“Descubra a Tradição Oral dos Griots e Griottes na Aula!”

A proposta deste plano de aula é proporcionar aos alunos do 6º ano a compreensão da rica tradição oral dos griots e griottes, figuras fundamentais da cultura africana que se dedicam à preservação e transmissão das histórias e sabedorias de suas comunidades. Por meio de atividades práticas e de pesquisa, os alunos terão a oportunidade de explorar não apenas a história dessas figuras, mas também suas influências na música e nas artes contemporâneas.

Essa aula permitirá aos alunos desenvolver um entendimento mais profundo sobre a importância da oralidade na cultura africana e como a musicalidade dos griots e griottes se desdobra em outras expressões artísticas. Além disso, ao envolver os estudantes em atividades práticas, como apresentações e criações próprias, promovemos um aprendizado mais significativo e engajante.

Tema: Griots e Griottes: a transmissão oral do povo africano
Duração: 2 aulas de 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 12 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver uma compreensão crítica sobre a função dos griots e griottes na cultura africana, sua importância histórica e suas influências na música e nas outras expressões artísticas contemporâneas.

Objetivos Específicos:

– Identificar quem são os griots e griottes, suas funções e atividades.
– Analisar a musicalidade presente no trabalho de griots e griottes e suas influências em gêneros musicais contemporâneos.
– Realizar pesquisas sobre histórias contadas por griots e griottes, bem como sobre a vida e atuação desses artistas.
– Promover a criação de uma apresentação artística inspirada na musicalidade e nas narrativas dos griots e griottes.

Habilidades BNCC:

Para este plano de aula, consideramos as seguintes habilidades:
– (EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).
– (EF06HI03) Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.
– (EF67LP01) Analisar a estrutura e funcionamento dos hiperlinks em textos noticiosos publicados na Web e vislumbrar possibilidades de uma escrita hipertextual.
– (EF67LP09) Planejar notícia impressa e para circulação em outras mídias (rádio ou TV/vídeo), tendo em vista as condições de produção, do texto – objetivo, leitores/espectadores, veículos e mídia de circulação etc.

Materiais Necessários:

– Textos e artigos sobre griots e griottes.
– Acesso à internet para pesquisa (computadores ou tablets).
– Instrumentos musicais simples (como tambores, pandeiros, flautas) – se possível.
– Materiais para a criação de cartazes e apresentações (papel, canetas, tintas, etc.).
– Recursos audiovisuais, como vídeos de performances de griots e griottes.

Situações Problema:

– Como a oralidade contribui para a preservação das histórias de um povo?
– De que maneira a musicalidade dos griots e griottes influencia outros gêneros musicais?
– Qual é o papel dos griots e griottes na construção da identidade cultural africana e na sociedade contemporânea?

Contextualização:

Griots e griottes são narradores tradicionais na cultura africana, cuja principal função é preservar a história e os valores de seus povos através da música, da poesia e da narrativa oral. Estas figuras exercem uma função social importante, servindo como historiadores e educadores. Além disso, a musicalidade associada ao trabalho dos griots e griottes é muito rica e influente, estendendo-se a diferentes gêneros musicais contemporâneos, como o rap e a música pop africana.

Desenvolvimento:

Aula 1:
1. Introdução Teórica: Apresentar o conceito de griots e griottes, utilizando um vídeo curto que ilustre uma apresentação de um griot. Discutir a função social e cultural deles na sociedade africana.

2. Divisão em Grupos: Formar grupos e designar um tema a cada um, como a história de um griot famoso, as funções dos griots na sociedade, suas influências musicais, etc.

3. Pesquisa: Usar a internet e os materiais de apoio para coletar informações sobre o tema designado. Os grupos devem anotar suas descobertas.

4. Planejamento da Apresentação: Cada grupo deve preparar uma apresentação (pode ser um cartaz, uma apresentação de slides ou uma performance musical) sobre o que aprenderam.

Aula 2:
1. Apresentação dos Grupos: Cada grupo apresentará sua pesquisa para a turma. Isso pode incluir uma demonstração musical, uma recitação de uma história, ou uma apresentação de slides.

2. Atividade Prática: Após as apresentações, realizar uma atividade musical onde os alunos, unidos, criem uma pequena apresentação musical inspirada nos griots e griottes. Os alunos podem trazer instrumentos ou, se necessário, utilizar apenas suas vozes.

3. Reflexão Final: Conversar sobre o que cada grupo aprendeu com suas pesquisas e com as apresentações dos colegas. Discutir a importância da oralidade e da música na preservação da cultura.

Atividades sugeridas:

Atividade 1 – Pesquisa e Apresentação:
– Objetivo: Compreender a função e a importância dos griots e griottes.
– Descrição: Grupos de 4 a 5 alunos pesquisam um aspecto específico dos griots e griottes.
– Instruções Práticas: A pesquisa deve ser concluída em uma aula, e as apresentações devem ter no máximo 5 minutos. Utilize recursos visuais e sonoros que ajudem a ilustrar as descobertas.

Atividade 2 – Criação Musical:
– Objetivo: Utilizar a musicalidade dos griots e griottes para criar uma apresentação.
– Descrição: Alunos criam uma canção ou contação de história inspirada na tradição oral.
– Instruções Práticas: Os alunos podem utilizar instrumentos improvisados usando materiais disponíveis, como copos e garrafas. A canção deve conter elementos da cultura africana, como refrões e ritmos característicos.

