“Descubra a Música: Aula Criativa com Instrumentos Reciclados”
Este plano de aula tem como principal objetivo introduzir os bebês no fascinante universo dos instrumentos musicais utilizando materiais reciclados. O estímulo à criatividade e à exploração sensorial é essencial nesta fase do desenvolvimento infantil. Por meio dessa atividade, as crianças terão a oportunidade de não apenas ouvir, mas também criar sons e ritmos, desenvolvendo suas habilidades motoras e sociais. Esses momentos de interação são fundamentais para o desenvolvimento das crianças, contribuindo para uma experiência rica e significativa.
A aula será uma combinação de exploração sonora e interação social, onde os bebês, acompanhados de adultos, poderão manipular diferentes objetos que podem ser transformados em instrumentos. Este tipo de atividade promove um ambiente acolhedor e estimulante onde os bebês podem explorar, experimentar e descobrir novas possibilidades sonoras. Além disso, o uso de materiais reciclados reforça a importância da sustentabilidade e da criatividade na educação infantil.
Tema: Instrumentos Musicais
Duração: 1 hora
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano
Objetivo Geral:
Proporcionar a experiência de criação de instrumentos musicais utilizando materiais reciclados, estimulando a exploração sonora, a interação social e o desenvolvimento motor dos bebês.
Objetivos Específicos:
– Estimular a percepção sonora dos bebês ao explorar diferentes materiais.
– Incentivar a interação entre as crianças e os adultos durante a criação dos instrumentos.
– Desenvolver a coordenação motora fina por meio de ações de manipulação de objetos.
– Promover a criatividade e a imaginação ao transformar objetos comuns em instrumentos musicais.
Habilidades BNCC:
– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Materiais Necessários:
– Garrafas PET vazias
– Grãos (feijões, arroz, milho)
– Tambores feitos de latas vazias
– Papel alumínio para criar sons de raspagem
– Balões para cobrir as latas e criar um efeito de percussão
– Tesoura (para uso do educador)
– Fita adesiva
– Tintas ou canetas atóxicas (para decorar)
– Música de diferentes ritmos para a exploração sonora
Situações Problema:
– Como podemos criar sons diferentes com materiais simples?
– Quais sons você consegue produzir com o seu corpo?
– O que acontece quando misturamos diferentes grãos dentro de uma garrafa?
Contextualização:
Os bebês passam por um período de intensa curiosidade e exploração do mundo que os cerca. A experiência musical não apenas diverte, mas também educa. Este plano de aula utilizará materiais reciclados não apenas para promover a consciência ambiental, mas também para incentivar a criatividade e a individualidade dos bebês. O uso de instrumentos feitos à mão deles os conectará mais com os sons e ritmos ao seu redor.
Desenvolvimento:
Iniciar a atividade explicando brevemente para as crianças e adultos presentes que eles irão explorar sons de diferentes objetos. Chame a atenção dos bebês, mostrando cada material e seu possível uso como instrumento musical. Crie um ambiente alegre e enérgico, utilizando músicas animadas de fundo para encorajar a movimentação e participação.
Atividades sugeridas:
Atividade 1 – Garrafa Musical
Objetivo: Fazer sons diferentes utilizando uma garrafa PET.
Descrição: Coloque grãos dentro das garrafas e feche bem. Agite a garrafa para escutar os sons que ela produz.
Instruções:**: Demonstre como agitar a garrafa e incentive os bebês a imitarem. Caso a criança tenha dificuldade em segurar a garrafa, ajude-a a segurá-la e agitar.
Materiais:**: Garrafas PET, grãos variados, música de fundo.
Atividade 2 – Tambor de Lata
Objetivo: Experimentar o som de um tambor.
Descrição: Cubra uma lata vazia com um balão, fazendo o papel de tambor.
Instruções: Mostre como bater com a mão e experimentar diferentes ritmos. Brinque de imitar batidas e incentivar os bebês a fazerem seus próprios ritmos.
Materiais: Latas vazias, balões, fita adesiva.
Atividade 3 – Sons de Rubi
Objetivo: Explorar sons através da raspagem.
Descrição: Use papel alumínio para criar sons raspando-o com as mãos.
Instruções: Demonstre o som e incentive as crianças a experimentarem também.
Materiais:**: Papel alumínio, música suave.
Discussão em Grupo:
Reserve um momento para que os adultos e crianças compartilhem experiências. Pergunte o que mais gostaram de ouvir ou criar durante as atividades.
Perguntas:
– Que sons diferentes você conseguiu criar?
– O que você mais gostou de fazer?
– O que acontece quando juntamos diferentes grãos na garrafa?
Avaliação:
Observe como as crianças interagem com os materiais e entre si. Avalie a participação e o interesse demonstrado durante as atividades, além da habilidade de imitar sons e ritmos.
Encerramento:
Reúna todos para uma breve apresentação dos sons que criaram. Agradeça a participação e destaque a importância de explorar novos sons e materiais.
Dicas:
– Esteja atento às necessidades e reações dos bebês durante a atividade.
– Sempre utilize materiais seguros e apropriados para a faixa etária.
– valorize a imitação e a expressão individual de cada criança.
