“Descubra a Fauna de Foz do Iguaçu: Aulas Lúdicas para Crianças”
Este plano de aula visa apresentar a fauna de Foz do Iguaçu de forma lúdica e interativa, estimulando a curiosidade e o interesse das crianças bem pequenas. Os pequenos terão a oportunidade de explorar e aprender sobre os diferentes animais que habitam essa região rica em biodiversidade. As atividades foram cuidadosamente planejadas para que as crianças possam vivenciar a temática, desenvolvendo suas habilidades motoras, sociais e cognitivas.
A faixa etária de 2 a 3 anos é um período crucial para o desenvolvimento infantil, das habilidades motoras à socialização. Portanto, o plano foi elaborado respeitando as características dessa fase, com atividades práticas que possibilitem a exploração sensorial e a interação entre os pequenos. É importante que o professor adaptação as atividades de acordo com as necessidades individuais de cada aluno, sempre tendo em mente que a música, o movimento e a arte são formas poderosas de aprendizado nesta etapa.
Tema: Fauna de Foz do Iguaçu
Duração: 2 semanas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 e 3 anos
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento sobre a fauna de Foz do Iguaçu, oferecendo experiências lúdicas que estimulem a curiosidade e a interação social entre as crianças.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a capacidade de observação e descrição de animais.
– Estimular a comunicação e o compartilhamento de experiências.
– Promover a empatia e o cuidado com os seres vivos.
– Incentivar a criatividade através de atividades artísticas.
– Explorar os sons e movimentos dos animais de Foz do Iguaçu.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
– (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Imagens de animais da fauna de Foz do Iguaçu (jorobados, onças, araras, entre outros).
– Materiais de arte (papel, giz de cera, tinta, pincéis).
– Livros ilustrados sobre os animais.
– Materiais sonoros (instrumentos musicais simples, como tambores, chocalhos).
– Brinquedos de bichos, animais de pelúcia, ou figuras de papel.
Situações Problema:
– Como os animais de Foz do Iguaçu se comunicam entre si?
– O que cada animal come?
– Onde esses animais vivem?
Contextualização:
Foz do Iguaçu é uma região com rica biodiversidade, onde diversas espécies animais habitam o Parque Nacional do Iguaçu. Esta localização é ideal para apresentar aos pequenos a importância da fauna e a relação que as criaturas têm com o meio-ambiente. Através das atividades, as crianças poderão vivenciar e compreender melhor o mundo natural que as cerca.
Desenvolvimento:
As duas semanas de atividades serão divididas em diferentes abordagens sobre a fauna de Foz do Iguaçu. Cada semana terá um foco, sendo a primeira semana dedicada aos animais terrestres e a segunda aos animais que vivem na água e no ar.
Atividades sugeridas:
Semana 1 – Animais Terrestres
1. Atividade: “Quem Sou Eu?”
Objetivo: Estimular a identificação dos animais.
Descrição: O professor fará uma descrição dos animais, usando pistas simples. As crianças devem adivinhar de qual animal se trata.
Materiais: Cartões com imagens dos animais.
Instruções: Prepare os cartões e leve as crianças a adivinharem, fazendo perguntas sobre o animal ou utilizando gestos para representá-los.
2. Atividade: “Pintura dos Animais”
Objetivo: Desenvolver habilidades manuais e criatividade.
Descrição: As crianças pintarão desenhos de animais da fauna de Foz do Iguaçu.
Materiais: Papel e tintas.
Instruções: Após a leitura de um livro ilustrado, entregue os desenhos para que as crianças possam colorir livremente, estimulando a criatividade.
3. Atividade: “Jardim Sonoro dos Animais”
Objetivo: Explorar sons dos animais.
Descrição: Usando objetos e instrumentos, as crianças reproduzirão os sons dos animais mencionados.
Materiais: Instrumentos musicais e imagens dos animais.
Instruções: Apresente os sons e leve as crianças a imitar os sons dos animais, criando um “jardim sonoro”.
