“Descubra a História e a Importância das Danças de Salão”

O plano de aula a seguir é dedicado ao tema das danças de salão, um assunto que não apenas abrange a história e os estilos dessa prática cultural, mas também promove a integração e a interação entre os alunos. A proposta é oferecer uma visão abrangente sobre as raízes, as transformações e a importância das danças de salão no contexto da cultura e das relações sociais.

As danças de salão são uma expressão artística rica e diversificada que surgiu de interações sociais ao longo da história. Durante a aula, os alunos poderão explorar a evolução desses estilos e entender como a dança pode ser um meio de comunicação e de construção de identidade. De forma dinâmica, os estudantes aprenderão sobre os principais gêneros de dança, suas características, e também sobre o impacto cultural nas sociedades.

Tema: Danças de Salão
Duração: 50 min
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 8º Ano
Faixa Etária: 13 anos

Objetivo Geral:

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Promover uma compreensão abrangente sobre a história das danças de salão, suas manifestações culturais e seu papel na interação social.

Objetivos Específicos:

1. Compreender a origem e a evolução das danças de salão.
2. Identificar os principais estilos e suas características.
3. Refletir sobre a importância da dança na formação de identidade cultural.
4. Promover a prática colaborativa por meio de uma atividade de dança.

Habilidades BNCC:

– EF89EF12: Experimentar e fruir um ou mais tipos de danças de salão, valorizando a diversidade cultural e respeitando a tradição dessas culturas.
– EF89EF15: Analisar as características (ritmos, gestos, coreografias e músicas) das danças de salão, bem como suas transformações históricas e os grupos de origem.
– EF89EF14: Discutir estereótipos e preconceitos relativos às danças de salão e demais práticas corporais e propor alternativas para sua superação.

Materiais Necessários:

– Projeto multimídia (computador e projetor).
– Acesso à Internet para pesquisa.
– Colas, papéis coloridos e canetas.
– Espaço adequado para a prática de dança (sala ampla, de preferência).
– Equipamento de som para tocar músicas relevantes.

Situações Problema:

– Por que as danças populares mudam ao longo do tempo e quais fatores influenciam essas transformações?
– Como as danças de salão refletem as relações sociais em diferentes épocas?

Contextualização:

As danças de salão têm uma rica história que remonta a séculos atrás, onde eram praticadas em festas e eventos sociais. Ao longo dos anos, essas danças evoluíram, incorporando influências de diversas culturas, o que reflete as mudanças sociais, políticas e econômicas. Durante esta aula, os alunos serão incentivados a explorar essas transformações e a dialogar sobre a relevância da dança na sociedade contemporânea.

Desenvolvimento:

1. Introdução (10 min): Apresentação sobre o que são danças de salão. O professor pode utilizar um projeto multimídia para trazer visualizações e vídeos curtos sobre os diferentes estilos.
2. História Breve (15 min): Explicação sobre a evolução das danças de salão, destacando pontos importantes como surgimento, estilos, e sua influência cultural em diferentes épocas. Promover um bate-papo com os alunos para coletar impressões e experiências pessoais com a dança, se houver.
3. Discussão em Grupo (10 min): Dividir a turma em grupos e pedir que discutam a importância da dança em suas vidas e como ela pode ser um meio de expressão pessoal e cultural. Cada grupo deve escolher um estilo de dança para pesquisar.
4. Atividade Prática (15 min): Ensinar uma dança de salão simples, como o Valsa ou o Samba de Gafieira. Para isso, todos os alunos devem participar, ajudando a quebrar barreiras e integrações.

Atividades sugeridas:

1. Dia 1: Introdução às Danças de Salão:
– Objetivo: Compreender o que são danças de salão e sua importância cultural.
– Descrição: Utilizando um projetor, o professor apresentará diferentes danças de salão, destacando suas origens e características.
– Instruções Práticas: Levar vídeos e fazer uma breve discussão sobre cada estilo apresentado. Os alunos devem anotar curiosidades que sentirem relevância durante a atividade.

2. Dia 2: História e Evolução:
– Objetivo: Conhecer a história das danças de salão e sua transformação ao longo do tempo.
– Descrição: Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar sobre a evolução de um estilo específico e apresentar para a turma.
– Instruções Práticas: Estimular o uso de recursos visuais (cartazes e slides) para enriquecer a apresentação.

3. Dia 3: Estilos de Dança:
– Objetivo: Identificar e analisar diferentes estilos de danças de salão.
– Descrição: Cada grupo deve preparar uma lista de características de seu estilo, como passos, itens de vestuário e músicas tradicionais.
– Instruções Práticas: A apresentação deve ser complementada com uma demonstração simples dos passos básicos da dança estudada.

4. Dia 4: Prática de Dança:
– Objetivo: Realizar uma atividade prática em grupos, onde todos vão dançar.
– Descrição: O professor escolhe uma dança para ensinar a todos e organiza a turma para a prática.
– Instruções Práticas: A prática deve ser orientada, com passos básicos sendo ensinados individualmente e em pares.

5. Dia 5: Reflexão e Conclusão:
– Objetivo: Refletir sobre o que aprenderam durante a semana.
– Descrição: Os alunos realizarão uma roda de conversa, onde poderão expressar suas impressões sobre a experiência de aprender sobre danças de salão.
– Instruções Práticas: Propor que tragam músicas e passos que gostaram, fazendo um compilado ao final.

Discussão em Grupo:

– Como o contexto social afeta a popularização de certos estilos de dança?
– Que papel as danças de salão desempenham na formação de laços sociais?

