“Descubra as Araras do Cerrado: Aula Lúdica para Crianças”
A presente aula é voltada para crianças na faixa etária de 3 anos, e foca na exploração do tema Animais do Cerrado, com um destaque especial para a arara. Nesse momento, a intenção é despertar a curiosidade e o interesse dos alunos em relação a estes animais, suas características, habitat e alimentação. Utilizar uma abordagem que envolva contação de histórias, atividades lúdicas e exploração do ambiente será essencial para o desenvolvimento das habilidades e competências dos pequenos.
A educação infantil é um período crucial para o desenvolvimento cognitivo e social. Trabalhar temas relacionados ao meio ambiente e à fauna local pode ser muito enriquecedor. As araras, com suas cores vibrantes e comportamento curioso, são uma excelente forma de introduzir as crianças ao universo dos pássaros, promovendo o aprendizado por meio da experiência direta e da interação social.
Tema: Animais do Cerrado: Arara
Duração: 4 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver o conhecimento das crianças sobre a arara, seu habitat e alimentação, bem como promover a interação social entre os alunos.
Objetivos Específicos:
1. Familiarizar as crianças com as características da arara e sua importância para o ecossistema do Cerrado.
2. Estimular a curiosidade e o interesse pela fauna local.
3. Promover a socialização e a expressão verbal através de diálogos e brincadeiras.
4. Desenvolver habilidades motoras finas por meio de atividades artísticas e manuais.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
– (EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada.
Materiais Necessários:
1. Imagens de araras e demais animais do Cerrado.
2. Livrinho de histórias sobre a arara.
3. Materiais de desenho e pintura (papel, tintas, pincéis, lápis de cor).
4. Objetos recicláveis para a confecção de um painel.
5. Música para movimentação (músicas sobre aves).
Situações Problema:
– Por que a arara é importante para o Cerrado?
– O que você acha que a arara come?
– Como você se sentiria se fosse uma arara?
Contextualização:
A arara é um pássaro de cores vibrantes que habita o Cerrado. Seu canto é muitas vezes ouvido nas matas e seus voos coloridos encantam todos. Com este plano de aula, buscamos apresentar aos pequenos essas características de forma lúdica e envolvente, explorando o mundo da arara e do Cerrado.
Desenvolvimento:
A aula será dividida em quatro momentos, aproveitando ao máximo as quatro horas programadas. O desenvolvimento seguirá a estrutura abaixo:
1. Contação de História (1 hora)
O professor iniciará a aula com a contação da história sobre a arara utilizando um narrador ou fantoches. Através da narrativa, as crianças serão introduzidas ao habitat da arara e sua alimentação.
2. Exploração e Diálogo (1 hora)
Após a contação da história, será promovida uma conversa em grupo onde as crianças poderão compartilhar suas impressões sobre a arara. O professor fará perguntas para estimular a discussão, como “Qual é a cor da arara?”, “Onde ela vive?” e “Que som ela faz?”.
3. Atividade de Artes (1 hora)
As crianças criarão desenhos ou pinturas de araras utilizando os materiais fornecidos. O professor pode demonstrar como pintar uma arara e, em seguida, incentivar cada criança a expressar sua criatividade.
4. Movimentação (1 hora)
A última parte da aula será dedicada à movimentação. As crianças devem imitar o voo da arara, aprendendo sobre o movimento com música de fundo apropriada, que pode incluir sons de aves.
Atividades sugeridas:
– Segunda-feira: Introduzir a arara com a contação de uma história ilustrativa, utilizando imagens e sons de fundo como canto de araras.
– Objetivo: Fomentar o interesse e a atenção das crianças.
– Materiais: Livrinho de histórias, imagens da arara.
– Terça-feira: Conversa sobre as características da arara, estimulando as crianças a descrevê-las.
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de expressão oral.
– Materiais: Imagens da arara.
– Quarta-feira: Atividade de artes – criar máscaras de araras.
– Objetivo: Desenvolver habilidades manuais e criativas.
– Materiais: Papel, tintas, tesouras.
– Quinta-feira: Atividade musical com canções sobre aves, promovendo uma dança livre.
– Objetivo: Fomentar a expressão corporal e o movimento.
– Materiais: Música de diversas aves.
– Sexta-feira: Montagem de um painel coletivo com colagens de araras, promovendo o trabalho em grupo.
– Objetivo: Desenvolver habilidades sociais e de solidariedade.
– Materiais: Objetos recicláveis, papel, cola.
Discussão em Grupo:
Os alunos devem ser convidados a compartilhar o que mais gostaram sobre a arara, o que aprenderam e como se sentiriam se fossem uma arara. Essa dinâmica incentiva a reflexão e a expressão pessoal.
Perguntas:
– O que você mais gostou da arara?
– Como você acha que a arara se sente quando voa?
– Que comida você acha que a arara gosta?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação das interações das crianças durante as atividades, bem como pela participação e interesse nas discussões e criações artísticas. O envolvimento nas dinâmicas de grupo e a habilidade de expressar suas opiniões também serão considerados.