Semana 2 – Animais Aquáticos e Aéreos
1. Atividade: “Peixes e Aves”
Objetivo: Identificar características dos animais aquáticos e pássaros.
Descrição: As crianças conhecem e brincam com objetos que representam peixes e aves.
Materiais: Brinquedos de peixes e aves de pelúcia.
Instruções: Organizar um jogo de imitação, onde cada criança escolhe um animal e tenta imitar seu movimento.
2. Atividade: “A Dança dos Animais”
Objetivo: Trabalhar a coordenação motora.
Descrição: Usando músicas que remetem aos animais, as crianças dançam imitando seus movimentos.
Materiais: Música sobre animais.
Instruções: Insira a dança em um momento de círculo, onde cada um mostra sua dança e os outros tentam imitar.
3. Atividade: “Splash”
Objetivo: Explorar as características dos animais aquáticos.
Descrição: Criar uma atividade lúdica com água, onde as crianças manusearão brinquedos aquáticos.
Materiais: Bacia com água e brinquedos.
Instruções: As crianças podem explorar a água e observar como os animais aquáticos se movem usando os brinquedos.
Discussão em Grupo:
Após cada atividade, realizar um momento de reflexão e diálogo, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades.
Perguntas:
– Qual é o seu animal favorito de Foz do Iguaçu?
– Como você acha que o animal se sente?
– Onde você acha que esses animais vivem?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a interação, a expressão de sentimentos e a capacidade de trabalhar em grupo. É importante anotar as contribuições orais feitas durante as discussões para avaliar o entendimento e o engajamento das crianças.
Encerramento:
Ao final das duas semanas, promover uma pequena exposição onde as crianças possam mostrar o que aprenderam. Inclusão de um mural com os desenhos e uma apresentação das danças feitas, permitindo que os pequenos demonstrem suas novas habilidades para os familiares.
Dicas:
– Utilize a música e a dança sempre que possível, já que são ótimas ferramentas de aprendizado nesta fase.
– Adapte as atividades conforme necessário, mantendo sempre a atenção nas necessidades individuais de cada criança.
– Mantenha um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam livres para explorar e se expressar.
Texto sobre o tema:
Foz do Iguaçu é conhecida mundialmente por suas impressionantes cachoeiras e pela rica biodiversidade que abriga. O Parque Nacional do Iguaçu, uma das principais atrações da região, é lar de muitas espécies de animais que podem ser vistas em seus habitat naturais. Entre eles, encontramos a onça-pintada, o macaco-prego e várias espécies de aves, como as araras e tucanos. Além disso, a região é habitat de diversas espécies aquáticas, que desempenham um papel vital nos ecossistemas locais. Ao apresentarmos esta fauna em sala de aula, os pequenos não apenas aprendem sobre os animais, mas também desenvolvem uma conexão mais profunda com a natureza, respeitando e cuidando do meio em que vivem.
A educação ambiental, especificamente no contexto da fauna local, desempenha um papel essencial na formação das crianças. Desde cedo, ao estar em contato com a fauna de sua região, os pequenos se tornam mais conscientes da importância de preservar os habitats naturais. Esta consciência os acompanhará por toda a vida, ajudando a formar cidadãos mais responsáveis e engajados em questões ambientais. Ao interagir com animais, seja através de histórias, músicas ou atividades práticas, as crianças desenvolvem uma empatia por esses seres e por seus ambientes.
Portanto, ao planejar ações educativas que abordem a fauna de Foz do Iguaçu, é essencial criar experiências que não só informem, mas que também inspirem as crianças. Isso pode ser feito por meio de atividades práticas, discussões em grupo e momentos de exploração ao ar livre. Merece destaque a importância da abordagem lúdica, pois as crianças aprendem mais efetivamente quando se divertem. Usar jogos, histórias e artistas plásticos ajuda a tornar a aprendizagem significativa e envolve os pequenos em um processo que não se limita apenas ao conteúdo acadêmico, mas também a emoções e experiências.
