“Descubra as Danças Juninas: Cultura e Expressão no Brasil”

A dança é uma forma de expressão cultural que permeia muitos aspectos da vida social e das tradições do povo brasileiro, especialmente em festividades como as Festas Juninas. Neste plano de aula, vamos explorar as danças juninas, incluindo sua história, movimentos, ritmos e a importância cultural no Brasil. A proposta é proporcionar aos alunos uma aproximação com as raízes dessa manifestação popular e suas variações regionais de forma dinâmica e interativa. Além de despertar o interesse por essa arte, a aula também contribuirá para o desenvolvimento de habilidades essenciais no âmbito da Língua Portuguesa, ao promover análise e discussão crítica sobre os textos e suas representações.

Os alunos terão a oportunidade de trabalhar em grupos, desenvolver apresentações e refletir sobre o valor cultural das danças juninas. O plano inclui atividades práticas e reflexões que visam não apenas o aprendizado sobre a dança, mas também a construção de competências de comunicação, colaboração e criatividade, que são fundamentais para a formação integral dos estudantes.

Tema: Danças Juninas
Duração: 120 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 12 anos

Objetivo Geral:

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O objetivo geral desta aula é aproximar os alunos das danças juninas, promovendo a compreensão da sua importância cultural e permitindo que os estudantes se expressem através da dança, desenvolvendo habilidades artísticas e comunicação.

Objetivos Específicos:

– Explorar a história e a origem das danças juninas na cultura brasileira.
– Reconhecer diferentes estilos e variações das danças juninas.
– Analisar letras e músicas que acompanham as danças, promovendo discussões sobre seus significados.
– Desenvolver atividades práticas de dança, incentivando a expressão corporal e o trabalho em grupo.

Habilidades BNCC:

– (EF06LP01) Reconhecer a impossibilidade de uma neutralidade absoluta no relato de fatos e identificar diferentes graus de parcialidade/ imparcialidade dados pelo recorte feito e pelos efeitos de sentido advindos de escolhas feitas pelo autor, de forma a poder desenvolver uma atitude crítica frente aos textos jornalísticos e tornar-se consciente das escolhas feitas enquanto produtor de textos.
– (EF06LP11) Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: tempos verbais, concordância nominal e verbal, regras ortográficas, pontuação etc.
– (EF69AR10) Explorar elementos constitutivos do movimento cotidiano e do movimento dançado, abordando, criticamente, o desenvolvimento das formas da dança em sua história tradicional e contemporânea.

Materiais Necessários:

– Projetor multimídia e slides com conteúdo sobre danças juninas.
– Caixas de som para tocar músicas juninas.
– Espaço amplo para a realização das danças.
– Materiais de escrita (papel, caneta) para anotações.
– Recursos audiovisuais, como vídeos de danças juninas.

Situações Problema:

1. Como as danças juninas refletem a cultura brasileira e suas regiões?
2. Quais são os elementos essenciais que caracterizam as danças juninas?
3. Como a música e a letra das canções associadas às danças influenciam os movimentos e a performance?

Contextualização:

As danças juninas são parte das festividades relacionadas a São João, São Pedro e Santo Antônio. Elas possuem uma riqueza de variações, onde cada estado brasileiro apresenta suas peculiaridades. As danças celebram a colheita e a vida caipira, incorporando elementos tradicionais como a sanfona e a viola caipira. Este conhecimento proporciona aos alunos uma base cultural e histórica, vinculando a dança à identidade nacional.

Desenvolvimento:

1. Abertura (15 minutos):
– Apresentar a dança como uma forma de expressão cultural, através de um slide com informações básicas sobre as danças juninas, suas origens e suas características. Iniciar com uma música típica para criar um ambiente festivo.

2. Exposição teórica (30 minutos):
– Utilizar slides que abordem a história das danças juninas, discutindo suas influências indígenas, africanas e europeias. Mostrar vídeos curtos de danças populares, como a quadrilha, o xote e a sanfona.

3. Atividade prática (45 minutos):
– Dividir a turma em grupos e ensinar alguns passos básicos das danças juninas. Cada grupo irá ensaiar uma dança específica e, depois, apresentar para a turma. Propor que eles criem uma breve coreografia e adaptem conforme seu estilo e criatividade.

