“Descubra a Lenda da Comadre Fulozinha na Educação Infantil”
O presente plano de aula visa oferecer uma experiência lúdica e enriquecedora para crianças na faixa etária de 1 a 2 anos, explorando a lenda da Comadre Fulozinha, um importante elemento do folclore brasileiro. Esta atividade artística não só permitirá que os pequenos se familiarizem com essa tradição cultural, como também servirá como uma oportunidade para desenvolver habilidades sociais e motoras. Através da construção criativa e da contação de histórias, as crianças aprenderão a interagir umas com as outras e a expressar suas imaginações de maneira única.
Neste contexto, ficará evidente a importância de trabalhar a arte folclórica, permitindo que as crianças não apenas ouçam a narrativa da lenda, mas também a reinterpretarem artisticamente. A proposta busca respeitar as características dessa faixa etária, proporcionando atividades adequadas ao seu desenvolvimento físico e cognitivo, enquanto incentivamos a comunicação e a colaboração entre os pequenos.
Tema: Comadre Fulozinha (Projeto Folclore)
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
O objetivo geral da atividade é introduzir as crianças ao universo do folclore brasileiro, utilizando a lenda da Comadre Fulozinha como base para a exploração artística e desenvolvendo, assim, competências sociais, motoras e criativas.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a interação entre as crianças por meio da apresentação da narrativa folclórica.
– Estimular a criatividade na elaboração de artesanato baseado na história da Comadre Fulozinha.
– Promover a comunicação efetiva, onde cada criança se sinta à vontade para expressar suas ideias e sentimentos.
– Desenvolver habilidades motoras finas por meio de atividades artísticas práticas.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI02EO01), (EI02EO02), (EI02EO04).
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI02CG05).
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI02TS02).
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI02EF01), (EI02EF03), (EI02EF04).
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
(EI02ET01).
Materiais Necessários:
– Papel em diferentes cores
– Tintas para dedo
– Cola
– Tesouras sem ponta
– Olhos móveis
– Materiais diversos para colagem (fita adesiva, botões coloridos, papel picado)
– Um livro ilustrado com a lenda da Comadre Fulozinha
Situações Problema:
– Como podemos representar a Comadre Fulozinha através da arte?
– Quais objetos podemos usar para contar a sua história?
– O que você acha que a Comadre Fulozinha gosta de fazer?
Contextualização:
A lenda da Comadre Fulozinha é uma parte rica da narrativa folclórica brasileira e é frequentemente contada para crianças em diversas partes do país. Essa história apresenta elementos de magia e natureza que despertam a imaginação e permitem que as crianças explorem a cultura nacional. Neste plano de aula, utilizaremos a lenda como ponto de partida para atividades que estimulem a criatividade e o reconhecimento cultural.
Desenvolvimento:
I. Roda de Conversa (10 minutos)
– Iniciar com uma roda de conversa, apresentando a lenda da Comadre Fulozinha por meio de um livro ilustrado.
– Pedir que as crianças expressem suas ideias sobre a história e o que elas mais gostaram.
II. Atividade de Arte (30 minutos)
– Distribuir papel, tintas, olhos móveis e outros materiais para as crianças.
– Incentivar as crianças a criarem suas próprias interpretações da Comadre Fulozinha, utilizando os materiais disponíveis.
– Auxiliar as crianças em suas criações, acompanhando cada uma de perto para incentivar a expressão individual.
III. Exibição das Artes (10 minutos)
– Ao final da atividade, organizar uma exposição das artes feitas pelas crianças.
– Estimular a cada criança a apresentar sua criação para os colegas, promovendo o compartilhamento e a solidariedade.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Roda de conversa com a história da Comadre Fulozinha
Objetivo: Fomentar a comunicação e o interesse pela cultura popular.
Descrição: Utilizar um livro ilustrado para contar a história, incentivando perguntas e preenchendo espaços com a participação das crianças.
Materiais: Livro ilustrado sobre a Comadre Fulozinha.
