“Descubra a Horta na Escola: Aprendizado e Diversão em 5 Dias!”
Iniciar um projeto pedagógico como a Horta na Escola é uma excelente oportunidade para explorar, de forma prática e significativa, a conexão das crianças com a natureza, promovendo o desenvolvimento de várias habilidades. As atividades propostas neste plano de aula abrangem não só o conhecimento de plantas e o cultivo, mas também o fortalecimento das relações interpessoais entre as crianças, o respeito ao meio ambiente e o envelhecimento saudável através da alimentação. A jardinagem e o cuidado com a horta permitem que as crianças pratiquem a empatia, a cooperação, a autonomia e o autocuidado.
O projeto foi elaborado para ser desenvolvido ao longo de cinco dias, proporcionando uma experiência rica, lúdica e educativa. Cada dia trará atividades que incentivam a exploração sensorial, criatividade, ocasiões de aprendizagem sobre biologia básica e práticas sustentáveis, ao mesmo tempo em que envolvem as crianças em ações sociais e colaborativas. Esse tema, alinhado com as diretrizes da BNCC, promete formar cidadãos mais conscientes e respeitosos com a natureza e com o próximo.
Tema: Horta na Escola
Duração: 5 Dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 6 Anos
Objetivo Geral:
Promover o desenvolvimento integral das crianças por meio do cultivo de uma horta na escola, estimulando a convivência comunitária, a responsabilidade com o meio ambiente e a valorização da alimentação saudável.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a cooperação entre as crianças durante o cultivo da horta.
– Estimular a expressão criativa por meio de atividades artísticas e manuais.
– Promover a análise e observação das mudanças e transformações dos alimentos ao longo de seu desenvolvimento.
– Estimular a valorização da diversidade cultural e alimentar.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01), (EI03EO03), (EI03EO06)
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG04), (EI03CG05)
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02)
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01), (EI03EF04)
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI03ET01), (EI03ET02), (EI03ET04)
Materiais Necessários:
– Vasos ou caixas para plantio
– Sementes (ex.: alface, cenoura, rabanete)
– Terra e adubo orgânico
– ferramentas de jardinagem (pá, regador, etc.)
– Material para pintura (tintas, pincéis, papéis, etc.)
– Cadernos para registro de experiências
– Livros infantis sobre horta e natureza.
Situações Problema:
– Como podemos cuidar das plantas e da nossa horta?
– O que as plantas precisam para crescer saudáveis?
– Quais alimentos podem ser cultivados na nossa escola?
– Como podemos dividir as tarefas de cuidado da horta?
Contextualização:
Ao abordar o tema da Horta na Escola, os educadores têm a oportunidade de integrar a disciplina de ciências com a educação ambiental, instigando a curiosidade dos alunos a respeito do ciclo de vida das plantas e a importância da alimentação saudável. Além disso, as atividades podem englobar o aprendizado sobre a sustentabilidade, o respeito ao meio ambiente e a valorização de diferentes culturas alimentares.
Desenvolvimento:
Dia 1: Introdução à Horta
– Objetivo: Apresentar a proposta da horta e aproximar as crianças do temática.
– Atividade: Conversar com os alunos sobre o que eles sabem sobre plantas e hortas. Em seguida, realizar uma contação de história de um livro que fale sobre jardinagem (sugerir “A Pequena Semente” de Eric Carle).
– Material: Livro, espaço para roda de conversa.
Dia 2: Preparando o Solo
– Objetivo: Introduzir o conceito de cuidados com o solo.
– Atividade: Em grupos, as crianças terão que preparar a terra, quebrando torrões e misturando o adubo.
– Material: Caixas, pá, adubo.
Dia 3: Plantio das Sementes
– Objetivo: Realizar o plantio de forma coletiva.
– Atividade: As crianças vão plantar as sementes nos vasos, abordando a importância de cada tipo de semente e o que vai crescer a partir dela.