Texto sobre o tema:
A música é uma forma fundamental de comunicação e expressão desde os primórdios da humanidade. Os bebês, mesmo antes de aprenderem a falar, já têm a capacidade de perceber ritmos e melodias. Quando expostos a sons variados, eles desenvolvem habilidades auditivas que são essenciais para a aprendizagem futura. A utilização de instrumentos musicais feitos com materiais reciclados não só promove a criatividade, como também ensina importantes lições sobre sustentabilidade e reutilização de materiais.
As experiências musicais são essenciais na educação infantil, contribuindo para o desenvolvimento emocional e social das crianças. À medida que elas tocam instrumentos, elas não apenas aprendem sobre a produção de sons, mas também sobre a interação com outras crianças e adultos. Essa interação é crucial para o desenvolvimento das habilidades sociais, uma vez que fomenta o compartilhamento, a espera de turnos e a criação coletiva.
Além disso, essas atividades práticas ampliam as competências motoras finas dos bebês, pois permitem que manipulem objetos com as mãos, promovendo o desenvolvimento da coordenação motora. A exploração de sons com diferentes objetos estimula não apenas a criatividade, mas também a imaginação, já que os bebês são levados a criar suas próprias melodias e ritmos, experimentando um mundo sonoro vasto e diversificado.
Desdobramentos do plano:
As experiências com música e sons podem ser muito ampliadas além da atividade inicial. Os educadores podem incorporar músicas populares infantis em diferentes momentos do dia, criando um ambiente sonoro diversificado e alegre. Além disso, ao aprofundar o foco em materiais reciclados, a aula pode se desdobrar em discussões simples sobre a importância da reciclagem, envolvendo as crianças em um aprendizado mais amplo sobre o mundo ao seu redor.
Outra possibilidade interessante é realizar momentos de apresentações musicais onde os bebês possam se apresentar utilizando os instrumentos que criaram. Essa prática não apenas promove a expressividade, mas também proporciona uma oportunidade para os cuidadores e pais se envolverem no processo educativo, aumentando a segurança e a autoconfiança das crianças ao se apresentarem em público.
Além disso, o plano pode ser adaptado para incluir a criação de músicas simples ou até mesmo a utilização de aplicativos ou equipamentos que possibilitem a exploração de sons digitais. Essa tecnologia, quando utilizada de maneira apropriada, pode servir como uma extensão natural das atividades ao estimular a curiosidade e a experimentação.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que as atividades sejam sempre alinhadas ao desenvolvimento e à faixa etária dos bebês, respeitando seu ritmo pessoal. A inclusão das famílias nesse processo pode reforçar a conexão entre a escola e o lar, favorecendo a continuidade do aprendizado. Ao abrirem espaço para momentos de criatividade e exploração, estamos, de fato, cultivando um ambiente onde as crianças se sentem seguras para expressar suas emoções e desenvolver suas habilidades.
Finalmente, sempre é possível adaptar ou modificar as atividades conforme o interesse das crianças. A ideia é que a exploração e a descoberta sejam sempre convidativas e encorajadoras, criando um espaço de brincadeira que seja rico e educativo. Este plano de aula é mais do que uma simples atividade; é uma porta de entrada para um mundo sonoro cheio de possibilidades.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Exploração Sensitiva com Sons: Crie uma caixa de sons com diferentes objetos como espumas, pedaços de madeira, e garrafas PET para que os bebês explorem os sons.
Objetivo: Estimular a curiosidade e a exploração.
Materiais: Caixa com objetos variados, música suave de fundo.
Modo de Condução: Incentive os bebês a tocar e ouvir os sons.
2. Dança dos Sons: Coloque músicas animadas e encoraje os bebês a dançar enquanto seguram seus instrumentos.
Objetivo: Fomentar a expressão corporal e a coordenação.
Materiais: Música variada, instrumentos feitos por eles.
Modo de Condução: Apegar-se ao ritmo e permitir que a dança aconteça naturalmente.
3. Cantos do Mundo: Apresentar diferentes músicas de várias culturas e convidar os bebês a experimentar os sons e ritmos.
Objetivo: Promover diversidade cultural.
Materiais: Músicas de diferentes partes do mundo.
Modo de Condução: Contextualizar a música para as crianças conversarem sobre o que ouviram.
4. Caça ao Instrumento: Crie um jogo onde algumas partes dos instrumentos são escondidas e os bebês devem encontrá-las.
Objetivo: Estimular o desenvolvimento motor e a curiosidade.
Materiais: Partes de instrumentos escondidas em um espaço delimitado.
Modo de Condução: Orientar a procura de forma divertida.
5. A Hora da Música: Proporcione um momento onde todos os bebês possam tocar seus instrumentos e fazer uma ‘orquestra’.
Objetivo: Fomentar a socialização e o trabalho em equipe.
Materiais: Instrumentos feitos, espaço livre.
Modo de Condução: Incentive-os a tocar ao mesmo tempo e dividir os sons entre eles.
Este plano de aula proporciona uma linda experiência de aprendizado que vai além do simples ato de criar instrumentos, abrangendo o desenvolvimento integral das crianças de forma divertida e interativa.
