, refletindo a assimilação do conteúdo.
Encerramento:
Para encerrar a atividade, podemos retornar à roda de conversa e pedir para que cada criança mostre seu desenho e explique por que escolheu aquela fruta. Além disso, ressaltaremos a importância de se alimentar bem e apreciar as frutas da estação, oferecendo receitas caseiras que podem ser feitas em parceria com as famílias.
Dicas:
1. Incentive os pais a participarem de alguma atividade em casa, cultivando uma fruta ou fazendo algum prato com as crianças.
2. Crie um mural de frutas na sala de aula onde as crianças podem colar seus desenhos e as frutas que experimentaram.
3. Utilize sempre métodos lúdicos que promovam o Desenvolvimento da Empatia e da Cooperação entre as crianças.
Texto sobre o tema:
As frutas são presentes da natureza que nos oferecem não apenas sabor, mas também nutrientes essenciais que ajudam no fortalecimento da saúde. É importante que as crianças conheçam as frutas que estão na sua estação para que possam ter uma alimentação diversificada e saudável. Esse conhecimento pode ser estimulado desde cedo, através do contato direto com as frutas, de suas cores vibrantes, texturas e sabores únicos. Aprender sobre os diferentes tipos de frutas, suas características e benefícios contribui para que a criança crie um vínculo afetivo com a alimentação, estimulando uma relação saudável com os alimentos.
Além disso, o momento de degustação e exploração das frutas é muito mais do que uma simples atividade alimentar; ele se torna uma experiência sensorial rica, onde as crianças podem se conectar com diferentes sabores, cheiros e texturas. Esse contato próximo proporciona um espaço para o desenvolvimento de habilidades importantes, como a coordenação motora, a observação e até mesmo a empatia, ao entender que existem diferentes tipos de frutas que podem ser apreciadas por diversas pessoas de diferentes culturas.
Dessa forma, o aprendizado sobre as frutas vai além da informação; ele se transforma em uma experiência prática que pode influenciar hábitos alimentares saudáveis ao longo da vida. Encaminhar as crianças por esse caminho é promover uma educação integral que considera suas vivências, suas relações sociais e a descoberta do mundo ao seu redor.
Desdobramentos do plano:
Ao longo do desenvolvimento deste plano, é possível fazer desdobramentos em várias áreas, como a inclusão de descobertas sobre a origem das frutas na natureza. Discutir onde as frutas são cultivadas e a importância da agricultura pode ser uma continuação da aula, fazendo com que as crianças entendam melhor o processo que leva as frutas até suas mesas. Outra ideia é promover uma visita a um pomar ou feira local, onde as crianças possam ter um contato ainda mais próximo com o cultivo e a venda das frutas.
Um desdobramento interessante é a elaboração de um livro de receitas coletivas da turma, onde cada criança possa ilustrar suas frutas favoritas e sugerir maneiras de consumi-las. Esse livro pode ser uma forma encantadora de unir aprendizado e gastronomia, estimulando a criatividade dos pequenos e alimentando suas imaginações culinárias.
Além disso, é possível explorar o tema da preservação ambiental, discutindo como plantar e cuidar de árvores frutíferas pode ser benéfico para o planeta. Engloba-se assim uma preocupação com o meio ambiente, educando as crianças sobre a importância de respeitar e cuidar da natureza, bem como a conexão que isso traz com a alimentação saudável.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que a execução desse plano seja realizada com um ambiente acolhedor e seguro, estimulando a participação ativa das crianças. Os educadores devem preparar as atividades de forma que cada criança se sinta acolhida e respeitada, promovendo um espaço onde possam explorar, descobrir e compartilhar suas impressões. A proposta é estimular a curiosidade deles sobre o mundo das frutas, e a paixão pela alimentação saudável que muitas vezes se forma na infância pode ser um ponto de virada na vida deles.
Além disso, é importante que se estabeleça um diálogo aberto com os pais, incentivando-os a participar das experiências das crianças e a fomentar hábitos saudáveis em casa. O trabalho em conjunto entre escola e família é crucial para reforçar o que é abordado nas atividades, ampliando as possibilidades de aprendizado.
Por fim, a flexibilização do plano também é uma diretriz importante. Cada grupo de crianças traz suas especificidades e também um background diferente, e o educador deve ser capaz de adaptar as atividades conforme as interações e os interesses apresentados. Isso garante que todos possam aproveitar ao máximo as experiências oferecidas por meio do conhecimento das frutas da estação.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça às frutas:
Objetivo: Estimular a observação e a identidade das frutas.
Descrição: Prepare imagens de várias frutas e esconda-as pela sala ou pátio. As crianças devem procurar pelas frutas e dar informações sobre elas ao encontrá-las.
2. Teatro de fantoches:
Objetivo: Desenvolver habilidades de comunicação e expressão teatral.
Descrição: Crie fantoches de frutas usando meias e materiais recicláveis. As crianças podem encenar diálogos entre as frutas sobre seus sabores e o que fazem por nossa saúde.
3. Pintura com frutas:
Objetivo: Promover a expressão artística.
Descrição: Utilize frutas cortadas como carimbos. As crianças podem mergulhar as frutíferas nas tintas e carimbar em papel, criando obras de arte coloridas.
4. Jogo das cores:
Objetivo: Trabalhar a identificação e a memorização das cores.
Descrição: Apresente frutas e peça que as crianças reconheçam a cor. Depois, solicite que elas façam uma sequência das mesmas utilizando outros objetos iguais.
5. Brincadeira da roda das frutas:
Objetivo: Fomentar a dança e a aprendizagem sobre frutas.
Descrição: Crie uma roda musical onde cada criança deve dançar como sua fruta favorita, enquanto as outras devem advinhar qual fruta está representando.
Com essas sugestões, espera-se não apenas enriquecer o aprendizado sobre as frutas, mas também criar memórias significativas e promover a interação e a cooperação entre os alunos.
