“Descubra a Magia da Leitura e Música com Júlia Tem uma Estrela”

Introduzir um livro na sala de aula é sempre um momento mágico que pode abrir portas para a imaginação das crianças. No caso do livro “Júlia Tem uma Estrela”, que faz parte da literatura infantil, este momento pode ser o início de uma experiência rica em aprendizado e fantasia. A proposta desta aula se concentra em proporcionar aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental uma experiência de leitura prazerosa, estimulando o amor pelos livros e pela música. Através das atividades planejadas, buscamos desenvolver tanto habilidades de leitura quanto a capacidade de apreciação musical, tudo isso de forma integrada e lúdica.

A leitura de um livro não deve se restringir apenas ao ato de decifrar palavras. É importante que as crianças sintam a história, se conectem emocionalmente com a narrativa e descubram o prazer de ler e cantar juntos. Esta aula foi estruturada para que, além da leitura, os alunos também possam vivenciar a música que faz parte da narrativa, estabelecendo assim uma relação interdisciplinar e eficaz entre Literatura e Música.

Tema: História “Júlia Tem uma Estrela”
Duração: 20 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 anos

Objetivo Geral:

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Estimular o interesse pela leitura e pela musicalidade, promovendo uma experiência de aprendizado lúdica e envolvente através do livro “Júlia Tem uma Estrela”.

Objetivos Específicos:

– Incentivar a prática da leitura em voz alta com entonação e expressividade.
– Promover a apreciação musical por meio da canção relacionada à história.
– Desenvolver a capacidade de interpretação de textos e de se expressar artisticamente.
– Fomentar o prazer pela literatura infantil nas crianças.

Habilidades BNCC:

– (EF12LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, textos literários, de gêneros variados, desenvolvendo o gosto pela leitura.
– (EF15AR13) Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação.
– (EF15AR14) Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras e canções.

Materiais Necessários:

– Exemplar do livro “Júlia Tem uma Estrela”.
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, sinos, ou qualquer outro que a escola tenha).
– Folhetos ou cópias da letra da música que será cantada.
– Quadro ou cartaz com a canção escrita (se possível).

Situações Problema:

– Como podemos utilizar a música para contar uma história?
– O que a história de Júlia e a canção nos ensinam sobre a amizade e os sonhos?

Contextualização:

Júlia, a protagonista da história, é uma menina que possui uma estrela especial. Essa narrativa aborda temas como a busca pela realização de sonhos e a capacidade de sonhar grande. A aula será realizada em um ambiente acolhedor e interativo, promovendo uma atmosfera onde as crianças se sintam à vontade para se expressar e participar ativamente.

Desenvolvimento:

1. Iniciar a aula apresentando a capa do livro “Júlia Tem uma Estrela”, questionando os alunos sobre o que eles acham que a história pode conter.
2. Conduzir uma breve discussão sobre as expectativas em relação à história e sua relação com os sonhos.
3. Apresentar a música que inicia a contação da história, cantando de forma animada e convidando os alunos a acompanharem com palmas.
4. Ler a história de forma expressiva, utilizando entonações e gestos, estimulando a participação dos alunos nas partes da história que eles acharem mais emocionantes.
5. Realizar uma segunda leitura, desta vez incentivando os alunos a também interagirem, repetindo palavras e trechos que já conhecem.
6. Encorajar os alunos a desenharem a parte da história que mais lhes chamou a atenção após a leitura.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1: Abertura com Música
Objetivo: Incentivar a conexão entre música e leitura.
Descrição: Cantar a canção relacionada ao livro, utilizando instrumentos musicais como apoio.
Instruções: Apresentar a canção e ensinar o ritmo. Dividir os alunos em grupos para que cada grupo toque um instrumento enquanto cantam.
Materiais: Instrumentos musicais, letra da música.

– Atividade 2: Leitura Interativa
Objetivo: Desenvolver habilidades de leitura e interpretação.
Descrição: Realizar a leitura do livro em voz alta, onde os alunos possam participar.
Instruções: Ler um parágrafo e pedir para que os alunos repitam ou façam sons relacionados ao que está sendo lido.
Materiais: Exemplar do livro.

