“Descubra a Poesia: Plano de Aula Criativo para o 8º Ano”
A presente proposta de plano de aula aborda o tema do poema, proporcionando uma imersão no universo da poesia e suas características fundamentais. Durante a aula, os alunos explorarão diversos estilos poéticos e desenvolverão habilidades críticas e criativas para a análise e produção de poemas. Este plano foi elaborado com o intuito de promover um aprendizado engajado, desenvolvendo competências que dialogam diretamente com as diretrizes da BNCC.
A atividade proposta será dinâmica e variada, permitindo que os alunos vivenciem de forma prática as características dos poemas, desde a sua leitura até a construção de seus próprios textos. Assim, os alunos se tornam protagonistas da aprendizagem, estimulando a criatividade e a expressão individual.
Tema: Poema
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 8º Ano
Faixa Etária: 14 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a apreciação e produção de poemas, permitindo aos alunos conhecerem as características fundamentais da poesia e expressarem-se criativamente.
Objetivos Específicos:
– Identificar as principais características dos poemas.
– Ler e interpretar diferentes estilos poéticos.
– Produzir um poema utilizando as características estudadas.
– Refletir sobre a função social da poesia na expressão de sentimentos e ideias.
Habilidades BNCC:
– (EF08LP33) Ler, de forma autônoma, e compreender poemas, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas e autores.
– (EF08LP36) Parodiar poemas conhecidos da literatura e criar textos em versos, explorando o uso de recursos sonoros e semânticos.
– (EF08LP37) Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem em poemas.
Materiais Necessários:
– Exemplares de diferentes tipos de poemas.
– Quadro e marcadores.
– Papel e canetas coloridas.
– Recursos audiovisuais (opcional – vídeos com recitações de poemas).
Situações Problema:
– Como os recursos sonoros e visuais podem influenciar a interpretação de um poema?
– Quais sentimentos podem ser expressos através da poesia e como isso se relaciona com a cultura?
Contextualização:
A poesia é uma forma de arte que transcende palavras, podendo provocar emoções e reflexões profundas. Neste contexto, exploraremos como diferentes estilos e características podem alterar a recepção do poema e sua mensagem.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao Tema: O professor apresentará a poesia como um gênero importante na literatura, destacando sua função expressiva e reflexiva. Utilizar um poema clássico como exemplo para uma leitura dramatizada pode ajudar a ilustrar a riqueza das emoções que a poesia pode transmitir.
2. Leitura e Análise: Os alunos serão divididos em grupos, cada um recebendo diversos tipos de poemas (livres, sonetos, haicais). Cada grupo deve ler o poema e discutir suas características, sentimentos evocados e a interpretação do texto.
3. Apresentação dos Grupos: Cada grupo terá a oportunidade de compartilhar suas descobertas e impressões com a turma, fortalecendo o diálogo e a análise crítica.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Explorando Poemas
Objetivo: Conhecer diferentes estilos de poemas.
Descrição: Os alunos, divididos em grupos, escolhem um poema de um autor famoso e o analisam, identificando suas características e recursos poéticos.
Instruções práticas:
a. Cada grupo lê seu poema em voz alta.
b. Debatam sobre o tema, estilo e impactos na leitura.
c. Apresentem para a classe suas conclusões.
Materiais: Cópias de poemas.
Adaptação: Para alunos com dificuldades de leitura, o professor pode fazer a leitura em grupo.
– Atividade 2: Criação do Poema
Objetivo: Produzir um poema original.
Descrição: Após discutir e analisar estilos variados, cada aluno escreverá um poema inspirado nas leituras.
Instruções práticas:
a. Escolher um tema (amor, natureza, emoções).
b. Usar ao menos uma figura de linguagem (metáfora, aliteração, etc.).
c. Podem ilustrar seu poema com desenhos.
Materiais: Papel e canetas coloridas.
Adaptação: Alunos com dificuldades podem criar um poema em formato de haikai, que é mais curto.
– Atividade 3: Apresentação de Poemas
Objetivo: Praticar a oralidade e a interpretação.
Descrição: Cada aluno recitará seu poema para a turma.
Instruções práticas:
a. Praticar a leitura em voz alta.
b. Refletir sobre o sentimento que querem transmitir ao apresentar.
Materiais: N/A.
Adaptação: Alunos muito tímidos podem recitar em duplas.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, conduzir uma discussão onde os alunos falam sobre como se sentiram ao ler e escrever poesia, o que aprenderam sobre a expressão criativa e a interpretação poética.
Perguntas:
1. Que sentimentos você gostaria de expressar em um poema e por quê?
2. Como os recursos linguísticos podem mudar a interpretação de um poema?
3. Por que a poesia é uma forma importante de expressão cultural?
Avaliação:
A avaliação será através da participação nas discussões em grupo, da análise dos poemas apresentadas e da criatividade e originalidade dos poemas produzidos pelos alunos.
