“Descubra a Música Popular Brasileira com Ana da Rabeca”

A aula que será apresentada neste plano tem como foco a história da música popular brasileira, destacando a figura da artista Ana da Rabeca, que traz elementos ricos da cultura e das tradições musicais brasileiras. O plano visa desenvolver a criação dos alunos em várias expressões artísticas, utilizando a música como veículo de aprendizado e desenvolvimento da criatividade.

A participação dos alunos no processo de criação ao lado do contexto histórico e cultural da música brasileira promove um ambiente de aprendizado lúdico e engajador. Este plano de aula é ideal para o 4º ano do Ensino Fundamental e prioriza a construção do conhecimento a partir de diversas linguagens artísticas, desenvolvendo assim, competências fundamentais nos alunos.

Tema: Ana da Rabeca
Duração: 60 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 4º Ano
Faixa Etária: 9 a 10 anos

Objetivo Geral:

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Estimular a criatividade e a expressão dos alunos através da música, promovendo a compreensão da importância histórica e cultural da música popular brasileira, utilizando Ana da Rabeca como referência.

Objetivos Específicos:

– Enriquecer o vocabulário musical e cultural dos alunos.
– Estimular a habilidade de expressão artística através da música.
– Promover a prática da criação de conteúdos originais inspirados em artistas brasileiros.
– Desenvolver o trabalho em grupo e a colaboração nas atividades propostas.

Habilidades BNCC:

– (EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema–grafema regulares diretas e contextuais.
– (EF04LP06) Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre substantivo ou pronome pessoal e verbo (concordância verbal).
– (EF04LP21) Planejar e produzir textos sobre temas de interesse, com base em resultados de observações e pesquisas em fontes de informações impressas ou eletrônicas.
– (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
– (EF15AR14) Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.).

Materiais Necessários:

– Instrumentos musicais simples (pandeiros, tambores, flautas, etc.)
– Papel e caneta para anotações e composição de letras
– Projetor e computador para exibir vídeos ou apresentações sobre Ana da Rabeca
– Acesso à internet para pesquisa (caso necessário)
– Cartolinas e materiais de desenho para atividades artesanais

Situações Problema:

– Como a música popular brasileira, através de artistas como Ana da Rabeca, pode influenciar nossa cultura?
– De que maneira podemos expressar nossos sentimentos e contar nossas histórias através da música?

Contextualização:

A música popular brasileira é um dos maiores patrimônios culturais do país. Ana da Rabeca é uma artista que, por meio da música, mostra como as tradições podem ser contemporâneas e acessíveis. Neste plano, os alunos irão explorar a importância da música e como ela pode ser um meio de expressão em suas vidas diárias.

Desenvolvimento:

1. Introdução (10 minutos)
Comece a aula apresentando uma breve biografia de Ana da Rabeca. Utilize vídeos curtos que mostrem suas performances e discuta com os alunos sobre suas influências e estilo musical.

2. Discussão em Grupo (10 minutos)
Divida a turma em grupos pequenos e peça que discutam a importância da música em suas vidas. Pergunte: “Qual música você gosta e por quê?” e “Como a música nos ajuda a expressar nossos sentimentos?”

3. Criação Musical (30 minutos)
– Passo 1: Cada grupo deve criar uma pequena canção ou poesia inspirada em alguma história de suas vidas ou no que aprenderam sobre Ana da Rabeca.
– Passo 2: Os alunos podem fazer uso dos instrumentos musicais disponíveis para ajudar a dar ritmo e melodia à canção.
– Passo 3: Depois, cada grupo fará uma apresentação rápida para a turma, mostrando suas criações.

4. Encerramento (10 minutos)
Finalize a aula com um bate-papo sobre o que foi aprendido, ressaltando a importância da música e da criatividade.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1: Explorando Biografias
Objetivo: Aprender a estrutura da biografia.
Descrição: Os alunos realizarão uma pesquisa sobre a vida de Ana da Rabeca em pequenos grupos.
Materiais: Acesso à internet, caneta e papel.
Instruções: Cada grupo deve coletar informações chave e apresentar em forma de biografia.