4. Reflexão e debate (20 minutos):
– Após as apresentações, promover uma discussão sobre o processo de aprendizagem e o que cada grupo aprendeu sobre as danças. Perguntar como se sentiram durante as atividades e quais elementos das danças acharam mais significativos.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1 – Pesquisa e Apresentação (1º dia):
– Objetivo: Incentivar os alunos a explorar a história das danças juninas.
– Descrição: Cada grupo deve pesquisar sobre uma modalidade de dança junina e preparar uma apresentação em slide para a aula.
– Instruções: Fornecer materiais e links de pesquisa. Cada grupo terá 10 minutos para apresentar sua modalidade.
– Materiais: Acesso à internet, projetor.

– Atividade 2 – Criação Coreográfica (2º dia):
– Objetivo: Desenvolver a criatividade e o trabalho em grupo através da dança.
– Descrição: Após a visão dos vídeos, os alunos devem criar sua própria coreografia de uma dança junina escolhida.
– Instruções: Os grupos terão 30 minutos para ensaiar e 10 minutos para apresentar suas criações.
– Materiais: Espaço para dança, recursos audiovisuais se necessário.

– Atividade 3 – Escrita Criativa (3º dia):
– Objetivo: Trabalhar as habilidades de produção textual.
– Descrição: Os alunos devem escrever um pequeno texto, como um conto ou uma letra de música, que represente o que sentiram ao dançar.
– Instruções: Fornecer um modelo de escrita e orientações sobre a estrutura de um texto.
– Materiais: Papel, canetas.

– Atividade 4 – Apresentação dos Textos (4º dia):
– Objetivo: Compartilhar experiências e emoções através da escrita.
– Descrição: Cada aluno poderá ler seu texto para a turma, promovendo uma discussão em conjunto sobre as impressões e sentimentos.
– Materiais: Espaço para a leitura, cronômetro para o tempo.

– Atividade 5 – Festa Junina Simulada (5º dia):
– Objetivo: Concluir a semana com uma celebração das danças juninas.
– Descrição: Simular uma festa junina, onde cada grupo apresenta sua dança e um pouco da história que pesquisou sobre ela, junto com os textos criados.
– Materiais: Balões, bandeirinhas, mesas para o lanche, músicas juninas.

Discussão em Grupo:

– Quais as diferenças que vocês perceberam entre as danças de diferentes regiões do Brasil?
– De que maneira a dança influenciou a integração e o trabalho em grupo?
– O que mais surpreendeu vocês sobre as danças e suas histórias?

Perguntas:

– Qual é a origem das danças juninas que você pesquisou?
– Como a música influencia os passos e a execução das danças?
– Em que aspectos você acha que a dança pode refletir nossa cultura?

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades em grupo, na qualidade das apresentações e na análise reflexiva nas discussões após as danças. O texto produzido também será considerado, avaliando a capacidade de expressão e criatividade.

Encerramento:

Concluir a aula reforçando a importância das danças juninas como uma forma vital de expressão cultural e como as atividades realizadas contribuem para o conhecimento e valorização das tradições brasileiras. Incentivar os alunos a continuarem aprendendo e praticando a dança.

Dicas:

– Respeitar os ritmos de aprendizado dos alunos, oferecendo ajuda sempre que necessário.
– Usar músicas contagiantes durante as atividades para promover um ambiente leve e alegre.
– Estimular a criatividade e a originalidade nas apresentações e coreografias.

Texto sobre o tema:

A dança é um dos elementos mais expressivos da cultura popular brasileira. Entre as festividades mais emblemáticas do país, as Festas Juninas se destacam não apenas pela rica gastronomia, mas também pelas danças que animam essas celebrações. As danças juninas têm suas raízes nas tradições rurais do Brasil e carregam influências indígenas, africanas e europeias, refletindo a diversidade cultural do nosso país. É evidente que cada região traz suas nuances e peculiaridades, transformando a festa em uma verdadeira coleção de ritmos e estilos.

