“Descubra a Mágica de A Bela Adormecida na Educação Infantil”
Neste plano de aula, iremos explorar a mágica história de “A Bela Adormecida” com crianças pequenas, proporcionando uma experiência rica e divertida através da contação e reconto da história. Através desta atividade, os alunos terão a oportunidade de desenvolver várias habilidades essenciais enquanto interagem de forma lúdica com o conteúdo. O principal objetivo desse plano é despertar o interesse pela leitura e compreensão de histórias, estimulando a criatividade e a expressão dos sentimentos entre os alunos.
A contação de histórias é uma prática educativa fundamental que promove o desenvolvimento da linguagem oral e da imaginação. Ao se envolverem na narração e na recriação da história, as crianças não apenas se divertirão, mas também aprenderão a reconhecer e respeitar as emoções dos personagens, estabelecendo conexões com suas próprias experiências. Além disso, elementos de movimentação e dramatização tornarão a atividade ainda mais dinâmica e engajante.
Tema: Projeto conto e reconto: A Bela Adormecida
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Fomentar o interesse e a compreensão de histórias, utilizando a contação e reconto da história “A Bela Adormecida”, promovendo a expressão oral e a empatia nas relações interpessoais.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a capacidade de escuta atenta durante a narração da história.
– Estimular a expressão de sentimentos e emoções presentes na história.
– Incentivar a criatividade através do reconto da narrativa.
– Fomentar a cooperação e a interação entre os alunos em atividades em grupo.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções…
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
Materiais Necessários:
– Livro ilustrado da história “A Bela Adormecida”.
– Materiais para desenho: folhas em branco, lápis de cor, giz de cera.
– Fantasias ou prendas simples para caracterização de personagens.
– Fantoches ou bonecos para uso durante a contação.
– Um espaço amplo para a dramatização.
Situações Problema:
– Como a Bela Adormecida se sente ao ser despertada por um beijo?
– Por que é importante dormir bem e como isso envolve os sentimentos?
– Quais sentimentos foram despertados em vocês durante a história?
Contextualização:
A história de “A Bela Adormecida” é um conto clássico que trata de temas como amor, paciência e a superação do sono profundo. Ao contá-la, será possível transmitir lições sobre a importância da amizade e do cuidado, além de explorar a condição humana que envolve sentimentos de tristeza e alegria.
Desenvolvimento:
1. Aquecimento: Comece a aula apresentando o livro “A Bela Adormecida”, mostrando as ilustrações para despertar a curiosidade dos alunos.
2. Contação da História: Narre a história de forma envolvente, estimulando os alunos a participarem com expressões e sons. Utilize os fantoches para dar vida aos personagens principais, como a princesa, o príncipe, e a fada.
3. Discussão: Após a contação, incentive os alunos a falarem sobre o que acharam da história. Pergunte sobre os sentimentos que os personagens sentiram e leve-os a refletir sobre suas próprias emoções.
4. Reconto: Separe a turma em pequenos grupos e designe um momento para que cada grupo possa fazer o seu próprio reconto da história. Eles podem criar uma encenação simples.
5. Arte: Depois do reconto, proponha que as crianças desenhem uma cena da história em grupos, promovendo a troca de ideias e colaboração entre eles.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Contação de História
Objetivo: Desenvolver a escuta atenta e a expressão verbal.
Descrição: O professor irá narrar a história “A Bela Adormecida”, utilizando expressões faciais e vozes diferentes para os personagens.
Instruções: Escolha um espaço confortável, onde as crianças consigam se ver e ouvir bem. Prepare-se para interagir com os alunos ao longo da narrativa.
Materiais: Livro ilustrado e fantoches dos personagens.
Adaptação: Crianças com dificuldades de atenção podem ser distribuídas em grupos menores para aumentar a participação.
– Atividade 2: Jogo dos Sentimentos
Objetivo: Explorar sentimentos dos personagens.
Descrição: Após a história, os alunos serão convidados a indicar como os personagens se sentiram em momentos diferentes da trama.
Instruções: Usar cartões ilustrados com expressões faciais e pedir para as crianças escolherem o que mais se parece com o sentimento naquele momento.
Materiais: Cartões com expressões faciais.
Adaptação: Para crianças tímidas, o professor pode incentivá-las uma a uma, primeiro, e depois em grupo.
– Atividade 3: Dramatização
Objetivo: Vivenciar a história de maneira lúdica.
