“Descubra as Figuras de Linguagem no 7º Ano do Ensino Fundamental”
A proposta deste plano de aula é introduzir os estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental a um dos aspectos mais fascinantes da língua portuguesa: as figuras de linguagem. Compreender como essas construções lingüísticas funcionam não apenas aprimora a produção textual, mas também enriquece a capacidade de análise crítica e interpretação de diferentes textos. O uso eficaz das figuras de linguagem pode tornar a escrita mais envolvente, proporcionando um entendimento mais profundo e artístico da comunicação verbal.
A disciplina de Português é o espaço propício para explorar as figuras de linguagem, uma vez que elas permeiam tanto a literatura quanto a comunicação cotidiana. Essa aula visa não apenas apresentar aos alunos o conceito das figuras de linguagem, mas também proporcionar a oportunidade de explorar e aplicar esse conhecimento de forma prática e lúdica, promovendo o desenvolvimento de habilidades essenciais na interpretação e na criação textual.
Tema: Figuras de Linguagem
Duração: 1 hora
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 7º Ano
Faixa Etária: 12 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a compreensão e a utilização das figuras de linguagem na produção e interpretação de textos, estimulando a criatividade e a análise crítica nos alunos do 7º ano do ensino fundamental.
Objetivos Específicos:
– Identificar e classificar diferentes figuras de linguagem em textos literários e não literários.
– Compreender a função das figuras de linguagem na construção de sentido.
– Aplicar as figuras de linguagem na produção de textos originais.
– Analisar a importância das figuras de linguagem para a comunicação eficaz e expressiva.
Habilidades BNCC:
– (EF07LP10) Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: modos e tempos verbais, concordância nominal e verbal, pontuação etc.
– (EF07LP36) Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (léxica e pronominal) e sequencial e outros recursos expressivos adequados ao gênero textual.
– (EF07LP38) Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem, como comparação, metáfora, metonímia, personificação, hipérbole, dentre outras.
Materiais Necessários:
– Quadro e giz ou canetas para quadro branco.
– Material impresso com exemplos de figuras de linguagem.
– Folhas em branco e canetas coloridas.
– Exemplos de poemas, crônicas ou trechos literários que contenham figuras de linguagem.
Situações Problema:
1. Como as figuras de linguagem alteram a interpretação de um texto?
2. De que maneira a utilização de figuras de linguagem pode tornar um texto mais atraente?
Contextualização:
As figuras de linguagem são ferramentas fundamentais na natureza expressiva da língua portuguesa. Elas são utilizadas em poesias, canções, contos e até na linguagem publicitária para criar imagens vívidas e sensações aos leitores. Ao apresentar esse tema, o professor pode conectar as figuras de linguagem ao cotidiano dos alunos, trazendo exemplos de músicas, poesias ou filmes que utilizem essas ferramentas de forma brilhante.
Desenvolvimento:
1. Início da aula (10 minutos): Apresentação das figuras de linguagem. Explique que elas são recursos linguísticos que ajudam a expressar pensamentos e sentimentos de maneira mais rica e criativa.
2. Apresente exemplos práticos de diferentes figuras de linguagem, como metáfora, metonímia, eufemismo, hipérbole, entre outras. Utilize fragmentos literários conhecidos para facilitar a compreensão.
3. Em seguida, organize uma atividade em grupos (25 minutos): Cada grupo receberá trechos de textos em que algumas figuras de linguagem estejam presentes. Eles devem identificar e discutir o efeito de sentido que cada figura proporciona. Cada grupo apresentará suas conclusões para a turma.
4. Atividade de produção textual (15 minutos): Peça aos alunos que escrevam uma pequena crônica ou poema utilizando ao menos três figuras de linguagem diferentes. Os alunos poderão trabalhar de maneira individual ou em pares.
5. Ao final, escolha alguns trechos para serem lidos em voz alta, incentivando discussões sobre como as figuras de linguagem enriqueceram a produção textual (10 minutos).
Atividades sugeridas:
1. Jogo das Figuras: Os alunos formam duplas e cada dupla recebe cartões com diferentes figuras de linguagem. Os alunos devem explicar um ao outro como usar a figura em uma sentença.
– Objetivo: Reforçar a compreensão e aplicação das figuras de linguagem.
– Material: Cartões com exemplos de figuras de linguagem.
2. Criação Coletiva de Poemas: A turma se junta para criar um poema em conjunto, onde cada aluno contribui com uma linha que deve conter ao menos uma figura de linguagem.
