“Descubra a Origem do Folclore: Plano de Aula para o 1º Ano”

Este plano de aula foi desenvolvido para abordar a origem do folclore, um tema rico e interessante que promove o entendimento das tradições e culturas de diferentes regiões. Os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar contos, cantigas e danças folclóricas, compreendendo a importância do folclore na formação da identidade cultural. O uso de atividades diversificadas e lúdicas vai estimular a criatividade e a expressão dos alunos, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades essenciais.

A educação é um espaço privilegiado para a construção de valores e o respeito à diversidade cultural. Ao conhecer as raízes e as histórias presentes no folclore, as crianças começam a entender a riqueza das tradições e como elas fazem parte da sua própria história e da sociedade. Este plano oferece uma variedade de práticas que favorecem a interação, o trabalho em grupo e a descoberta do conhecimento através da vivência cultural.

Tema: Origem do Folclore
Duração: 160 minutos (distribuídos em atividades ao longo de uma semana)
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 8-9 anos

Objetivo Geral:

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Fomentar o interesse pela cultura brasileira e a origem do folclore, utilizando atividades literárias, artísticas e musicais que possibilitem o reconhecimento das tradições populares e de sua importância na formação cultural.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a habilidade de leitura e interpretação de textos relacionados ao folclore.
– Incentivar a criação e a reprodução de histórias e cantigas folclóricas.
– Promover o trabalho em equipe e a socialização por meio de danças e brincadeiras folclóricas.
– Reconhecer a importância das tradições culturais na formação da identidade.

Habilidades BNCC:

– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, travas-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
– (EF01LP18) Registrar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, cantigas, quadras, quadrinhas, parlendas, travas-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
– (EF12LP19) Reconhecer, em textos versificados, rimas, sonoridades, jogos de palavras, palavras, expressões, comparações, relacionando-as com sensações e associações.

Materiais Necessários:

– Livros com contos folclóricos.
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, flute, chocalho).
– Folhas de papel e lápis de cor.
– Materiais para artesanato (tesoura, cola, papel colorido).
– Acesso a um espaço amplo para atividades de dança e movimento.

Situações Problema:

– Como as histórias do folclore refletem a vida e os costumes das pessoas em uma região?
– Quais elementos do folclore ainda estão presentes na vida cotidiana das crianças de hoje?

Contextualização:

O folclore é um conjunto de tradições, costumes e ideias que pertencem a um povo. Para entender o folclore brasileiro, é importante reconhecer sua diversidade e riqueza. As cantigas e histórias muitas vezes contêm ensinamentos morais e reflexões sobre a forma de viver da comunidade, ajudando a preservar a cultura de geração em geração.

Desenvolvimento:

1. Leitura do Folclore: Inicie a aula com a leitura de um conto folclórico. Escolha, por exemplo, “A Lenda do Saci”. Após a leitura, promova um bate-papo sobre a história, questionando os alunos sobre os elementos que consideram interessantes e o que aprenderam.

2. Produção de Quadrinhas: Após a leitura, convide os alunos a criar suas próprias quadrinhas ou parlendas, utilizando rimas e brincando com as palavras. Eles podem trabalhar em pares, ajudando-se mutuamente na criação.

3. Atividades Artísticas: Proponha que os alunos façam ilustrações sobre as lendas que foram lidas. Cada aluno pode escolher um personagem do narra e ilustrá-lo, promovendo uma exposição dos trabalhos.

4. Dança Folclórica: Ensine a dança de um “Festa Junina” simples. Explique a importância das danças folclóricas e como elas fazem parte das celebrações culturais.

5. Cantigas de Roda: Promova uma atividade em que os alunos aprendem cantigas de roda, identificando rimas e sonoridades. A prática proporciona a identificação de atividades lúdicas presentes no folclore.

Atividades sugeridas:

1ª Atividade: Leitura e Discussão
Objetivo: Desenvolver a leitura e a interpretação de contos.
Descrição: O professor lê uma lenda folclórica e discute com os alunos. Podem ser feitos registros com desenhos.
Materiais: Livros de folclore.

2ª Atividade: Produção de Quadrinhas
Objetivo: Criar textos em forma de rimas.
Descrição: Os alunos em duplas elaboram suas próprias quadrinhas e compartilham em sala.
Materiais: Papel e lápis.

3ª Atividade: Trabalho Artesanal
Objetivo: Criar elementos que representem o folclore.
Descrição: Os alunos usam materiais disponíveis para criar bonecos ou máscaras dos personagens das histórias lidas.
Materiais: Papéis coloridos, tesouras e colas.

4ª Atividade: Dança Folclórica
Objetivo: Aprender sobre a cultura brasileira através da dança.
Descrição: Através de vídeo ou demonstração, os alunos aprendem uma dança tradicional e se apresentam para a turma.
Materiais: Espaço amplo para a dança.

5ª Atividade: Cantigas de Roda
Objetivo: Conectar a música e a rima.
Descrição: Os alunos aprendem cantigas tradicionais e realizam uma roda de cantigas.
Materiais: Instrumentos simples como pandeiros.

Discussão em Grupo:

– O que vocês aprenderam com as histórias do folclore?
– Por que vocês acham que é importante manter nossas tradições?
– Quais elementos do folclore mais chamaram sua atenção e por que?

Perguntas:

1. O que você acha que as histórias do folclore nos ensinam sobre nossa cultura?
2. Como você se sentiu ao aprender as danças e cantigas folclóricas?
3. Você já ouviu alguma história folclórica na sua família? Qual?

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, considerando a participação dos alunos nas discussões, atividades práticas, e a qualidade dos trabalhos apresentados. Proponha que eles reflitam sobre suas produções e compartilhem suas experiências ao longo das atividades.