Descrição: Os alunos irão encenar sua própria versão de “A Bela Adormecida”.
Instruções: Dividir os papéis entre os alunos e deixá-los criar os diálogos e ações de forma livre. Pode-se também usar fantasias.
Materiais: Fantasias simples ou acessórios.
Adaptação: Se a turma estiver muito agitada, pode-se fazer um ensaio antes da apresentação.
– Atividade 4: Desenho Coletivo
Objetivo: Expressão artística e colaboração.
Descrição: Confeccionar um grande mural com várias cenas da história.
Instruções: Cada criança ficará responsável por uma cena da história para desenhar. Junte os desenhos numa grande folha que será exposta na sala.
Materiais: Folhas grandes, tintas, pincéis, lápis de cor.
Adaptação: Para crianças que não se sentem à vontade para desenhar, pode-se sugerir colagens com recortes de revistas.
– Atividade 5: Hora da Música
Objetivo: Alegria e movimento através da música.
Descrição: Criar uma música ou rima sobre a história, ao final da aula.
Instruções: Em grupo, os alunos podem criar versos e escolher uma melodia simples.
Materiais: Um pequeno violão ou instrumento de percussão.
Adaptação: Para crianças que não gostam de cantar, pode-se permitir que elas batam palmas ou façam gestos.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promova uma roda de conversa onde as crianças possam partilhar o que mais gostaram. Use perguntas como:
– O que te deixou mais feliz na história?
– Como você se sentiria se estivesse no lugar da Bela Adormecida?
– Quais partes da história você mudaria se pudesse?
Perguntas:
– Qual foi a parte da história que você mais gostou e por quê?
– O que significa para você a amizade da Bela Adormecida com o príncipe?
– Quais mensagenses a história transmite sobre esperar e ter paciência?
Avaliação:
A avaliação será contínua e feita através da observação das interações e participações em grupo, bem como da expressão individual nos desenhos e encenações. O professor deve observar se os alunos estão demonstrando empatia nas interações, expressando-se de maneira adequada e se cooperam uns com os outros nas atividades.
Encerramento:
Para finalizar, o professor deve reunir as crianças e relembrar os principais pontos da história e das atividades realizadas. Perguntar o que aprenderam e o que mais gostaram. Encorajar todos a levarem para casa a ideia de que as histórias nos ensinam sobre a vida e que podemos sempre ser criativos em contá-las de maneiras diferentes.
Dicas:
– Incentive a criatividade ao permitir que os alunos façam seus próprios trajes de personagens.
– Utilize músicas que estão na moda para que eles possam associar a história a ritmos que já conhecem.
– Prepare o ambiente para a contação de histórias, tornando-o aconchegante e agradável, talvez utilizando almofadas e luz baixa.
Texto sobre o tema:
A história “A Bela Adormecida” é um dos contos de fadas mais conhecidos, repleto de elementos que cativam tanto crianças quanto adultos. Nela, a jovem princesa, após ter sido amaldiçoada, cai em um sono profundo que só pode ser quebrado por um beijo de amor verdadeiro. Este enredo nos leva a refletir sobre a importância da espera e da paciência, pois a realização de um sonho muitas vezes envolve um período de espera e superação.
Essa narrativa também é uma excelente oportunidade para discutirmos os sentimentos que essa história evoca, como amor, medo e esperança. Quando falamos sobre “A Bela Adormecida”, podemos abordar o poder da amizade e do amor, salientando que ações simples podem ter um impacto significativo nas vidas das pessoas. O reencontro da Bela com o príncipe não é apenas uma libertação, mas simboliza a importância do entrosamento e do entendimento humano nas relações interpessoais.
Além disso, a contação de histórias traz uma dimensão imaginativa para as crianças, permitindo que elas explorem universos novos e desenvolvam a criatividade. Histórias como “A Bela Adormecida” tornam-se um espaço onde sentimentos são vividos e podem ser compartilhados, ajudando as crianças a entenderem não apenas suas próprias emoções, mas também as dos outros. Ao trabalhar o reconto, os pequenos são convidados a reimaginar a história sob seu ponto de vista, criando novas possibilidades e aprendendo que a narrativa pode ser moldada como desejarem.
Desdobramentos do plano:
O planejamento para o projeto “A Bela Adormecida” pode se desdobrar em várias outras atividades que envolvem não apenas a contação e o reconto da história, mas também a criação de novos contos inspirados no original. Após a leitura, o professor pode sugerir que as crianças criem suas próprias versões da história, focando em diferentes personagens e contextos. Isso ajuda a desenvolver a imaginação e a habilidade de contação enquanto reforça a confiança das crianças em suas capacidades.