– Material: Sementes, terra, vasos, etiquetas para identificação das plantas.
Dia 4: Cuidados Diários
– Objetivo: Compreender a rotina de cuidados com a horta.
– Atividade: As crianças se revezarão em equipes a cada dia para regar as plantas e observar seu desenvolvimento, realizando anotações e desenhos em seus cadernos.
– Material: Regador, cadernos e lápis, espaço para a horta.
Dia 5: Colheita e Degustação
– Objetivo: Vivenciar o resultado do cultivo.
– Atividade: Fazer uma colheita simbólica, onde as crianças irão pegar as plantas que já estão prontas e realizar uma atividade de degustação com as folhas.
– Material: Produto colhido, pratos, talheres, espaço agradável.
Discussão em Grupo:
– Como nos sentimos ao cuidar da horta?
– O que aprendemos sobre a importância das plantas?
– Quais foram as partes mais divertidas das atividades realizadas?
Perguntas:
– O que as plantas precisam para crescer?
– Como podemos ajudar na preservação do meio ambiente?
– Por que é importante comer alimentos saudáveis?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o engajamento das crianças nas atividades, seu desenvolvimento nas interações sociais e a capacidade dos alunos de expressar suas ideias e sentimentos sobre a experiência da horta. O registro das observações e anotações em seus cadernos também será um aspecto importante para a avaliação.
Encerramento:
No final do projeto, promover um pequeno evento onde as crianças poderão apresentar o que aprenderam sobre a horta, mostrando os desenhos e registros que produziram. Incentivar os alunos a trazerem suas famílias para compartilhar a experiência e degustar os alimentos cultivados.
Dicas:
– Mantenha o ambiente da horta colorido e alegre, estimulando a criatividade das crianças.
– Use músicas e canções relacionadas ao tema para tornar as atividades ainda mais envolventes.
– Ofereça exemplos práticos de como as crianças podem replicar o cultivo em casa com seus familiares.
Texto sobre o tema:
O tema da Horta na Escola é uma abordagem pedagógica que alia a educação ambiental ao conhecimento prático sobre alimentação saudável. Além de desenvolver habilidades e capacidades motoras nas crianças, essa prática proporciona uma conexão direta com a natureza. Ao cultivar uma horta, as crianças experimentam a alegria de observar o ciclo de vida das plantas, aprendendo sobre a paciência e o cuidado necessários para que algo cresça da terra. Com isso, não só discutem a importância de uma dieta rica em frutas e verduras, mas também despertam um senso de responsabilidade sobre o meio ambiente.
A experiência de cuidar da horta envolve diversas competências, desde a observação e cuidado com as plantas, até o trabalho em grupo, onde aprendem a respeitar e valorizar as contribuições de cada um. Essa interatividade é essencial para que as crianças se sintam parte de um todo, desenvolvendo a empatia e o respeito à diferença. As atividades ao ar livre ainda incentivam o desenvolvimento físico e o gosto por práticas saudáveis, promovendo uma rotina de autocuidado que será levada para toda a vida.
Além disso, contar histórias relacionadas ao cultivo de plantas e à importância da natureza fomenta na infância uma curiosidade natural que é explorada através da pesquisa e da criatividade. As crianças são apresentadas a diferentes culturas, modos de vida e hábitos alimentares, criando um espaço de aprendizado que valoriza a diversidade. Através da horta, a escola torna-se um microcosmo educativo, onde valores de cooperação, respeito e empatia são cultivados juntamente com as plantas.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos do projeto da Horta na Escola podem ser extremamente amplos e impactantes. A princípio, ao finalizar o ciclo de plantio e colheita, é possível programar uma visita a uma feira local para que as crianças compreendam como funciona o processo de comercialização de alimentos frescos, proporcionando uma compreensão mais ampla do ciclo de vida dos alimentos, desde a produção agrícola até a mesa do consumidor. Além disso, essa atividade também pode dar espaço para discussões sobre a importância da escolha de produtos orgânicos e a valorização dos produtores locais.