– Atividade 2: Escrevendo Letra de Canção
Objetivo: Desenvolver a habilidade de escrita e expressão.
Descrição: Cada aluno deve criar uma letra de canção sobre um tema de seu interesse.
Materiais: Papel e caneta.
Instruções: Incentive as crianças a experimentar rimas e ritmos.

– Atividade 3: Feira de Talentos
Objetivo: Valorizar as apresentações e a expressão oral.
Descrição: Organizar uma pequena feira onde os alunos apresentam suas canções para a turma, utilizando instrumentos.
Materiais: Instrumentos e um espaço reservado na sala.
Instruções: Propor um tempo específico para cada apresentação, garantindo o respeito e a atenção às criações de todos.

– Atividade 4: Desenho da Canção
Objetivo: Expressão visual da música.
Descrição: Após a criação da canção, os alunos devem desenhar o que sentiram ao compor.
Materiais: Papel, lápis de cor e canetas.
Instruções: Reunir os desenhos e criar uma “galeria de arte” na sala.

– Atividade 5: Canto e Conto
Objetivo: Desenvolver habilidades de leitura e melodia.
Descrição: Os alunos usam a letra de suas canções como base para contar uma história que ilustre a canção.
Materiais: Texto impresso e instrumentos, se possível.
Instruções: Cada aluno deve ler sua história em voz alta e, se desejarem, cantar a canção associada.

Discussão em Grupo:

– Qual é a mensagem que sua canção quer transmitir?
– Como a música pode afetar o modo como as pessoas se sentem ou pensam?

Perguntas:

– Qual foi a sua parte favorita de aprender sobre Ana da Rabeca?
– Por que você acha que a música é importante na sociedade?
– Como você se sentiu ao criar e apresentar sua canção?

Avaliação:

A avaliação será contínua e será feita observando a participação dos alunos durante as atividades, suas interações em grupo, a criatividade nas canções e o envolvimento nas apresentações. Uma reflexão final pode ser realizada em que os alunos falam sobre o que aprenderam e como se sentiram durante o processo.

Encerramento:

Para fechar a aula, é importante ressaltar a importância da música na nossa cultura e como podemos usar a criação artística como uma forma de expressão pessoal. Os alunos devem compartilhar suas experiências e reflexões sobre a atividade, pedindo que reflitam sobre o que mais gostaram e o que aprenderam.

Dicas:

– Incentive a diversidade nas criações.
– Propor momentos de escuta ativa, onde os alunos possam ouvir as canções de seus colegas com atenção e respeito.
– Se possível, traga um músico local ou um especialista em música para conversar com os alunos sobre a importância da música popular.

Texto sobre o tema:

A música é uma das mais belas formas de arte que traz à tona sentimentos profundos, histórias e experiências. Ela transcende barreiras e tem o poder de nos conectar, não apenas uns aos outros, mas também com culturas e tradições diversas. Ana da Rabeca, uma figura proeminente na música popular brasileira, representa essa conexão viva entre o presente e o passado. Suas canções trazem à tona as tradições folclóricas, trazendo uma linguagem que fala diretamente ao coração dos ouvintes.

Além de ser uma artista talentosa, Ana representa a luta da música popular contra a padronização e a homogeneização da indústria musical. Através de sua arte, ela reivindica o espaço da música tradicional, destacando sua relevância e beleza. Sua história não é apenas sobre a música; é um testemunho de resistência e expressão cultural. Com seus ritmos envolventes e letras marcantes, Ana nos oferece uma janela para entender melhor a essência da identidade brasileira.

Nesse plano de aula, ao explorarmos a obra de Ana da Rabeca, estamos não apenas conhecendo uma artista, mas também aprendendo sobre a rica tapeçaria cultural que compõe a música brasileira. Ao criar nossas próprias canções, os alunos têm a oportunidade de se auto-expressar, refletir sobre suas vidas e suas histórias e, nesse processo, desenvolver uma apreciativa reconhecendo a importância da música como forma de arte, conexão e identidade.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula sobre Ana da Rabeca pode ser complementado por atividades que exploram a diversidade da música brasileira. Uma abordagem futura pode incluir uma pesquisa sobre outros artistas locais ou regionais, permitindo que os alunos reconheçam a variedade de estilos e influências que existem no Brasil. Além disso, poderia ser interessante promover uma Semana da Música, onde diferentes gêneros musicais e suas origens seriam explorados em profundidade. Os alunos poderiam cada dia aprender sobre um gênero, culminando em uma apresentação no final da semana.

