“Descubra a Lenda do Macaco Assobia: Brincadeiras para Bebês!”

A elaboração deste plano de aula tem como objetivo proporcionar aos bebês de 4 a 5 anos uma experiência rica e envolvente, através da história da lenda do macaco assobia. Esta lenda, repleta de elementos imaginativos e sonoros, permite explorar o mundo ao redor das crianças, facilitando a interação e o desenvolvimento das habilidades motoras e cognitivas. A proposta é integrar brincadeiras e jogos que estimulem a comunicação, a percepção corporal e a exploração sonora, aspectos que são fundamentais nesse estágio inicial de aprendizagem.

Os jogos e brincadeiras promovem interações sociais e emoções, fundamentais para a formação do ser humano. Os pequenos se beneficiarão de um ambiente seguro e acolhedor, onde poderão expressar-se e explorar suas possibilidades corporais, se divertindo enquanto aprendem. A lenda do macaco assobia será o pano de fundo para atividades que envolvem movimento, sons, e interação com os colegas e adultos, uma maneira eficaz de instigar a curiosidade e o aprendizado através da ludicidade.

Tema: A Lenda do Macaco Assobia
Duração: 4 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

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Promover a interação e a expressão das crianças através da lenda do macaco assobia, estimulando o desenvolvimento da comunicação, exploração sonora e movimentação corporal.

Objetivos Específicos:

1. Estimular a comunicação e a expressão emocional das crianças por meio de gestos e sons.
2. Proporcionar experiências de movimentação e exploração do próprio corpo através de danças e brincadeiras.
3. Fomentar a socialização entre as crianças, explorando a interação com o outro no contexto das brincadeiras.
4. Introduzir a audição musical e rítmica, usando elementos da lenda como pano de fundo para atividades sonoras.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
– (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Materiais Necessários:

– Fantoches de macaco
– Instrumentos musicais simples (bandexinhas, tambores)
– Objetos sonoros (sinos, chocalhos)
– Lenços coloridos
– Espaço amplo e acolhedor para as atividades

Situações Problema:

Como o macaco assobia? O que ele faz quando encontra seus amigos? Essas questões podem despertar a imaginação das crianças, motivando a interação e a exploração.

Contextualização:

A história do macaco que assobia traz elementos de ludicidade e interação. Ao ouvir a lenda, as crianças são convidadas a imaginar e interpretar os sons do macaco, participar de movimentos inspirados na história e socializar com seus colegas através de brincadeiras.

Desenvolvimento:

1. Leitura e Apresentação da Lenda: O professor começa a aula com a leitura da lenda do macaco assobia. O uso de entonações distintas e expressões faciais durante a leitura torna a história mais atraente.
2. Brincadeira dos Sons: As crianças serão convidadas a imitar os sons do macaco. O professor pode usar um fantoche para representar o macaco e fazer alguns sons, incentivando a turma a repetirem.
3. Dança do Macaco: Utilizando os lenços coloridos, as crianças devem imitar o movimento do macaco enquanto ao som de músicas alegres. Essa atividade integra a exploração do corpo e a expressão emocional.
4. Jogos com Instrumentos: Em círculo, as crianças podem explorar os instrumentos musicais, seguindo o ritmo de uma música tema que envolva a história do macaco assobia.
5. Atividade Livre: As crianças podem brincar com os materiais e explorar os sons e movimentos livremente, permitindo que cada uma desenvolva sua criatividade.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Ouvir e contar a história
– Objetivo: Reconhecer e explorar elementos sonoros da lenda.
– Material: Livro da lenda, fantoches.
– Descrição: O professor lê a história e usa fantoches para aumentar o interesse. As crianças devem tentar imitar os sons do macaco durante a narrativa.

Atividade 2: Imitando o macaco
– Objetivo: Estimular a movimentação e expressão corporal.
– Material: Espaço amplo, lenços coloridos.
– Descrição: As crianças ficam em roda e o educador faz movimentos de um macaco, as crianças devem repetir. Depois, cada criança pode mostrar seu próprio movimento.

Atividade 3: Sons do macaco
– Objetivo: Desenvolver a audição e identificação de sons.
– Material: Objetos sonoros como sinos e chocalhos.
– Descrição: O professor faz sons diferentes com os objetos e as crianças devem adivinhar qual som pertence ao macaco.

Atividade 4: Criando uma canção
– Objetivo: Incentivar a criatividade musical.
– Material: Instrumentos musicais simples.
– Descrição: Com o auxílio do professor, as crianças devem criar uma canção sobre o macaco. Elas podem escolher os instrumentos e experimentar diferentes ritmos.

Atividade 5: Ciranda do macaco
– Objetivo: Promover a interação social.
– Material: Música animada, espaço amplo.
– Descrição: As crianças formam uma grande roda, cantando e dançando ao redor do professor que fará o papel do macaco.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, um momento de roda pode ser realizado, onde as crianças serão encorajadas a falar sobre o que mais gostaram de fazer e quais sons ou movimentos acham que o macaco faz.

Perguntas:

1. O que o macaco faz quando está feliz?
2. Quais sons conseguimos fazer com o nosso corpo?
3. Como você se sentiu dançando como o macaco?

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando como cada criança participa das atividades, interagindo com os colegas e expressando suas emoções e criatividade. Os educadores devem registrar o envolvimento e a evolução de cada criança em relação às propostas.

Encerramento:

Para encerrar, o professor pode relembrar a história do macaco assobia e fazer uma breve leitura do final, reforçando a importância da interação social e a diversão das atividades realizadas. Um momento de gratidão pela participação de todos pode ser oferecido, promovendo um clima de acolhimento.

