“Descubra a Diversidade Familiar com ‘As Famílias do Mundinho'”

O plano de aula a seguir foi elaborado com o objetivo de proporcionar uma experiência educativa rica e interativa, focando na temática das famílias através da história “As Famílias do Mundinho”. Esta narrativa oferece uma oportunidade para que as crianças se familiarizem com diferentes configurações familiares, enquanto desenvolvem habilidades importantes de socialização e expressão artística. A atividade não só envolve a leitura da história, mas também a coloração de desenhos, permitindo que as crianças se sintam não apenas ouvintes, mas também protagonistas de suas próprias experiências familiares.

Durante esta aula, as crianças serão encorajadas a explorar e expressar suas próprias experiências em relação a suas famílias, promovendo um ambiente de cuidado, respeito e solidariedade. Através da leitura e das atividades práticas, pretende-se que cada criança possa desenvolver uma imagem positiva de si mesma e de sua família, respeitando as diferenças e desfrutando do prazer da criação artística.

Tema: As Famílias do Mundinho
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas
Faixa Etária: 2 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver a compreensão sobre a diversidade das famílias e promover a expressão artística através da coloração de desenhos.

Objetivos Específicos:

– Promover a interação e socialização entre as crianças.
– Estimular a expressão de sentimentos relacionados às suas próprias famílias.
– Incentivar o desenvolvimento de habilidades motoras finas durante a atividade de coloração.
– Fomentar a escuta ativa e a capacidade de elaboração de histórias.

Habilidades BNCC:

– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

– Campo de experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).
(EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.

Materiais Necessários:

– Livro ou material de leitura com a história “As Famílias do Mundinho”
– Desenhos de famílias para colorir (imagens simples)
– Lápis de cor e giz de cera
– Folhas de papel em branco para anotações ou desenhos adicionais
– Espaço adequado e mesas para atividades

Situações Problema:

Como as crianças percebem e descrevem suas próprias famílias? Existe alguma semelhança ou diferença entre as famílias apresentadas na história e as delas?

Contextualização:

As crianças possuem percepções únicas de suas famílias, que podem incluir pais, irmãos, avós e até mesmo animais de estimação. A leitura e a atividade artística proporcionam um espaço seguro para que as crianças compartilhem suas experiências, promovendo um ambiente de acolhimento e interação mútua.

Desenvolvimento:

1. Introdução da Atividade (10 minutos): Comece a aula com uma breve conversa sobre o que é uma família. Pergunte às crianças quem faz parte da família delas e como elas se sentem em relação a isso.

2. Leitura da História (15 minutos): Leia a história “As Famílias do Mundinho”, utilizando entonações diferentes para personagens, tornando a leitura mais envolvente. Pergunte às crianças o que elas acham de cada família apresentada.

3. Discussão após a Leitura (10 minutos): Pergunte às crianças sobre as famílias da história. Ajude-as a identificar semelhanças e diferenças com suas próprias famílias. Esse momento deve ser leve e informal, permitindo que cada criança se expresse conforme sua vontade.

4. Atividade de Coloração (15 minutos): Forneça os desenhos de famílias para as crianças e os lápis de cor. Explique que elas podem colorir seus próprios desenhos de família. Enquanto elas colorirem, circule pela sala, fazendo perguntas sobre os desenhos, incentivando o diálogo.

Atividades sugeridas:

1. Leitura interativa: Proporcione espaço para que as crianças escolham um personagem da história e o descrevam.

2. Desenhos de família: Cada criança pode desenhar sua própria família. Para variá-las, sugira que utilizem diferentes cores e formas. Ajude-as a mencionar quem está no desenho.

3. Conversas sobre a família: Durante o momento de colorir, pergunte sobre as atividades que fazem com seus familiares.

4. Quiz familiar: Depois da leitura, faça algumas perguntas simples sobre a história para que as crianças respondam, usando palavras que possam identificar.

5. Cantos ativos: Se o espaço permitir, após a coloração, faça uma atividade de movimento onde as crianças podem representar membros da família com gestos.

Discussão em Grupo:

Ao final da atividade, promova uma roda de conversa onde as crianças possam compartilhar rapidamente seus desenhos e o que mais gostam em suas famílias. Isso pode ajudar a aumentar a confiança e o respeito pelas diferenças.

Perguntas:

– O que você mais gosta de fazer com sua família?
– Quem são os membros da sua família?
– Você tem algum animal de estimação na sua família?