Instruções: Mostrar o livro, apontar as figuras e fazer perguntas simples.
Dia 2: Pintura com as mãos
Objetivo: Desenvolver a motricidade fina e a criatividade.
Descrição: As crianças usarão tintas para fazer desenhos com as mãos, imitando a natureza da Comadre Fulozinha.
Materiais: Tintas para dedo, papel.
Instruções: Distribuir o material e auxiliar as crianças na pintura.
Dia 3: Criação de colagem
Objetivo: Explorar texturas e formas.
Descrição: Criar colagens usando papel picado e materiais diversos.
Materiais: Cola, materiais para colagem.
Instruções: Mostrar como colar os materiais e incentivar a liberdade criativa.
Dia 4: Música e Movimento
Objetivo: Associar a arte com sons e movimentos.
Descrição: Cantar músicas relacionadas a histórias folclóricas enquanto as crianças se movem e dançam.
Materiais: Música folclórica.
Instruções: Criar um ambiente de dança e música, movendo-se com liberdade.
Dia 5: Exposição das obras
Objetivo: Compartilhar e valorizar as criações.
Descrição: Organizar uma exposição com as artes feitas ao longo da semana.
Materiais: Espaço para expor as artes.
Instruções: Preparar um momento de apresentação, onde cada criança fala sobre sua arte.
Discussão em Grupo:
Promova uma discussão em grupo a partir das perguntas:
– O que mais gostamos da história da Comadre Fulozinha?
– Como cada um se sentiu ao fazer a arte?
– O que aprenderam com essa experiência?
Perguntas:
– Quem é a Comadre Fulozinha?
– O que ela faz?
– Que cores você usou na sua arte e por quê?
Avaliação:
Avaliar a participação das crianças nas atividades, seu envolvimento na roda de conversa e a expressão criativa durante a elaboração da arte. Considere também a interação entre as crianças e como elas se comunicaram.
Encerramento:
Finalizar a aula reforçando a importância do folclore e como a Comadre Fulozinha faz parte da nossa cultura. Reunir as crianças para um momento de reflexão e compartilhamento das aprendizagens, agradecendo a participação de todos.
Dicas:
– Sempre que possível, use vozes e sons diferentes para tornar a contação da história mais envolvente.
– Esteja atento às necessidades dos alunos, permitindo que cada um se expresse da maneira que se sentir à vontade.
– Favoreça o ambiente com elementos da cultura local, como músicas, histórias e objetos que possam enriquecer a experiência.
Texto sobre o tema:
A lenda da Comadre Fulozinha é uma peça central do folclore brasileiro, representando a relação com a natureza e o misticismo que permeia a cultura nacional. A história gira em torno de uma mulher que possui poderes mágicos e que vive em harmonia com os elementos naturais. Essa narrativa é passada de geração em geração, e muitas crianças crescem ouvindo sobre suas aventuras e ensinamentos.
Além de suas características místicas, a Comadre Fulozinha representa valores importantes como solidariedade, comunidade e respeito às tradições. Ela é uma figura que fascina e provoca curiosidade nas crianças, ajudando a transmitir a importância da cultura popular e das histórias que moldaram nossa identidade.
Através do contato com esse tipo de lenda, podemos proporcionar às crianças não apenas conhecimento, mas também uma forma de expressar sua criatividade. A arte, nesse contexto, serve como uma via de interpretação e criação, onde as crianças podem reproduzir e reinterpretar a história de maneiras distintas, criando assim um elo afetivo com a cultura que os cerca.
Desdobramentos do plano:
A ideia central deste plano de aula é a conexão entre o folclore e a educação infantil. As histórias, neste caso a da Comadre Fulozinha, têm o poder de transformar o ambiente educacional em um espaço vibrante e cheio de imaginação. Com isso, as crianças não apenas aprendem uma história, mas também a internalizam, aplicando os conceitos de empatia e sociabilidade no seu cotidiano. Ao realizar atividades artísticas, elas exercitam a criatividade e ainda reforçam a importância das relações sociais ao interagir e compartilhar com os pares.
