“Descubra a Fazendinha dos Sonhos: Projeto Interdisciplinar Infantil”

Título: “A Fazendinha dos Sonhos”

Justificativa

O projeto “A Fazendinha dos Sonhos” é importante porque permite que as crianças do Infantil 3 explorem o universo rural, desenvolvendo suas habilidades sociais, motoras e cognitivas. A vivência com animais, plantas e o ambiente da fazenda promove o respeito à natureza, a curiosidade e a criatividade, além de favorecer a interação entre os alunos, estimulando a formação de vínculos e a empatia.

Objetivos Gerais

Ao final do projeto, os alunos deverão ser capazes de:

• Reconhecer e nomear os animais da fazenda e suas características.
• Compreender o ciclo de vida das plantas e a importância da agricultura.
• Desenvolver habilidades motoras através de atividades artísticas e movimentos.
• Participar ativamente da construção de um ambiente colaborativo e de respeito.

Objetivos Específicos por área do conhecimento

• Arte: Criar representações artisticas de animais e elementos da fazenda utilizando diferentes materiais.
• O eu, o outro e o nós: Promover o trabalho em equipe em atividades coletivas e desenvolver a empatia.
• Corpo, gestos e movimentos: Realizar dramatizações e jogos que envolvam os animais da fazenda.
• Traços, sons, cores e formas: Explorar cores e formas através de colagens e desenhos.
• Escuta, fala, pensamento e imaginação: Contar e ouvir histórias sobre a vida na fazenda.
• Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: Estudar o ciclo de vida de plantas e a relação entre os seres vivos.

Competências e Habilidades da BNCC

• EI02CG01 – Identificar e explorar as próprias emoções e as dos outros.
• EI02EF02 – Participar de jogos e brincadeiras que envolvam regras.
• EI02LP01 – Produzir e responder a diferentes formas de comunicação.
• EI02MA01 – Reconhecer e usar a numeração em situações do cotidiano.
• EI02AR01 – Experimentar as diferentes linguagens artísticas.

Metodologia

O projeto será desenvolvido através de metodologias ativas, envolvendo atividades práticas, jogos, dramatizações, contação de histórias e produção artística. As crianças serão incentivadas a participar de forma colaborativa, dividindo tarefas e ajudando umas às outras. Utilizaremos o método de aprendizagem por projetos, proporcionando um ambiente lúdico e estimulante.

Cronograma Detalhado

1. Semana 1: Introdução ao tema (apresentação da fazenda, animais e plantas). Atividades de escuta e fala com histórias sobre a vida na fazenda.
2. Semana 2: Exploração artística (criação de máscaras de animais, desenhos e colagens). Atividades de movimento e dança com músicas rurais.
3. Semana 3: Visita a uma pequena fazenda (se possível) ou exibição de vídeos sobre a vida na fazenda. Discussão sobre o que foi aprendido.
4. Semana 4: Criação de um pequeno espaço da fazenda na sala (jardim, cercas, animais). Preparação da exposição final com os trabalhos realizados.

Atividades Propostas

• Contação de histórias sobre a vida na fazenda, com dramatizações.
• Criação de máscaras de animais utilizando papel, tintas e outros materiais.
• Danças e brincadeiras inspiradas em atividades rurais (ex: “A dança do milho”).
• Produção de um mural coletivo com desenhos e colagens de elementos da fazenda.
• Jogo de memória com imagens de animais da fazenda e seus sons.

Recursos Necessários

• Papel, tintas, tesouras, cola, materiais recicláveis.
• Acesso a vídeos e músicas sobre a vida na fazenda.
• Espaço amplo para atividades de movimento e dança.
• Visita a uma fazenda ou uso de recursos audiovisuais para simulação.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação dos alunos nas atividades, suas interações e produções. O produto final (exposição) também será avaliado, considerando a criatividade, a colaboração e o envolvimento dos alunos no processo.

Culminância

A apresentação final será uma exposição com os trabalhos realizados durante o projeto. Os alunos poderão mostrar suas máscaras, murais e contar as histórias que aprenderam. Pais e responsáveis serão convidados a participar e conhecer o trabalho desenvolvido.

Extensões e Adaptações

O projeto pode ser adaptado para diferentes contextos, como escolas urbanas, incluindo visitas a feiras livres ou hortas urbanas. Sugere-se também a inclusão de músicas e danças regionais que representem a cultura local.

Bibliografia e Referências

• Portal do Governo Brasileiro – Informações sobre a vida rural.
• Livros infantis sobre a vida na fazenda (ex: “O Livro dos Animais da Fazenda” de Mariana Kallil).
• Vídeos educativos do YouTube sobre a vida na fazenda.