Avaliação:

A avaliação deve ser contínua, observando a participação das crianças nas discussões, bem como seu envolvimento e interesse durante as atividades de coloração. Preste atenção nas interações e na capacidade de cada criança em se expressar.

Encerramento:

Finalize a aula com uma breve retroalimentação sobre o que aprendemos sobre as famílias. Reforce a importância de respeitar as diferenças e valorizar cada tipo de família.

Dicas:

– Use energias na leitura, fazendo com que os diversos personagens ganhem vida.
– Esteja aberto a ouvir e valorizar as experiências de cada criança, criando um ambiente onde todos se sintam acolhidos.
– Adapte a atividade de coloração com elementos que sejam significativos para o grupo, como incluir cores preferidas ou formatos de membros da família.

Texto sobre o tema:

A temática das famílias é fundamental na formação da identidade das crianças. Compreender que existem diferentes tipos de arranjos familiares ajuda a promover o respeito à diversidade. A família é o primeiro espaço social em que a criança se insere, e a partir dela, as crianças aprendem sobre relações, cumplicidade e afeto.

Durante a infância, as crianças estabelecem laços com seus familiares que influenciam seu desenvolvimento emocional e social. As vivências diárias em família traduzem-se em aprendizados que são levados para a vida toda. Por meio de histórias e atividades, como a coloração dos desenhos, as crianças têm a chance de refletir sobre suas experiências e expressá-las de maneira criativa.

Por fim, através da arte e da contação de histórias, é possível construir um ambiente que valoriza não apenas as semelhanças, mas também as diferenças entre as famílias, criando uma base sólida de aceitação e amor. Ao se depararem com a narrativa de “As Famílias do Mundinho”, as crianças são convidadas a se identificar, criar e aprender algo novo sobre suas próprias vidas e relações.

Desdobramentos do plano:

Uma das consequências da atividade pode ser a criação de um mural na sala de aula, onde cada criança pode expor seu desenho da família. Isso não apenas celebra a diversidade das famílias presentes entre os alunos, mas também serve como um excelente ponto de partida para futuras discussões sobre cultural e social.

Além disso, pode ser interessante organizar um evento onde as famílias possam ser convidadas a participar, trazendo suas histórias e experiências para compartilhar com as crianças. Essa interação fortalece a comunidade escolar e reforça os vínculos familiares.

Por último, considerar uma sequência de aulas que aprofunde a temática ao longo de semanas, talvez explorando aspectos como o papel de cada membro da família ou diferentes emoções que elas possam transmitir, ajudará as crianças a compreender de maneira ampla o significado de ser parte de uma família.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor esteja atento às necessidades individuais de cada criança, respeitando seu tempo e forma de aprendizado. Durante as atividades, crie momentos de diálogo aberto, onde as crianças se sintam confortáveis em expressar suas ideias e sentimentos.

Incentive sempre o desenvolvimento da autonomia, deixando que elas escolham as cores e o que desejam desenhar. Isso favorece a expressão de sua identidade pessoal enquanto promove um ambiente rico em criatividade e liberdade.

Por fim, a reflexão sobre a diversidade familiar deve ser uma constante. Promover discussões respeitosas e introduzir novas narrativas que ampliem as visões sobre o que constitui uma família ajudará a construir crianças mais empáticas e conscientes do mundo que as cerca.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de fantoches familiar: Utilize fantoches para representar diferentes tipos de famílias, promovendo uma apresentação onde as crianças possam atuar ou mesmo criar suas próprias histórias sobre suas famílias.

2. Árvore genealógica artística: Ofereça folhas grandes para que as crianças possam desenhar árvores genealógicas simplificadas, colando fotos ou desenhando as pessoas de suas famílias.

3. Música das famílias: Crie uma canção em conjunto que coloque em foco as atividades que as crianças realizam com suas famílias, usando instrumentos simples como chocalhos ou tambores para acompanhar.

4. Caça ao tesouro familiar: Organize uma atividade onde as crianças precisam encontrar objetos que representem membros da família, como uma bola para pai que joga futebol ou um livro para uma mãe que gosta de ler.

5. Colagem de família: Ofereça materiais recicláveis para que as crianças possam criar colagens que representem suas famílias, usando revistas, caixas e outros elementos. Isso promove a interação e a criatividade ao mesmo tempo.

Essas sugestões visam criar experiências educativas que estimulem o aprendizado e a interação, facilitando a compreensão da diversidade familiar de maneira divertida e envolvente.