Encerramento:
Reforçar a importância da poesia na cultura e como ela pode ser uma forma de expressar ideias e sentimentos. Incentivar os alunos a continuar explorando a poesia fora da sala de aula.
Dicas:
– Incentivar os alunos a lerem diferentes estilos de poesia em casa.
– Crie um mural da poesia na sala de aula, onde possam expor seus poemas.
– Organizar um concurso de poesias para aumentar o engajamento.
Texto sobre o tema:
A poesia é uma das formas mais antigas e expressivas de arte, permitindo que emoções, pensamentos e experiências sejam transcendidos através das palavras. Poemas, em sua essência, têm a habilidade de capturar a complexidade da experiência humana, explorando temas universais como amor, dor, alegria e busca por significado. Dentro da poesia, a utilização de figuras de linguagem, ritmos e sonoridades transforma simples ideias em experiências ricas e viscerais.
Os diferentes estilos de poesia, desde os haicais concisos até os longos sonetos, refletem a diversidade cultural e oferecem aos leitores múltiplas interpretações e sentimentos. Além disso, a poesia tem o poder de conectar indivíduos em um nível profundo, permitindo a expressão de vozes marginalizadas e sentimentos indescritíveis. Cada poema é um convite a um novo mundo, onde cada verso é cuidadosamente elaborado para evocar sentimentos e reflexões.
Explorar a poesia não é apenas uma jornada literária, mas também uma maneira de entender e refletir sobre o mundo que nos cerca. A educação deve buscar integrar o ensino da poesia como um meio de descoberta e expressão, incentivando os estudantes a não só ler, mas também a produzir suas próprias composições. Assim, estabelecemos um espaço de diálogo e criatividade que valoriza a linguagem e a arte.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre poemas pode ser desdobrado em diversas atividades que estimulem a criatividade dos alunos. Uma possibilidade é promover um workshop de poesia, onde os alunos possam aprofundar-se nas técnicas de escrita e até participar de apresentações públicas de suas obras. Isso não apenas fortalece a compreensão do gênero, como também desenvolve habilidades de expressão oral e confiança.
Além disso, o plano pode ser expandido para incluir a análise das intertextualidades entre poemas e outras formas de arte, como a música e as artes visuais. Esse tipo de abordagem permite aos alunos explorar a riqueza das conexões artísticas e a forma como diferentes mídias podem se complementar. Ao relacionar poesia com outras formas de expressão, os alunos têm a oportunidade de explorar a criatividade de forma multidisciplinar.
Finalmente, a realização de um clube de leitura de poesia pode proporcionar um espaço contínuo para que os alunos se reúnam, discutam e compartilhem suas composições e poesias preferidas. Assim, cultivamos uma comunidade literária que enriquece o aprendizado colaborativo e incentiva o desenvolvimento contínuo de habilidades criativas.
Orientações finais sobre o plano:
O plano de aula focado em poemas apresenta uma oportunidade valiosa para engajar os alunos em suas expressões criativas. É importante que o educador esteja preparado para navegar pelas diversas respostas emocionais que a poesia pode gerar. Ao incentivar um ambiente de confiança e abertura, os alunos sentirão-se mais à vontade para compartilhar suas produções e emoções conectadas à poesia.
Para tornar as atividades mais inclusivas, o professor deve levar em consideração as diferentes habilidades linguísticas e criativas dos alunos, adaptando as atividades conforme necessário. Além disso, incorporar a tecnologia, como ferramentas digitais de criação literária, pode tornar o aprendizado ainda mais acessível e atrativo aos jovens.
Por último, a poesia é uma forma de arte que sempre será relevante e presente na sociedade. Ensinar seus princípios e características não apenas melhora a compreensão literária dos alunos, como também os equipa com ferramentas para expressar suas próprias vozes em um mundo que valoriza a diversidade de pensamentos e sentimentos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Atividade de Colagem Poética: Os alunos criarão um poema visual, usando recortes de revistas e jornais para formar palavras. O objetivo é explorar a relação entre a imagem e o texto, estimulando a criatividade e a possibilidade de novas construções poéticas.
2. Teatro de Poesia: Os alunos escolherão um poema para dramatizar, criando uma pequena peça teatral baseada no texto. Isso permite que eles explorem a performatividade da palavra, compreendendo como a entonação e a expressão corporal podem impactar a mensagem poética.
3. Desafio da Rima: Dividir a turma em grupos e propor a criação de rimas ou poesias em um tempo limitado, utilizando um tema específico (ex: natureza, amizade, etc.). É uma forma divertida de incentivar a criatividade e o trabalho em equipe.
4. Poesia a 4 Mãos: Os alunos trabalharão em duplas, onde um aluno começará a escrever um poema e, após alguns minutos, o outro aluno irá continuar. O processo de interação incentiva novas ideias e a construção colaborativa de significados.
5. Exposição Poética: Organizar uma exposição na escola onde os alunos possam exibir e recitar suas poesias. Isso pode ser um evento de integração escolar que promove a apreciação da literatura e expressões artísticas diversas.