Os desdobramentos dessa aula podem ser vistos não só na apreciação das artes que as crianças criaram, mas também no desenvolvimento de habilidades socioemocionais. A habilidade de comunicar-se e compartilhar experiências é fundamental para o desenvolvimento infantil e se reflete em sua autoestima e confiança. À medida que as crianças se envolvem em atividades coletivas, elas aprendem sobre a importância do cuidado mútuo e da solidariedade, características que são centrais na cultura brasileira e no folclore.
Por fim, utilizar histórias folclóricas como a da Comadre Fulozinha em sala de aula promove um ambiente rico em aprendizado e cultura, contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes e criativos. Essa prática vai além do simples ensino; ela permite aos alunos construir um vínculo afetivo com sua cultura, que os acompanhará ao longo de suas vidas.
Orientações finais sobre o plano:
É crucial que os educadores estejam preparados para adaptar suas abordagens às necessidades e ao ritmo da turma. A faixa etária de 1 a 2 anos exige sensibilidade e flexibilidade, uma vez que as crianças estão em fase de exploração e descoberta. Assim, as orientações incluem o reconhecimento de que cada criança é única e que a arte deve ser um espaço para a liberdade de expressão.
Os professores devem buscar sempre criar um ambiente onde as crianças se sintam à vontade para experimentar e se expressar. Isso significa promover a interação, fazendo perguntas abertas que estimulem a conversa e a reflexão. Além disso, deve-se garantir que todos os materiais estejam acessíveis e que cada criança tenha a oportunidade de participar ativamente das atividades, respeitando os limites e as capacidades de cada um.
Outro aspecto vital é a valorização das criações individuais. Enquanto as crianças apresentam suas obras, é importante celebrar cada contribuição, oferecendo reforço positivo e encorajamento. Isso não apenas estimula a autoestima, mas também promove o respeito pela diversidade de ideias e expressões, fundamentais para o desenvolvimento social e emocional.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Teatro de Fantoches
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão oral.
Materiais: Fantoches ou bonecos feitos de meia.
Modo de Condução: Criar uma narrativa baseada na lenda da Comadre Fulozinha, onde as crianças podem interagir com os fantoches, representando cenas da história.
Sugestão 2: Jogo de Imitação
Objetivo: Desenvolver a linguagem corporal e a consciência do corpo.
Materiais: Nenhum.
Modo de Condução: As crianças imitarão os gestos da Comadre Fulozinha enquanto uma música é tocada, promovendo a liberdade de movimento e expressão.
Sugestão 3: Explorando Sons da Natureza
Objetivo: Aumentar a sensibilidade auditiva e o reconhecimento de sons.
Materiais: Gravador de música e amostras de sons da natureza (água, vento, animais).
Modo de Condução: Reproduzir sons e pedir que as crianças imitem ou adivinhem os sons que estão ouvindo.
Sugestão 4: Jardim da Comadre Fulozinha
Objetivo: Promover o cuidado pela natureza e a responsabilidade.
Materiais: Vasos, terra e sementes.
Modo de Condução: Cada criança plantará uma semente, cuidando dela ao longo da semana, enquanto se conversa sobre a importância da natureza, assim como a Comadre Fulozinha valoriza a flora.
Sugestão 5: Canções sobre a Comadre Fulozinha
Objetivo: Reforçar o aprendizado através da música.
Materiais: Instrumentos musicais simples como chocalhos.
Modo de Condução: Criar canções sobre a história da Comadre Fulozinha, onde as crianças podem participar tocando instrumentos e cantando juntos, criando um ambiente musical e interativo.
Com essas atividades, os educadores têm uma ampla gama de opções para explorar a cultura folclórica de maneira lúdica e engajante, respeitando as particularidades do desenvolvimento infantil e promovendo um aprendizado significativo e divertido.