Outra possibilidade de desdobramento é a realização de um projeto interdisciplinar onde a música se une a outras áreas do conhecimento, como História e Geografia. Os alunos podem investigar como a música reflete as situações sociais e políticas de seus tempos, ou como a geografia influencia os ritmos e os instrumentos. Assim, a música se torna uma ferramenta educativa não apenas na aula de Artes, mas em várias áreas do conhecimento.

Por fim, é essencial integrar os pais ou responsáveis nas atividades, promovendo um evento em que os alunos possam apresentar suas criações e convidando as famílias para apreciar o trabalho dos estudantes. Isso cria uma conexão entre a escola e a comunidade, fortalecendo o aprendizado e valorizando a cultura local. A música, além de ser uma forma de expressão, pode ser um poderoso elo de união social.

Orientações finais sobre o plano:

É importante que o professor mantenha um ambiente acolhedor e receptivo para que todos os alunos se sintam confortáveis para expressar suas emoções e histórias através da música. Encaminhar a aula de forma a garantir que todos os alunos tenham oportunidades iguais de participar é essencial. Fomentar um clima de respeito e incentivo à criatividade promoverá um espaço saudável para o desenvolvimento artístico e pessoal dos alunos.

Além disso, o uso de recursos audiovisuais e práticos pode enriquecer a experiência dos alunos, tornando a aprendizagem mais dinâmica e interativa. O professor deve também estar aberto à diversidade de expressões artísticas que surgirem durante o processo, reconhecendo que cada aluno tem um estilo e um jeito único de se expressar.

A reflexão após as atividades é uma parte crucial do aprendizado. Os alunos devem ser convidados a compartilhar o que aprenderam não apenas sobre a música, mas também sobre si mesmos e uns aos outros. Essa troca pode ajudar a fortalecer as laços da turma, criando um sentido de comunidade que vai além da sala de aula.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Ritmos do Brasil:
Objetivo: Reconhecer diferentes ritmos da música brasileira.
Descrição: Os alunos criam pequenas apresentações com base em ritmos como samba, frevo e baião.
Materiais: Instrumentos musicais, materiais de percussão.
Como aplicar: Dividir a turma em grupos, cada um fica responsável por um ritmo e cria uma pequena performance.

2. Construindo Instrumentos Musicais:
Objetivo: Entender a produção musical com objetos cotidianos.
Descrição: Os alunos devem criar seus próprios instrumentos com materiais recicláveis.
Materiais: Garrafas, latas, cordas, papel.
Como aplicar: Após a construção, os alunos devem apresentar uma música utilizando os instrumentos feitos.

3. Teatro Musical:
Objetivo: Mergulhar na narrativa musical.
Descrição: Criar uma pequena peça onde a música é uma parte crucial da história.
Materiais: Papel, canetas, fantasias.
Como aplicar: Os alunos devem trabalhar em grupos para preparar uma apresentação musical, incorporando elementos de teatro.

4. Dança das Letras:
Objetivo: Aprender de forma lúdica o alfabeto.
Descrição: Criar uma dança que ajude a memorizar as letras do alfabeto e suas sons.
Materiais: Música e espaço para dançar.
Como aplicar: Cada letra poderá ter um movimento específico, transformando a aula em um momento divertido de aprendizado.

5. Cantinho da Canção:
Objetivo: Promover a criação de letras de canções.
Descrição: Um espaço reservado onde os alunos poderão escrever ou compartilhar suas próprias canções.
Materiais: Blocos, canetas, cadernos.
Como aplicar: Durante as aulas, ter programas regulares para que os alunos se reúnam neste “Cantinho da Canção” e compartilhem suas produções.

Este plano de aula promove não apenas o aprendizado sobre Ana da Rabeca, mas também a valorização da cultura brasileira e a expressão artística, proporcionando aos alunos um espaço rico em experiências e descobertas.