– Atividade 3: Desenho da História
Objetivo: Estimular a criatividade e o entendimento visual da narrativa.
Descrição: Pedir aos alunos que desenhem uma cena que mais chamou sua atenção.
Instruções: Distribuir folhas e lápis de cor para os alunos. Solicitar que cada um pinte a cena e compartilhe sua ilustração com a turma.
Materiais: Papel, lápis, lápis de cor.

– Atividade 4: Dramatização da História
Objetivo: Desenvolver habilidades de expressão e trabalho em grupo.
Descrição: Os alunos se agruparão para representar uma cena da história.
Instruções: Orientar sobre a dramatização, sugerindo diálogos e ações. Criar um pequeno palco na sala se possível.
Materiais: Acessórios simples para a encenação (lenços, chapéus etc.).

– Atividade 5: Recriação da Letra da Música
Objetivo: Promover a criatividade ao criar novas estrofes.
Descrição: Reescrever a letra da canção ou adicionar novas partes.
Instruções: Em grupos, os alunos deverão criar duas novas estrofes que se relacionem com a história.
Materiais: Papel, canetas.

Discussão em Grupo:

Realizar uma roda de conversa onde os alunos podem compartilhar suas impressões sobre o livro e a música. Perguntá-los como se sentiram ao cantar e o que mais gostaram na história. Essa atividade permitirá que todos compartilhem suas opiniões, fortalecendo o sentimento de pertencimento à turma.

Perguntas:

– O que você achou da estrela da Júlia?
– Como você se sentiria se tivesse uma estrela especial?
– Quais sonhos você gostaria que se tornassem realidade?
– A que parte da história você mais gostou e por quê?

Avaliação:

A avaliação dessa atividade será contínua, observando a participação dos alunos nas interações, discussões e atividades práticas. Para um feedback mais formal, o professor pode avaliar o desenho e a participação na dramatização, buscando sempre destacar a criatividade e o engajamento das crianças com a história.

Encerramento:

Finalizar a aula com a repetição da canção, deixando um espaço para que os alunos expressem como se sentiram ao longo da atividade. Agradecer a todos pela participação e convidá-los a continuar suas próprias histórias, sempre lembrando da força dos sonhos.

Dicas:

– Criar um ambiente acolhedor com almofadas onde as crianças possam se sentar confortavelmente durante a leitura.
– Sempre que possível, use fantoches ou figuras que representem os personagens da história, tornando a leitura mais lúdica.
– Permitam que as crianças três ou quatro vezes repitam a canção, essa repetição será crucial para reforçar o conteúdo aprendido.

Texto sobre o tema:

“Júlia Tem uma Estrela” é uma obra que convida as crianças a refletirem sobre suas próprias experiências de sonho e aspirações. No contexto de um mundo cheio de desafios, a história da pequena Júlia é um remédio perfeito para as inquietações da infância, oferecendo uma visão cheia de esperança e determinação. Ao longo da narrativa, podemos perceber que a estrela não é apenas um símbolo de realização, mas também uma representação das amizades e das relações que cultivamos ao longo da vida. Ensinar às crianças sobre a importância de sonhar e lutar por seus sonhos é um tema essencial em seu desenvolvimento emocional e social.

Musicalidade, por sua vez, é um elemento crucial nessa jornada, pois a música tem o incrível poder de conectar sentimentos, de criar memórias para os mais variados momentos da vida. Integrar a música à literatura infantil não é apenas uma forma de aprendizado, mas uma forma de construir laços afetivos que perduram. Júlia Tem uma Estrela nos ensina que cada sonho pode ser alcançado, se o carinho e a dedicação estão presentes em nosso caminhar.