Encerramento:

Finalize a semana revisitando os principais aprendizados. Organize uma roda de conversa onde as crianças compartilham suas preferências sobre o que foi aprendido e como aplicarão esses conhecimentos em suas vidas. Reforce a importância do folclore e como ele enriquece a cultura brasileira.

Dicas:

– Utilize músicas e vídeos que mostrem danças folclóricas para ajudar na fixação da atividade.
– Proponha que alunos tragam histórias ou manifestações culturais de suas famílias.
– Encoraje a colaboração entre os alunos, promovendo o aprendizado em grupo.

Texto sobre o tema:

O folclore é uma parte fundamental da cultura de um povo, representando as tradições e costumes que são transmitidos de geração para geração. Inclui contos, lendas, músicas, danças e festas, refletindo a identidade a forma de vida de uma comunidade. No Brasil, o folclore é diversificado e apresenta influências de diversas origens, como indígenas, africanas e europeias. Cada região do país possui suas peculiaridades, e essas diferenças enriquecem ainda mais o nosso patrimônio cultural.

Os contos folclóricos, por sua vez, são formas de contar histórias que muitas vezes possuem uma moral, ensinando valores e modos de viver. Esses contos podem envolver personagens icônicos e elementos fantásticos, como em “A Lenda do Saci” ou “O Curupira”. À medida que as crianças se familiarizam com esses relatos, elas começam a perceber a própria cultura e a importância de respeitar e valorizar a diversidade que nos cerca.

Além disso, as danças folclóricas e as cantigas constituem um aspecto vital do nosso folclore. Elas não apenas trazem alegria e diversão, mas também servem como uma maneira de unir as comunidades, atravessando gerações. Ao galgarem os passos das danças ou ao cantarem em roda, os alunos não somente se divertem, mas adquirem uma sensação de pertencimento, à medida que reconhecem sua identidade cultural por meio de suas raízes.

Desdobramentos do plano:

A partir deste plano de aula sobre a origem do folclore, é possível desenvolver diversas ações que estimulem ainda mais a curiosidade dos alunos sobre sua cultura. Uma das opções é realizar uma semana cultural na escola, em que cada turma pode apresentar uma lenda ou uma manifestação folclórica de sua escolha. Isso pode incluir a montagem de encenações teatrais, apresentações de danças e até mesmo a venda de comidas típicas.

Outra possibilidade é envolver as famílias dos alunos, convidando-as para compartilhar tradições e histórias. Isso pode ser feito através de uma noite cultural, onde os pais podem trazer comidas típicas, roupas regionais e até mesmo contar histórias que fazem parte de sua herança familiar. Incentivar o envolvimento familiar no aprendizado das tradições fortalece laços e promove uma educação mais abrangente sobre a importância do folclore.

Por fim, a criação de um mural de recordações folclóricas na escola, contendo desenhos, poemas e histórias criadas pelos alunos, pode ser uma forma de celebrá-las e compartilhá-las com toda a comunidade escolar. Essa prática estimula a valorização das tradições e a criatividade, além de servir como um registro permanente das aprendizagens.

Orientações finais sobre o plano:

Ao implementar este plano de aula, é essencial lembrar que os alunos devem sempre se sentir à vontade para se expressar. O folclore, sendo tão diverso, apresenta muitas vertentes, e ao permitir que os alunos compartilhem suas próprias experiências e percepções, você estará enriquecendo o aprendizado. Ao final, cada criança deve levar consigo um aprendizado que vá além dos conteúdos formais, mas que toque em suas emoções e valores.

Mantenha as atividades flexíveis e adapte o conteúdo conforme necessário, respeitando os interesses e as particularidades de cada grupo de alunos. Sempre esteja aberto a novas descobertas, pois o folclore é um campo vasto que abriga um universo de expressões. Além disso, sempre valorize a música e a dança, pois essas práticas são parte essencial da transmissão cultural e proporcionam alegria ao ambiente escolar.

Por último, é importante que ao abordar as lendas folclóricas, um cuidado especial deve ser levado em conta em relação à idade e compreender as diferentes reações dos alunos, estimulando um ambiente respeitoso e atencioso a qualquer dúvida ou questionamento que possa surgir durante as atividades.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches baseados em personagens de histórias folclóricas e encenar suas lendas. Isso não só ajuda na compreensão da leitura, mas também desenvolve a expressão criativa e a colaboração entre eles.

2. Caça ao Tesouro do Folclore: Organize uma caça ao tesouro pela escola com pistas que relacionem diferentes personagens folclóricos. Cada pista deve levar a uma parte da história, fazendo com que os alunos aprendam enquanto se divertem.

3. Oficina de Música: Organize uma oficina onde os alunos aprendem a tocar uma música folclórica em instrumentos simples. Isso pode ser uma ótima oportunidade para criar um coral e, ao final, realizar uma apresentação para os pais.

4. Criação de Livros de Histórias: Cada aluno pode receber a tarefa de criar um livrinho de histórias, onde colocarão não só as lendas que aprenderam, mas também aquelas que ouviram de seus familiares, promovendo a troca intergeracional.

5. Dia da Cultura Populares: Promova um dia em que cada aluno possa levar algo relacionado ao folclore de sua região, como comidas típicas, narrativas e danças, fortalecendo a identidade cultural dentro do ambiente escolar.

Ao final, essas atividades lúdicas não só tornam o aprendizado mais atraente, mas também ajudam a fixar o conhecimento numa abordagem interdisciplinar que engaja todos os alunos de maneira significativa e prazerosa.