Perguntas:

– Quais danças de salão você conhece?
– Como a dança pode contribuir para a construção da identidade cultural?
– Você acredita que as danças de salão são importantes nos dias atuais? Por quê?

Avaliação:

A avaliação será contínua e se dará através da participação dos alunos nas discussões, apresentações de grupo e na atividade prática de dança. Os alunos também poderão escrever um pequeno texto reflexivo sobre o que aprenderam, destacando a importância da dança nas suas vidas.

Encerramento:

Para encerrar, reunir a turma e reforçar a importância da dança como um meio de expressão cultural e social. Cada aluno poderá compartilhar uma palavra que representa a experiência vivenciada durante a semana. Agradeça a todos pela participação e destaque o valor da diversidade cultural nas danças.

Dicas:

– Incentive a interação entre os alunos durante as danças.
– Esteja atento a possíveis dificuldades que alunos possam enfrentar e proponha alternativas.
– Utilize recursos audiovisuais para enriquecer a apresentação e despertar o interesse dos alunos.

Texto sobre o tema:

As danças de salão possuem uma longa e rica história, que se entrelaça com a evolução das sociedades ao longo dos séculos. Desde os grandiosos bailes de épocas passadas até as festas modernas, a dança sempre foi um meio de socialização e expressão artística. Entre as danças mais conhecidas estão a Valsa, Tango, Samba e Forró, cada uma com sua própria história e maneira de se expressar. Cada estilo não é apenas uma forma de movimentar o corpo, mas um reflexo de contexto social, cultural e histórico, revelando tradições e costumes de uma sociedade.

Além disso, as danças de salão são um canal para a inclusão, uma vez que promovem a interação entre diferentes pessoas, estimulando a comunicação e a empatia. As transformações que esses estilos sofreram, muitas vezes, correspondem a mudanças sociais, como a busca pela autonomia, a luta contra preconceitos e a valorização da diversidade. A dança é, sem dúvida, um poderoso prato que permite que as culturas se misturem e sejam celebradas.

Por fim, é importante destacar que dançar não é apenas estar no ritmo; é saber a história por trás de cada passo. O aprendizado dessa arte incentiva o respeito à diversidade de idiomas, tradições e modos de vida. As danças de salão podem e devem ser uma prática acessível a todos, independente de saber ou não dançar. Insira-a na rotina escolar, promova a inclusão e a autoexpressão, e explore este universo fascinante junto aos seus alunos.

Desdobramentos do plano:

As danças de salão podem abrir novos horizontes de aprendizado nas aulas de Educação Física, Artes e História. Através desse planejamento, temos a oportunidade de trabalhar a interdisciplinaridade, onde os alunos poderão se aprofundar na história cultural e social por trás de cada dança, além de desenvolver suas habilidades motoras e sociais.

Com a prática das danças de salão, os alunos poderão explorar questões como fomento à inclusão e respeito à diversidade, duas temáticas essenciais nos dias atuais. Avaliar o impacto emocional e social da dança significa integrar as aulas em um contexto que vai além da simples performance. Além de aprender uma técnica, os alunos serão motivados a refletir sobre seus próprios sentimentos e relações empáticas com seus colegas.

Ao final do plano de aula, a proposta é criar um evento de dança na escola, onde os alunos podem mostrar o que aprenderam para a comunidade. Esse evento pode ser o culminar de um projeto maior que potencializa as relações interpessoais e fornece um espaço para a expressão individual e coletiva. Assim, a força das danças de salão se transforma em um elo entre passado e presente, entre cultura e identidade, revelando a beleza e a complexidade da experiência humana.

Orientações finais sobre o plano:

A execução deste plano de aula para o 8º ano pode ser adaptada de acordo com o contexto da turma e as particularidades da escola. É importante manter uma abordagem inclusiva, assegurando que todos os alunos tenham a oportunidade de participar e se expressar, respeitando suas individualidades.

As danças de salão tiveram um papel significativo na socialização e construção de identidade cultural ao longo da história, e isso deve ser constantemente enfatizado na aprendizagem. Os educadores devem encorajar a participação ativa, proporcionando um ambiente onde todos se sintam confortáveis para aprender e se expressar através da dança.

Adicionalmente, deve-se considerar a possibilidade de uma atividade interativa ao final do ciclo de aprendizado, permitindo que os alunos compartilhem suas experiências e expressões dançantes com a comunidade escolar. Essa pode ser uma oportunidade de mostrar como a dança é uma linguagem universal que transcende diferenças culturais, promovendo um clima de respeito e harmonia.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de um Mural Coletivo: Os alunos poderão criar um mural representando os diversos estilos de dança de salão, incluindo fatos históricos, figuras influentes e características de cada estilo.
2. Oficina de Dança: Organizar oficinas onde alunos mais experientes possam ensinar passos básicos de diferentes danças de salão. Dessa forma, promove-se a inclusão e a troca de conhecimentos.
3. Jogo da Memória Cultural: Criar um jogo da memória com figuras de danças de salão, onde os alunos devem encontrar pares que combinem com cada estilo, estimulando o reconhecimento das tradições e suas origens.
4. Contação de Histórias com Dança: Utilizar a dança como forma de narrar histórias, onde os alunos deverão incorporar os passos de dança para contar um conto ou lenda relacionada a uma cultura ou época.
5. Documentário Colaborativo: Produzir um pequeno documentário, onde os alunos deverão entrevistar familiares sobre suas experiências com dança e as histórias que conhecem, amarrando esses relatos com o aprendizado da aula.

Dessa maneira, o plano de aula sobre danças de salão no 8º ano não fica restrito ao aprendizado sobre os passos, mas amplia as fronteiras do conhecimento, promovendo um profundo entendimento cultural e social.