Discussão em Grupo:

Organize uma discussão sobre a experiência de aprender sobre griots e griottes. Pergunte como os alunos se sentiram ao criar suas próprias apresentações. Que aprendizados foram mais significativos? Como a musicalidade enriquece a narrativa oral?

Perguntas:

1. Por que a oralidade é tão importante para a preservação de uma cultura?
2. Quais são as principais características da música de griots e griottes?
3. Como as histórias contadas pelos griots e griottes podem influenciar a sociedade contemporânea?
4. Que outros gêneros musicais você acha que são influenciados pela musicalidade dos griots?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos durante as pesquisas, a qualidade das apresentações e sua capacidade de trabalhar em grupo. Ao final, uma breve autoavaliação pode ser realizada por cada aluno, onde eles refletem sobre seu aprendizado e experiências.

Encerramento:

Finalize as aulas motivando os alunos a continuarem explorando a cultura africana através da música e das histórias. Sugira que compartilhem com suas famílias o que aprenderam e que discutam sobre a importância de preservar as histórias orais.

Dicas:

– Incentive a criatividade dos alunos nas apresentações.
– Sempre que possível, inclua recursos audiovisuais em suas aulas para engajar os alunos.
– Se possível, convide um griot ou griotte para uma palestra ou performance ao vivo.

Texto sobre o tema:

Os griots e griottes são figuras fundamentais na cultura africana, funcionando como contadores de histórias, músicos e historiadores. Por meio de séculos, eles desempenham um papel crucial na preservação e transmissão de histórias, valores e tradições culturais. A tradição oral é uma maneira poderosa de conectar as gerações passadas às presentes, proporcionando um senso de identidade e continuidade cultural. Os griots são frequentemente vistos como a memória viva da sociedade, e sua musicalidade não só enriquece as histórias que contam, mas também tem um impacto profundo nas músicas contemporâneas, como o hip-hop africano, onde a tradição oral converge com novos estilos e formas de expressão. Assim, a influencia dos griots e griottes se estende além da África, moldando a paisagem musical global.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser desdobrado de diversas maneiras. Uma possibilidade é realizar um projeto interdisciplinar envolvendo História e Música, onde os alunos podem aprofundar-se na pesquisa das tradições musicais de diferentes culturas além da africana, explorando como as histórias musicais de cada povo se interligam. Outra possibilidade é a criação de um evento na escola, onde os alunos possam apresentar suas pesquisas e performances a um público maior, promovendo a valorização da cultura, da oralidade e da música entre os colegas e familiares.

A interação entre os alunos também pode ser ampliada através de um projeto de escrita criativa, onde eles poderiam criar seus próprios contos inspirados no estilo dos griots e griottes. Essa atividade promove não só a escrita, mas também a análise crítica e a apreciação das narrativas orais.

Dentro do plano de aula, cabe observar a formação dos grupos para assegurar que alunos de diferentes habilidades e interesses possam colaborar. Embora a música e a pesquisa sejam centrais, o envolvimento em criatividades diversas também permite que os alunos desenvolvam suas habilidades de trabalho em equipe, comunicação e expressão artísticas.

Orientações finais sobre o plano:

É importante que o educador esteja preparado para conduzir as discussões sobre as tradições africanas com sensibilidade e respeito. A riqueza cultural africana é vasta e diversa, e evitar estereótipos é fundamental para uma compreensão mais clara e acurada. Além disso, o uso de recursos multimídia, como vídeos e gravações, pode enriquecer a aprendizagem e tornar as aulas mais dinâmicas. O papel do professor aqui é mediar o conhecimento, fazendo conexões entre a história, a arte e a vivência cultural dos alunos.

A valorização do trabalho dos griots e griottes deve ser uma constante na educação, não só durante as aulas, mas também em outros espaços da escola. Incentivar a paixão dos alunos pela música e pela história pode levar a um maior envolvimento em suas responsabilidades culturais. Portanto, aproveite este plano de aula como uma oportunidade não apenas de ensinar, mas também de inspirar curiosidade e respeito pelas tradições culturais que compõem o nosso mundo.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Contação de Histórias Musicalizada: Proponha uma atividade onde os alunos criem suas próprias histórias baseadas em suas experiências, e apresentem-nas musicalmente, usando instrumentos que podem improvisar.

2. Dança Tradicional Africana: Organize uma oficina de dança onde os alunos aprendam uma dança tradicional africana, ligando o movimento à oralidade, discutindo a história e a origem dessa dança.

3. Oficina de Criação de Instrumentos: Realizar uma oficina onde os alunos possam criar seus próprios instrumentos musicais utilizando materiais recicláveis, como latas, garrafas e tamanhos variados de papel, e que depois possam ser utilizados na criação de uma música.

4. Festival de Narrativas: Organizar um festival onde cada grupo pode se apresentar com uma narrativa musical ou poética que conte uma história de sua cultura escolar, promovendo uma troca de saberes entre os alunos.

5. Canto e Conto: Incentive os alunos a cantarem e contarem uma história de sua família, unindo a tradição oral familiar à prática de contar histórias, promovendo um espaço de partilha e respeito às histórias de sua comunidade.

Essas atividades lúdicas propõem um aprendizado mais criativo e interativo sobre a importantíssima tradição oral dos griots e griottes, permitindo que os alunos explorem a riqueza cultural africana de forma prática e divertida.