Por fim, a literatura é uma maneira poderosa de desenvolver a empatia, a compreensão e a criatividade da criança, permitindo que através das palavras e melodias, elas possam explorar e expandir seus mundos internos. É fundamental que os educadores ajudem as crianças a construírem um repertório cultural, onde o carinho pela literatura e pela música se unam ao desejo de compreender e valorizar suas vivências. Um livro como “Júlia Tem uma Estrela” é uma porta de entrada para isso, oferecendo não apenas um conto, mas uma experiência de vida autêntica.

Desdobramentos do plano:

Primeiramente, o plano de aula pode ser desdobrado em outras questões relacionadas à temática de sonhos e aspirações. Os alunos podem ser incentivados a criar suas próprias histórias em que seus sonhos se tornam protagonistas. Essa atividade poderá incentivar a escrita de relatos pessoais e a produção de ilustrações que representem suas visões sobre o que desejam para seu futuro.

Em segundo lugar, a aula pode ser estendida a outras disciplinas, como Artes e Ciências, permitindo que as crianças consigam explorar a construção de um “mundo dos sonhos”. Elas podem utilizar materiais recicláveis para criar representações dos objetos e lugares que sonham em alcançar. Esta integração possibilitará uma abordagem mais ampla sobre a importância de trabalhar a criatividade, além de promover a consciência sobre a sustentabilidade.

Por último, o uso da música como ferramenta educativa pode ser uma pauta constante nas atividades do cotidiano escolar. O professor pode criar um espaço onde músicas relacionadas a diferentes temas sejam discutidas, promovendo tanto a apreciação de cantores e compositores reconhecidos quanto a elaboração de canções originais pelos próprios alunos. Desse modo, a prática musical se torna uma forma de expressar suas emoções e experiências, potencializando a autoconfiança e socialização.

Orientações finais sobre o plano:

Na execução do plano, é fundamental que o educador mantenha um ambiente de aprendizado dinâmico e interativo, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar. Estimular a participação ativa dos alunos não só enriquece a aula, mas também fortalece os laços entre eles e o professor, contribuindo para um espaço de confiança e respeito.

Além disso, o professor deverá estar sempre atento às diferentes formas de aprendizagem que cada aluno apresenta. Não hesite em adaptar as atividades conforme as necessidades específicas dos alunos, permitindo que cada um encontre seu próprio caminho para o aprendizado. Essa flexibilidade é crucial para que todos possam tirar o melhor proveito dessa experiência.

Por fim, ao abordar temas relevantes e que tocam diretamente nas emoções e aspirações das crianças, o educador contribui para a formação de indivíduos mais empáticos e conscientes. Planos de aula que buscam integrar literatura e música oferecem ferramentas valiosas para o desenvolvimento integral do estudante, fomentando assim a construção de um futuro mais brilhante.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caminhada Musical: As crianças formam uma fila e, enquanto andam, cantam partes da canção que aprenderam. A cada parada, elas devem fazer uma pausa e descrever em uma palavra o que a estrela da Júlia representa para elas.

2. Estrela de Papel: Utilizando papel colorido, as crianças podem criar estrelas e escrever um sonho ou desejo em cada uma. Essas estrelas podem ser penduradas na sala de aula ou em um mural.

3. Teatro de Sombras: Com a ajuda de lanternas e figuras recortadas de papel, as crianças podem fazer uma representação de algumas passagens da história utilizando a técnica do teatro de sombras.

4. Caixa dos Sonhos: Criar uma caixa onde cada aluno possa depositar um papel com seu sonho. A caixa pode ser aberta em um momento futuro, quando a turma pode discutir como cada um deles tem trabalhado para alcançar seus objetivos.

5. Canção de Ninar: Após a atividade principal, os alunos podem criar uma versão relaxante da melodia que aprenderam, alterando a letra para criar uma canção de ninar sobre os sonhos e o sono tranquilo, trazendo um final relaxante para a aula.

Essas sugestões visam engajar os alunos de uma maneira lúdica, permitindo que eles se expressem através de diferentes linguagens e formatos, sempre relacionados ao tema proposto. A combinação de música, criatividade e aprendizado literário promete não apenas facilitar o entendimento da história, mas também tornar a experiência ainda mais inesquecível para todos os envolvidos.