A quadrilha, por exemplo, é uma das danças mais conhecidas e é caracterizada pelos seus passos coreografados e pelas figuras que os dançarinos interpretam, como “a noiva” e o “noivo”. As músicas que acompanham essas danças são típicas, gerando um ambiente festivo e envolvente. Além disso, a interação entre os dançarinos proporciona uma experiência única, onde o trabalho em equipe e a conexão com o público se tornam fundamentais.

Ainda que as danças juninas sejam especificamente associadas a um período festivo, elas têm um papel importante ao longo do ano, sendo frequentemente utilizadas em eventos escolares e apresentações culturais. Essa vivência proporciona uma oportunidade valiosa para que os jovens se conectem com suas raízes, compreendam a importância da tradição e, ao mesmo tempo, expressem suas próprias identidades através da dança. Dessa forma, as danças juninas se tornam não apenas um elemento de entretenimento, mas também um poderoso instrumento de educação e valorização cultural.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula sobre danças juninas pode ser expandido para incluir temas interdisciplinares que abrangem não só a arte da dança, mas também a música, a literatura e a história. Adicionalmente, ao explorar as diversas formas de dança, é possível relacionar os ritmos juninos com as festas populares de outras culturas, promovendo uma discussão rica sobre a globalização cultural e a troca de tradições.

As danças juninas também podem ser usadas para abordar questões sociais, como o papel da mulher nas danças, a valorização das culturas locais e a importância da preservação do patrimônio cultural imaterial. Ao incentivar os alunos a refletirem sobre esses temas, contribuímos para o desenvolvimento de uma consciência crítica e cidadã.

Por fim, o plano de aula pode resultar na organização de um evento cultural na escola, onde os alunos não apenas apresentarão suas coreografias, mas também trarão elementos da culinária típica, vestimentas juninas e outras apresentações artísticas. Este evento pode fortalecer os laços dentro da comunidade escolar, promovendo um sentido de pertencimento e valorização das tradições brasileiras.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que, ao desenvolver este plano de aula, o professor esteja preparado para adaptar as atividades conforme o perfil dos alunos. Cada grupo pode ter diferentes níveis de habilidade e interesse nas danças e, por isso, é importante incentivar todos a participarem, respeitando suas individualidades.

Além disso, é essencial criar um ambiente acolhedor que celebre a diversidade cultural, não apenas da cultura nacional, mas também das influências que os alunos trazem de suas próprias experiências. Isso pode enriquecer ainda mais as discussões e proporcionar um aprendizado significativo.

Por fim, reforçar a importância de vivenciar as danças juninas, não apenas como uma atividade isolada, mas como parte de um contexto cultural mais amplo. Esse conhecimento pode contribuir para a formação de um indivíduo mais consciente e respeitoso com a variedade de expressões culturais que compõem a sociedade brasileira e mundial.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de Fantasias Juninas:
– Objetivo: Incentivar a criatividade e a expressão individual.
– Descrição: Propor que os alunos criem suas próprias fantasias utilizando materiais recicláveis e tecidos, fazendo uma apresentação de moda junina.
– Duração: 1 dia (depois da aula de dança).

2. Competição de Dança:
– Objetivo: Motivar o trabalho em grupo e a prática da dança.
– Descrição: Organizar um concurso de dança junina onde as duplas demonstram suas coreografias e o público vota na apresentação favorita.
– Duração: 1 dia inteiro.

3. Um Dia de Festa Junina:
– Objetivo: Promover a cultura junina de maneira lúdica.
– Descrição: Realizar uma festa junina na escola com barracas de jogos, comidas típicas e apresentações de dança.
– Duração: Um dia (programar uma sexta-feira à tarde).

4. Encontro de Sabores:
– Objetivo: Relacionar a dança com a culinária.
– Descrição: Encorajar os alunos a trazerem pratos típicos de suas famílias para uma degustação, promovendo a troca cultural.
– Duração: 1 dia (integrado à festa junina).

5. Criação de Histórias:
– Objetivo: Trabalhar a narrativa criativa.
– Descrição: Pedir aos alunos que escrevam uma história em que a dança junina seja parte central, podendo incluir elementos mágicos ou realistas.
– Duração: 2 dias (1 para escrever, 1 para compartilhar).

Esse plano de aula para o 6º ano sobre danças juninas é uma ótima oportunidade para envolver alunos na apreciação e na valorização da cultura brasileira.