– Objetivo: Promover o trabalho em equipe e a utilização criativa das figuras.
– Material: Quadro e canetas.
3. Experimentos com Letras de Música: Os alunos escolhem uma canção popular e identificam as figuras de linguagem presentes, analisando como elas contribuem para a emoção da música.
– Objetivo: Conectar a aprendizagem com a cultura pop atual.
– Material: Acesso a letras de músicas.
4. Desafio do Metáfora: Em grupos, os alunos devem criar um diálogo utilizando ao menos cinco metáforas e apresentá-lo em sala.
– Objetivo: Incentivar a criatividade na produção de diálogos.
– Material: Folhas em branco para anotações.
5. Análise de Crônicas: Os alunos devem escolher uma crônica de um autor brasileiro e analisar as figuras de linguagem utilizadas, apresentando suas observações à turma.
– Objetivo: Desenvolver habilidades de leitura crítica e interpretação de textos.
– Material: Excertos de crônicas famosas.
Discussão em Grupo:
Propor uma discussão onde os alunos possam compartilhar seus exemplos e reflexões sobre o uso das figuras de linguagem. Pergunte sobre a importância dessas ferramentas no cotidiano e como elas podem afetar o entendimento e a emoção em textos diversos.
Perguntas:
1. Quais figuras de linguagem você encontrou em sua leitura?
2. Como as figuras de linguagem mudaram sua percepção do texto?
3. Você consegue criar uma frase utilizando mais de uma figura de linguagem?
4. Quais figuras você considera mais impactantes e por quê?
Avaliação:
A avaliação será feita com base na participação das atividades em grupo, na qualidade da produção textual e na habilidade de identificar e explicar as figuras de linguagem nos textos analisados. Também será considerado o envolvimento nas discussões e a criatividade demonstrada nas atividades propostas.
Encerramento:
Para fechar a aula, realize uma breve reflexão sobre o que cada um aprendeu sobre as figuras de linguagem. Incentive os alunos a continuarem prestando atenção ao uso dessas ferramentas em outras leituras e produções que encontrarem.
Dicas:
– Utilize exemplos que estejam ligados ao universo dos alunos, como músicas e films.
– Esteja aberto a diferentes interpretações das figuras de linguagem, encorajando a criatividade.
– Plante a curiosidade sobre as figuras de linguagem que não foram abordadas durante a aula, deixando a porta aberta para futuros encontros.
Texto sobre o tema:
As figuras de linguagem são recursos indispensáveis no universo da linguagem, utilizadas não apenas por escritores, mas também por comunicadores e artistas em suas diversas formas de expressão. Elas têm o poder de colorir as palavras, oferecendo múltiplas interpretações e sensações. Um dos exemplos mais comuns é a metáfora, que permite a substituição de uma palavra ou expressão por outra que tenha uma relação de semelhança com o primeiro termo. Ao dizer que “a vida é um palco”, por exemplo, evocamos a ideia de que estamos constantemente desempenhando papéis em diferentes situações.
Outro recurso importante é a hipérbole, que diz respeito ao exagero, usado para dar ênfase, como na famosa expressão “estou morrendo de fome”. Nesse caso, a hipérbole amplifica a ideia de fome, tornando-a mais impactante. As figuras de linguagem não se limitam a embelezar o texto; elas são fundamentais para transmitir emoções, criar imagens mentais e instigar reflexões nos leitores.
Um aspecto interessante é que as figuras de linguagem estão presentes em muitos contextos da vida cotidiana, como na música, na publicidade e até nas conversas informais. Essa onipresença pode ser utilizada na educação para fazer conexões diretas com o cotidiano dos alunos, estimulando o seu engajamento e interesse. Ao final, o estudo das figuras de linguagem não só enriquece o vocabulário, mas também potencializa habilidades cruciais para uma comunicação eficaz e atrativa.
Desdobramentos do plano:
É fundamental que, após a introdução às figuras de linguagem, os alunos continuem a praticar o uso dessas ferramentas em contextos diversos. À medida que se aprofundam em obras literárias, eles podem identificar figuras de linguagem, desvendando seus efeitos na narrativa e na construção do sentido da obra. Além disso, é interessante que os alunos sejam incentivados a explorar essas figuras em suas próprias produções textuais, podendo avançar para a criação de coletâneas de poesias ou crônicas que utilizem amplamente essas ferramentas. Também pode ser apresentado o desafio de transformar trechos de músicas ou poemas conhecidos em novas composições, aplicando as figuras de linguagem de forma criativa. Este exercício não apenas reforça a compreensão do tema, mas também valoriza a expressão individual de cada aluno, permitindo que sua voz única ressoe nas palavras.