Outra possibilidade é a criação de um diário da horta, onde as crianças possam registrar diariamente suas observações, sentimentos e interações. Essa prática não só contribui para o aprendizado da escrita, como também ajuda as crianças a organizarem seus pensamentos e refletirem sobre suas experiências. Por meio de desenhos, colagens e textos, as crianças podem expressar suas descobertas, promovendo um contínuo vínculo emocional com o processo de cultivo.
Por fim, a horta pode se tornar um componente permanente da rotina escolar, onde os alunos, ao longo do tempo, possam assumir diferentes responsabilidades e funções ligadas ao seu cuidado, criando um espaço de aprendizado contínuo. Dessa forma, o projeto não seria apenas uma atividade pontual, mas sim uma vivência que se transformaria em um cotidiano da escola, influenciando a relação dos alunos com a alimentação, a natureza e a coletividade.
Orientações finais sobre o plano:
A implementação da Horta na Escola requer planejamento e flexibilidade. É importante que os educadores estejam atentos às necessidades e interesses dos alunos, adaptando as atividades de acordo com a dinâmica do grupo. Antes de começar, é fundamental organizar o espaço destinado à horta, preparando o terreno e garantindo que haja segurança e facilidade de acesso para todos os alunos. O uso de ferramentas deve ser supervisionado e deve haver sempre um cuidado para que as atividades sejam agradáveis e educativas.
Além disso, é essencial envolver não apenas os alunos, mas também os familiares e a comunidade escolar no projeto. Isso pode ser feito por meio de reuniões onde se discuta a importância do projeto, ou mesmo convidando pais para colaborarem nas atividades de plantio e cuidados da horta. Criar vínculos entre a escola e a família é crucial para que as crianças sintam que a experiência vai além da sala de aula, impactando suas vidas fora do ambiente escolar.
Por último, a continuação do projeto pode ser beneficiada por parcerias com instituições que tenham interesse em projetos de sustentabilidade e educação ambiental. Com essas colaborações, é possível não só obter recursos materiais, mas também apoio técnico, garantindo um desenvolvimento saudável e sustentável da horta. Essa cooperação fortalecerá a aprendizagem e enriquecerá o passeio educacional das crianças, fundamentando o valor do respeito pelo ambiente e pela colaboração social.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Música da Horta: As crianças poderão criar músicas ou cantigas sobre o tema da horta, incorporando sons de instrumentos como tambores ou chocalhos, promovendo a expressão musical e a diversão. Essa atividade ajudará na compreensão rítmica e melódica, além de integrar as crianças na temática de uma forma envolvente.
2. Desenho dos Ingredientes: Organizar sessões de desenho em que os alunos possam ilustrar os alimentos que imaginaram que irão colher da horta, promovendo a criatividade e a expressão individual. O professor pode incentivá-los a desenhar a partir da observação das plantas reais, criando vínculos entre a atividade prática e artística.
3. Histórias da Horta: Propor que as crianças criem histórias sobre uma semente que cresce e se transforma em uma flor ou legume. Essa atividade pode estimular o uso da imaginação, além deWORK aumentando a habilidade de comunicação oral, onde poderão compartilhar suas criações em grupo.
4. Caça ao Tesouro da Natureza: Criar uma caça ao tesouro no espaço da escola em busca de diferentes folhas, sementes e flores. Essa atividade lúdica e exploratória irá desenvolver o senso de observação e conexão com a natureza, ao mesmo tempo em que as crianças se divertem.
5. Teatro da Horta: Organizar pequenas encenações onde as crianças poderão atuar como elementos da horta, como sementes, água, sol, etc. Essa atividade não apenas ajudará a desenvolver o trabalho em equipe, mas também solidificará o entendimento sobre a importância de cada item no crescimento das plantas, fazendo com que assimilem o conteúdo de maneira significativa e divertida.