Desdobramentos do plano:
A continuidade deste plano de aula pode ser ampliada para incluir outras regiões do Brasil, explorando a fauna característicos de cada local, como a Mata Atlântica, o Cerrado e a Amazônia. Isso permite que as crianças compreendam a diversidade biológica do Brasil de uma forma muito mais ampla, incentivando a comparação entre as diferentes faunas e seus habitats. Aqui, é possível desenvolver atividades relacionadas à alimentação, os sons e outros comportamentos dos animais, o que ampliará o conhecimento das crianças sobre a biodiversidade.
Além disso, o plano pode ser aprimorado através de visitas a zoológicos, aquários ou instituições que promovem a educação ambiental. Estas experiências práticas são fundamentais, pois propiciam um contato direto com os animais, aumentando a educação e conscientização sobre a preservação das espécies. As crianças podem observar de forma prática a importância da conservação das vidas selvagens e a necessidade de cuidar dos ambientes naturais.
Outro desdobramento possível é a implementação de um projeto de cuidado com a fauna e flora locais. Ao oferecer experiências de plantio e manutenção de pequenos jardins na escola, onde se pode incluir elementos que atraem a fauna local, as crianças aprenderão sobre o valor dos pequenos gestos em preservação ambiental. Essa fase do projeto não apenas complementa o aprendizado sobre a fauna, mas também introduz a prática do cuidado responsável e sustentado com o meio ambiente.
Orientações finais sobre o plano:
É crucial que, durante este plano de aula, os educadores mantenham uma postura de observação e acolhimento. Cada criança apresenta um ritmo e uma forma de aprendizado únicos, e é responsabilidade do educador adaptar as atividades para que todos possam participar de maneira plena e significativa. Promover um ambiente seguro, onde as crianças sintam-se livres para explorar, perguntar e expressar suas ideias é essencial para incentivar o aprendizado.
Outro aspecto importante é o envolvimento dos pais ou responsáveis. Enviar comunicação sobre o que está sendo trabalhado em sala pode ser uma ótima maneira de integrar a família ao processo educativo, permitindo que crianças e adultos discutam e compartilhem experiências relacionadas ao tema da fauna. Um bom contato entre a escola e a família é fundamental para que as crianças se sintam apoiadas em sua trajetória de aprendizado.
Por fim, é importante ressaltar que a educação infantil desempenha um papel primordial na sensibilização para questões ambientais. Através do conhecimento sobre a fauna de Foz do Iguaçu, as crianças não apenas aprendem sobre a vida dos animais, mas também desenvolvem um sentimento de responsabilidade e respeito por todas as formas de vida. Ao criar conexões entre o aprendizado e o cuidado com o meio ambiente, estamos formando cidadãos mais conscientes, solidários e engajados em construir um mundo melhor.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Para crianças entre 2-3 anos, crie fantoches de animais da fauna de Foz do Iguaçu. As crianças poderão interagir com os fantoches, imitando sons e movimentos, promovendo uma experiência rica em expressão.
2. Jogo da Memória dos Animais: Com cartões ilustrados, as crianças poderão jogar um jogo da memória onde devem encontrar pares de animais. Este jogo ajuda na coordenação e reconhecimento visual.
3. Contação de Histórias: Utilize livros ilustrados que narrem histórias sobre a fauna local. As crianças poderão interagir com a história, fazendo perguntas e contando o que sentiram ao ouvir, desenvolvendo sua oralidade.
4. Caça aos Animais: Crie uma atividade externa onde as crianças terão que encontrar imagens ou figuras de animais escondidos dentro do espaço escolar. Essa atividade estimulará a observação e o movimento.
5. Sessão de Música e Movimento: Utilize músicas que mencionam animais e incentive as crianças a dançarem e se moverem como se fossem os animais da canção. Esta atividade ajuda a desenvolver habilidades motoras e é uma forma divertida de aprendizagem.