Outro desdobramento interessante diz respeito à análise crítica. Os alunos podem ser incentivados a pesquisar como as figuras de linguagem são utilizadas em campanhas publicitárias, identificando como esses recursos impactam na persuasão do público. Além disso, esse tema pode ser ampliado para incluir uma investigação sobre a presença de figuras de linguagem em meios digitais, como memes, postagens em redes sociais, vídeos, entre outros. Desse modo, os alunos não apenas se tornam consumidores críticos de conteúdo, mas também criadores de material que utilizam as figuras de forma consciente e estratégica.
Por fim, sugerimos que, na continuidade desse plano de aula, o professor sempre busque maneiras de conectar as figuras de linguagem com outras disciplinas, como História e Artes, proporcionando uma abordagem interdisciplinar envolvente e rica. Por exemplo, ao analisar um poema com metáforas, pode-se relacionar essas expressões com eventos históricos ou movimentos artísticos da época em que foram criados, abrindo um leque de possibilidades que produz um ensino mais holístico e enriquecedor.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor mantenha um clima de abertura e curiosidade durante a aula. O aprendizado das figuras de linguagem deve ser visto como uma viagem de descoberta, onde cada aluno se sente motivado a participar ativamente e a contribuir com suas ideias. Ao longo do processo, é importante que os alunos entendam que a linguagem é um instrumento poderoso e que dominar suas nuances, como as figuras de linguagem, pode ampliar suas habilidades de comunicação.
Incentive a colaboração entre os alunos durante as atividades em grupo, lembrando que o compartilhamento de ideias enriquece a experiência de aprendizagem. No encerramento da aula, promova discussões que permitam que cada um expresse suas interpretações e sentimentos em relação ao uso das figuras de linguagem. Isso fortalecerá não apenas a compreensão individual dos alunos, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais e de expressão oral.
Por fim, lembre-se de que o ensino das figuras de linguagem é uma porta aberta para a criatividade. Proporcione um ambiente onde os alunos se sintam à vontade para experimentar, errar e aprender, celebrando cada pequena conquista ao longo do caminho. O mais importante é que todos possam entender que a linguagem é um universo a ser explorado, e as figuras de linguagem são as chaves que podem abrir novas dimensões na comunicação.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro das Figuras de Linguagem: O professor pode organizar uma atividade onde os alunos recebem pistas relacionadas a figuras de linguagem e devem procurar por exemplos escondidos em textos ou imagens pela sala.
– Objetivo: Tornar o aprendizado dinâmico e divertido, incentivando a colaboração e a observação crítica.
– Material: Pistas, fragmentos de textos, imagens.
2. Teatro das Palavras: Os alunos criam pequenas cenas teatrais onde devem incorporar figuras de linguagem em seus diálogos, apresentando para a turma.
– Objetivo: Estimular a criatividade e a prática das figuras de linguagem em um contexto diferente.
– Material: Acesso a materiais de figurino e adereços.
3. Desafio da Música: Os alunos escolhem músicas conhecidas e devem identificar as figuras de linguagem presentes nas letras, discutindo o impacto que elas têm sobre a mensagem da música.
– Objetivo: Articular a teoria com a prática em um contexto contemporâneo.
– Material: Letras de músicas.
4. Oficina de Criação de Histórias: Os alunos se agrupam e criam uma história curta, onde cada grupo deve usar uma figura de linguagem específica, promovendo um ambiente colaborativo de criação.
– Objetivo: Incentivar a produção textual criativa.
– Material: Fichas com as figuras de linguagem a serem usadas.
5. Mind Map das Figuras: Os alunos criam um mapa mental em grupos sobre as diferentes figuras de linguagem e seus efeitos, podendo usar desenhos e colagens para ilustrar sua compreensão.
– Objetivo: Estimular a análise visual e a compreensão das figuras de linguagem de forma abrangente.
– Material: Papéis grandes, canetas, revista para recortes.
Esse plano de aula proporciona uma combinação rica de teoria e prática, ajudando os alunos a desenvolverem um entendimento profundo e aplicado sobre as figuras de linguagem na língua portuguesa.