Outro desdobramento interessante é a incorporação de outras histórias de contos de fadas, possibilitando comparações entre as narrativas. Ao trabalhar com diferentes versões da mesma história, como a adaptação da Bela Adormecida, pode-se estimular a análise crítica, permitindo que as crianças observem como as mudanças culturais e sociais influenciam a forma como as histórias são contadas. Além disso, isso abre espaço para discussões sobre diversidade de representações nos contos infantis e a importância de respeitar diferentes culturas.
Por fim, essas experiências podem ser integradas a outras áreas do conhecimento, como arte e música. As crianças podem ter um espaço para expressar a história através da pintura ou da música, demonstrando o aprendizado em outras linguagens. Isso enriquece a forma como as crianças conseguem se relacionar com o conteúdo estudado, criando identificação e aprofundamento da aprendizagem. Dessa maneira, conseguiremos uma prática educativa que transcende o simples entretenimento, convertendo-se em um verdadeiro projeto pedagógico.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar o projeto “A Bela Adormecida”, é fundamental estar atento ao desenvolvimento das habilidades emocionais e sociais dos alunos. As práticas deverão ser inclusivas, garantindo que todas as crianças tenham a oportunidade de participar, independentemente da sua habilidade prévia. As interações em grupo devem ser sempre mediadas pelo professor, que deverá encorajar a empatia e a escuta ativa entre os alunos, criando um ambiente seguro e acolhedor.
Além disso, sempre que possível, é importante reforçar a relação entre as histórias e as experiências pessoais dos alunos. Tentar encontrar pontos de conexão entre a narrativa e as vivências de cada criança promove maior engajamento e relevância do aprendizado. As histórias fazem parte da vida cotidiana, e ajudar as crianças a ver essa relação fortalecerá seu entendimento e apresso pela leitura.
Por fim, as atividades devem se pautar na flexibilidade e nos interesses da turma, ajustando as propostas conforme necessário. Uma aula lúdica e colaborativa é mais eficaz, especialmente com crianças pequenas, que aprendem de maneira mais significativa quando se sentem valorizadas e respeitadas. Manter um clima caloroso e receptivo é essencial para o sucesso do plano, incentivando sempre o desenvolvimento da individualidade de cada criança dentro do grupo, respeitando suas peculiaridades e promovendo a inclusão.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Os alunos podem confeccionar fantoches de papel dos personagens principais e encenar a história.
Materiais: Papel, tesoura, lápis e colas coloridas.
Passo a Passo:
– Cada aluno recebe um molde do personagem a ser recortado e decorado;
– Após a confecção, o professor organiza uma pequena apresentação.
2. Jogo das Emoções: O professor pode criar cartões com expressões das emoções dos personagens e perguntar aos alunos como eles se sentem em relação a cada uma delas.
Materiais: Cartões com carinhas desenhadas.
Passo a Passo:
– Dividir as crianças em pares e dar a eles os cartões;
– Cada par deve discutir e compartilhar a emoção relacionada à expressão no cartão.
3. Criação de Máscaras: Os alunos podem fazer máscaras dos personagens e usar nas encenações.
Materiais: Papel cartão, tesoura, elásticos.
Passo a Passo:
– Os alunos desenham e recortam as máscaras;
– Colocam elásticos para usar, e então, encenam.
4. Exploração Sensorial da Histórias: Os alunos criam um painel sensorial com diferentes texturas que representam partes da história (como espinhos, flores, etc.).
Materiais: Cartolinas, tecidos variados e outros objetos táteis.
Passo a Passo:
– Cada aluno traz um objeto que simboliza uma parte da história;
– Montar um painel juntos e discutir a importância de cada elemento.
5. Música em Grupo: Criar uma canção sobre a história, onde os alunos podem inventar versos e escolher uma melodia conhecida.
Materiais: Um violão ou instrumento de percussão para ajudar.
Passo a Passo:
– Juntos, os alunos podem colaborar para escrever os versos;
– Ensaiar e apresentar a música para o restante da turma, promovendo a interação e a diversão.
Essas iniciativas certamente enriquecerão a compreensão da história “A Bela Adormecida” e proporcionarão funções sociais e emocionais fundamentais para o desenvolvimento integral do aluno.