Encerramento:
Finalizar a aula revisando os principais pontos abordados sobre a arara e seu habitat. Mostrar as produções artísticas e permitir que as crianças expliquem o que fizeram.
Dicas:
– Sempre encoraje as crianças a se expressarem e a compartilhar suas ideias, reforçando a importância do diálogo.
– Utilize recursos visuais e auditivos sempre que possível para tornar o conteúdo mais atrativo.
– Seja paciente e aberto a explorar cada curiosidade que surgir, criando um ambiente de aprendizado acolhedor.
Texto sobre o tema:
As araras são aves fascinantes que despertam a curiosidade de muitos devido às suas cores vibrantes e comportamento social. Elas habitam principalmente florestas e cerrados, sendo conhecidas pela sua capacidade de imitar sons e formar laços com seus companheiros. Além de serem importantes para a polinização de várias plantas, as araras desempenham um papel crucial na dispersão de sementes, promovendo a regeneração das florestas.
Essas aves se alimentam de frutos, flores e sementes, o que é essencial para a manutenção da biodiversidade do Cerrado. Com comportamentos sociais ricos, as araras costumam viver em bandos e são conhecidas por seus comunicados sonoros, que são críticos para sua interação social. Compreender seu habitat e sua importância no ecossistema é fundamental para cuidar e proteger essas espécies.
A conscientização sobre a fauna local, como a arara, pode iniciar desde cedo, e apresentar essas informações de forma lúdica ajuda a cultivar futuros defensores do meio ambiente. O aprendizado sobre a arara não é apenas sobre a curiosidade animal, mas sobre a construção de uma base sólida de respeito e cuidado pela natureza.
Desdobramentos do plano:
Esse plano pode ser expandido para incluir outras aves e animais do Cerrado, proporcionando um aprendizado mais abrangente sobre o ecossistema. Uma proposta de continuidade seria realizar visitas a centros de educação ambiental ou zoos que apresentem a fauna local, reforçando a conexão entre o que foi aprendido em sala de aula e a realidade externa.
Além disso, é possível fazer uma série de atividades de artes que continuem a incluir o tema da arara, permitindo que as crianças explorem diferentes materiais e técnicas. Por exemplo, elas podem fazer colagens usando materiais naturais que imitem o ambiente do Cerrado ou criar fantoches de araras para dramatizações.
Por fim, a implementação de um projeto em comunidade, como cuidar de um espaço verde ou jardins na escola, pode reforçar a importância do cuidado com a natureza e a preservação do ambiente, unindo o aprendizado sobre a arara com práticas de sustentabilidade.
Orientações finais sobre o plano:
Na execução desse plano de aula, é importante que o professor se mantenha flexível e aberto a adaptações conforme o interesse e a capacidade dos alunos. O foco deve sempre ser o engajamento e a alegria no processo de aprendizado. Atividades lúdicas e interativas são fundamentais para que as crianças se sintam motivadas e envolvidas.
Estimular a participação familiar, como solicitar que os pais ajudem a coletar materiais recicláveis ou que leiam histórias em casa sobre a natureza, pode enriquecer ainda mais a experiência. A colaboração entre escola e família é crucial para o desenvolvimento holístico da criança.
Por fim, o uso de vídeos educativos e documentários voltados para a infância que abordem a vida das araras poderá complementar a aula, trazendo diferentes perspectivas e incentivando o hábito de explorar novos conteúdos e informações sobre a fauna brasileira.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Uma série de atividades lúdicas pode ser aplicada para ensinar sobre a arara e o Cerrado, adaptadas a cada faixa etária e nível:
1. Jogo de Imitação de Animais: As crianças devem imitar o movimento e som da arara, estimulando a expressão corporal.
– Objetivo: Trabalhar a coordenação motora.
– Materiais: Nenhum material específico.
2. Criação de um Livro de Histórias: Construa um livro em grupo onde cada criança contribui com uma página sobre a arara.
– Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em grupo.
– Materiais: Papel, canetinhas, cola.
3. Experiência Sensorial: Crie uma mesa sensorial com areia, folhas e pequenas figuras de araras para que as crianças explorem.
– Objetivo: Desenvolver a exploração sensorial e o reconhecimento tátil.
– Materiais: Areia, folhas secas, figuras.
4. Caça ao Tesouro: Organize uma atividade ao ar livre onde as crianças deverão encontrar imagens de araras escondidas.
– Objetivo: Trabalhar a observação e a atenção.
– Materiais: Imagens de araras para esconder.
5. Dança da Arara: Desenvolva uma coreografia simples imitando a arara dançando, envolvendo música típica do Cerrado.
– Objetivo: Melhorar a consciência corporal e a musicalidade.
– Materiais: Música e espaço livre para dançar.
Essas atividades são importantes para desenvolver o interesse pela biodiversidade local e o respeito pela natureza, sempre utilizando métodos que promovem o aprendizado de forma divertida e significativa.