Dicas:

– Utilize cores vibrantes e sons alegres para envolver as crianças durante a narrativa da lenda.
– Esteja sempre atento ao ritmo e à energia do grupo, adaptando as atividades necessárias para manter o interesse e o engajamento.
– Incentive a participação de todos, respeitando o tempo individual de cada criança para se expressar.

Texto sobre o tema:

A lenda do macaco assobia é uma história que encanta e envolve as crianças, proporcionando um espaço de interação e aprendizado. Esta narrativa, rica em elementos sonoros, é uma oportunidade de explorar habilidades fundamentais na fase da primeira infância. As crianças, ao participarem das atividades propostas, têm a chance de se conectar com o conteúdo em um nível mais profundo. As brincadeiras, que trazem o lúdico para a sala de aula, se tornam uma ponte entre a imaginação e a realidade, permitindo a vivência de emoções e a descoberta de novas possibilidades.

O uso de sons e músicas na educação infantil não é apenas uma diversão, mas um meio de выразить emoções e criar conexões sociais. A música e os sons naturais proporcionam um ambiente acolhedor, onde as crianças se sentem seguras para explorar, se movimentar e se expressar. Ao final, a lenda do macaco assobia se torna mais do que uma simples história; torna-se um veículo de aprendizado, socialização e evolução pessoal.

As atividades desenvolvidas com essa lenda devem sempre respeitar o individualismo de cada criança, sua forma de se expressar e o ritmo de cada uma. A lenda é um convite à exploração do mundo sonoro e do corpo, permitindo que façamos conexões significativas entre o que ouvimos, sentimos e vemos. Portanto, as brincadeiras e jogos auxiliarão nesse processo de formação e descoberta do eu enquanto promovem importantes vínculos com o outro.

Desdobramentos do plano:

As atividades propostas no plano têm potencial de serem desdobradas em diferentes contextos e abordagens. Um possível desdobramento poderia ser a criação de um álbum de sons, onde cada criança escolheria um som que representa o macaco e o registrar em gravação. Essa atividade aproveitaria os conhecimentos tecnológicos e ampliaria a articulação das habilidades de escuta e fala que são fundamentais nesta etapa. Ao construir uma relação com os sons, aumentamos as possibilidades de aprendizagem e expressão linguística.

Além disso, as crianças poderiam criar suas próprias histórias sobre o macaco, utilizando fantoches e ilustrações para contar a narrativa. Essa atividade poderia estimular a criatividade, a imaginação e a colaboração entre os colegas. A troca de histórias deve ser incentivada para que desenvolvam habilidades de comunicação e empatia, características essenciais para o convívio em grupo.

Por fim, pode-se ampliar a experiência da lenda do macaco assobia integrando outras histórias relacionadas à fauna. Isso enriqueceria não só o repertório cultural, mas proporcionaria diversas oportunidades de aprendizado através de diferentes culturas e mitos, reforçando a noção de diversidade e respeito. Portanto, cada desdobramento contribui para uma formação infantil rica e multidimensional.

Orientações finais sobre o plano:

Este plano de aula visa despertar o interesse e a curiosidade nas crianças de 4 a 5 anos por meio da música, movimento e contação de histórias. Todo o trabalho deve ser realizado de forma leve e descontraída, promovendo um ambiente seguro e acolhedor para a exploração. O professor deve estar atento às reações e ao envolvimento dos alunos, guiando as atividades de forma a favorecer o desenvolvimento das habilidades motoras, sociais e emocionais.

É essencial que cada atividade seja personalizada de acordo com as necessidades de todos os alunos, respeitando suas limitações e potencialidades. Oferecer oportunidades de escolha, permitir que as crianças se expressem da maneira que se sentirem mais confortáveis e acolher a diversidade é fundamental para um ambiente educacional saudável e estimulante.

As habilidades e práticas promovidas no plano devem ser constantemente revisitadas, ampliadas e adaptadas, possibilitando o crescimento contínuo dos alunos e a formação de vínculos afetivos sólidos, que não apenas enriquecerão suas memórias da infância, mas também serão fundamentais para suas futuras interações sociais e aprendizagem.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Sombras:
– Objetivo: Apresentar a lenda de forma visual e sonora.
– Material: Lenços, lanternas, e uma parede clara.
– Modo de condução: As crianças atuam como personagens usando os lenços e as sombras projetadas pela luz da lanterna contam a história.

2. Pinta o Macaco:
– Objetivo: Explorar cores e traços.
– Material: Papel, tintas e pincéis.
– Modo de condução: Crianças pintam um desenho do macaco enquanto aprendem sobre as suas características físicas.

3. Caça ao Som:
– Objetivo: Desenvolver a audição e a percepção sonora.
– Material: Objetos sonoros diferentes escondidos.
– Modo de condução: Crianças exploram a sala tentando encontrar e identificar os sons, promovendo a exploração auditiva.

4. Macaco na Árvore:
– Objetivo: Estimular a coordenação motora.
– Material: Espaço ao ar livre.
– Modo de condução: As crianças se movimentam como macacos subindo de forma lúdica em objetos, como barras de equilíbrio, estimulando o corpo.

5. História com Música:
– Objetivo: Associar música à narrativa.
– Material: Instrumentos musicais e elementos da história.
– Modo de condução: Crianças criam um som para cada fase da lenda, atuando e cantando juntos, deixando que a música guie a narrativa.

Essas sugestões podem ajudar a tornar o aprendizado mais dinâmico, interativo e prazeroso, permitindo que cada criança se envolva e participe ativamente dentro de seu potencial e ritmo.